四川省合江縣馬街中學校2023-2024學年高二上學期11月期中日語 Word版含解析.docx

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馬街中學高2022級高二（上）期中考試日語試題第一部分聽力做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)聽下面7段錄音，每段錄音后有1個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段錄音后，你都有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音僅讀一遍。1.男の人はどうして朝ご飯を食べなかったんですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.お金がなかったからB.時間がなかったからC.朝ご飯を忘れたから【答案】B【解析】【分析】男：ああ、疲れた。もう11時か？早く食事したい。女：どうしたの？朝ご飯食べなかったの？男：うん、今朝は遅くなって、食べる時間がなかったよ。女：あ、そう。大変ね?！驹斀狻恳纛l提到「今朝は遅くなって、食べる時間がなかったよ」，故選B。2.男の人はなぜ文法が難しいと言っていますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.自分の國の言葉と違うからB.読むのが難しいからC.話し言葉と書き言葉が違うから【答案】A【解析】【分析】女：日本語は難しいですか？男：はい。作文も會話も難しいです。でも、文法が1番難しいです。女：なるほど。漢字は大変じゃありませんか？男：読む時は大変ですが、話す時、字はいりませんから大丈夫です。でも、文法は、私の國の言葉と全然違います。だから難しいです。 【詳解】音頻提到「でも、文法は、私の國の言葉と全然違います。だから難しいです?！梗纱丝芍腥苏J為語法跟自己國家的語言完全不同，所以很難。故選A。3.息子さんはこれからまず何をしますか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.食事をします。B.出掛けます。C.家事を手伝います?！敬鸢浮緽【解析】【分析】男：これからちょっと出掛けよう。女：でも、後少しで食事よ。食事の後に出たら？男：あまりお腹が空いてないんだよ。女：食事は家族と一緒にしたほうがいいよ。男：じゃ、食事の時間になったら、戻ってくるから。女：まあ、いいよ?！驹斀狻吭奶岬侥猩酉聛硐瘸鲩T，吃飯時間再回來。故選B。4.コンビニはどこにありますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.次の角を右に曲がったところB.２つ目の角を右に曲がったところC.３つ目の角を左に曲がったところ【答案】B【解析】【分析】男：すみません。近くに郵便局はありますか？女：ありません。男：そうですか。手紙を出そうと思ったのに。女：手紙ならコンビニでも出せますよ。男：コンビニ。切手は買えますか？女：買えますよ。ほら。次の次の道を右に曲がったところにあります?！驹斀狻恳纛l提到「次の次の道を右に曲がったところにあります?！?，由此可知便利店在下下個路口往右轉(zhuǎn)的地方。故選B。5.女の人はこの後どうしますか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】 A.急行電車に乗るB.3番線の電車に乗るC.4番線の電車に乗る【答案】B【解析】【分析】女：すみません。ちょっといいですか。男：はい。何ですか。女：山下駅に行きたいんですが、この電車でいいでしょうか。男：山下駅ですね。この電車は急行電車ですから、山下駅には止まりません。山下駅なら、3番線の普通電車に乗ると、いいですよ。女：3番線の普通電車ですね。男：はい。山下駅は普通電車で4つ目の駅です。女：ありがとうございます?！驹斀狻恳纛l提到「山下駅に行きたいんですが、この電車でいいでしょか?！?、「山下駅ですね。この電車は急行電車ですから、山下駅には止まりません。山下駅なら、3番線の普通電車に乗ると、いいですよ。」，故選B。6.男の人の名前は何ですか。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】A.マスダB.マツダC.マスバ【答案】A【解析】【分析】男：はじめまして、マスダです。女：マツダさんですね。男：いいえ、マスダです?！驹斀狻恳纛l提到「いいえ、マスダです?！构蔬xA。7.女の人と男の人が雑誌について話しています。會話の內(nèi)容に合っているのはどれですか?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】A.今週の雑誌は男の人は買いますが、女の人は買いません。B.今週の雑誌は男の人は買いませんが、女の人は買います。C.今週の雑誌は男の人も女の人も買います。【答案】B 【解析】【分析】女：佐藤さんがよく読んでいる雑誌、新しいのが本屋で売っていますよ。男：ああ、今週のは、あまり面白くなさそうだから、買わないことにしました。女：そうですか。じゃ、今週のは私が買おうかな。男：えっ、そうですか。読んだら貸してください。読みたいところもちょっとあるから。女：ええ、いいですよ。いつも借りているから。【詳解】原文提到女人買了本周的雜志，男人沒有買。故選B。第二節(jié)聽下面4段錄音，每段錄音后有2個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段錄音讀兩遍。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】8.中田さんはどの人ですか。A.テレビを見ている人B.電話を掛けている人C.本を探している人9.田中さんは何をしていますか。A.テレビを見ていますB.電話を掛けていますC.わかりません【答案】8.B9.A【解析】【分析】女：あのう、すみません。中田さんはどの人ですか。男：田中さんですか。あそこでテレビを見ている人ですよ。女：いいえ、中田さんを探していますが。男：中田さんですか。今電話をしている人です。女：分かりました。ありがとうございます?！?題詳解】音頻提到「中田さんですか。今電話をしている人です?！梗蔬xB?！?題詳解】音頻提到「田中さんですか。あそこでテレビを見ている人ですよ?！?，故選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】10.男の人はまず（首先）何をしますか。 A.手紙を出します。B.買い物に行きます。C.箱を運びます。11.男の人は何を買ってきますか。A.ボールペンB.切手C.封筒【答案】10.C11.A【解析】分析】女：武田君。郵便局へ行って、この手紙を出してきて。男：はい。女：その帰りに、ボールペンを買ってきて。はい。それから、出かける前に、この箱を2階に運んでおいてください。男：はい。わかりました。【10題詳解】音頻提到「出かける前に、この箱を2階に運んでおいてください?！?，由此可知男人首先在出門前把箱子搬到二樓。故選C?！?1題詳解】音頻提到「その帰りに、ボールペンを買ってきて?！?，由此可知男人要買圓珠筆回來。故選A?！敬颂幙刹シ畔嚓P音頻，請去附件查看】12.コーヒーはどこのですか。A.イギリスB.フランスC.ブラジル13.男の人はいつもどこでコーヒーを買いますか。A.デパートB.コンビニC.マンション【答案】12.C13.A【解析】【分析】男：かりなさん、コーヒーをどうぞ。女：ありがとうございます。うーん。男：ブラジルのコーヒーです。女：ミゲルさんはいつもどこでコーヒーを買いますか？男：デパートで買います?！?2題詳解】音頻提到「ブラジルのコーヒーです?！梗纱丝芍Х仁前臀鳟a(chǎn)的。故選C。 【13題詳解】音頻提到「デパートで買います。」，由此可知男人經(jīng)常在百貨商店買咖啡。故選A。【此處可播放相關音頻，請去附件查看】14.さとしは今何年生ですか。A.中學三年生B.高校三年生C.大學一年生15.女の人はどうしてこの手紙を書きますか。A.自分の思いをさとしに伝えたいからB.さとしと將來の進路について相談したいからC.さとしの人生を決めたいから【答案】14.B15.A【解析】【分析】女：月日経つのは早いですね。聡はもう高校三年生になりました。後一年で大學生になります。この一年間はたぶんあなたの人生を決められます。あなたに責任を取って未來のために、どうやって進めるか真剣に考えてほしいです。迷ってるときは、困ってるときは、遠慮なくお母さんに言ってほしいです。お母さんはずっとあなたの味方ですから、あなたの決めたことをいつまでも応援します。【14題詳解】原文提到小聰現(xiàn)在是高中三年級學生。故選B?！?5題詳解】原文都是在描述一個母親對兒子的理解和支持，所以是在傳達母親的想法。故選A。第二部分日語知識運用從A、B、C、D四個選項中選出最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。16.先週學校の外の　　　でおいしいものを食べました。A.チームB.レストランC.トイレD.バス【答案】B【解析】【詳解】句意為‘上周在學校外面的飯店吃了好吃的東西’。本題考查外來語?！弗俩`ム」：隊伍；「レストラン」：飯店； 「トイレ」：廁所；「バス」：公交車。故選B。17.客：社長はすぐにお戻りになりますか。社員：はい、そろそろ＿＿＿と思います。A.お戻りくださるB.戻ってまいるC.お戻りになるD.戻っていらっしゃる【答案】B【解析】【詳解】句意：客人：“社長快要回來了嗎？”社員：“是的，我覺得社長差不多要回來了。”本題考查敬語的用法。「てまいる」是「てくる」的自謙表達。「お～くださる」是尊他句型。「お～になる」是尊他句型?！袱皮い椁盲筏悚搿故恰袱皮い?てくる?ていく」的尊他表達。根據(jù)題意可知，是社長在客人面前說自家社長的動作，應該用自謙語。故選B。18.この本は＿＿＿やすいです。A.読みB.読むC.読みますD.読んで【答案】A【解析】【詳解】句意：這本書很容易讀。本題考查復合動詞用法?！袱浃工ぁ骨敖觿釉~中頓形，“容易...”根據(jù)接續(xù)，故選A。19.來週、友人が結(jié)婚するので、（）に何か贈りたいと思っています。A.おみまいB.おねがいC.おいのりD.おいわい【答案】D【解析】【詳解】句意：因為下周朋友要結(jié)婚，我在想要送點什么作為賀禮。本題考查單詞。 「お見舞い」：探望；「お願い」：愿望；「お祈り」：祈禱；「お祝い」：賀禮。故選D20.お客様、申し訳ありませんが、お荷物はご自分でお持ちようにお願いします。A.いただくB.くださるC.するD.なさる【答案】B【解析】【詳解】句意：客人，不好意思。請您自己拿一下行李。本題考查敬語的用法。「お?ご～くださる」尊他語句型，“請…”。根據(jù)題意可知，是請求客人拿行李，所以要用尊他語句型。故選B。21.今晩はパーティーがある()どうか教えてください。A.でB.をC.やD.か【答案】D【解析】【詳解】句意：請告訴我今晚是否有聚會。本題考查「かどうか」的用法。不包含疑問詞的疑問句出現(xiàn)在句中充當句子的一部分時，該疑問句后面加「かどうか」。其它選項無此用法。故選D。22.これは日本中　　　一番高いビルです。A.のB.にC.でD.へ【答案】C【解析】【詳解】格助詞「で」表示限定范圍。這個是在日本最高的大樓。23.萬里の長城はとても立派な建物です。中學生の時、両親と一緒に　　　ことがあります。A.行くB.行ったC.行きD.行って【答案】B 【解析】【詳解】句意：萬里長城是一座非常氣派的建筑。我初中的時候和父母一起去過。本題考查「ことがある」的接續(xù)?！竸釉~基本形?ない形+ことがある」表示有時、偶爾，經(jīng)常與たまに、時々搭配使用。「動詞た形+ことがある」表示有過某種經(jīng)歷，否定形式為「～ことがない」，前面經(jīng)常搭配「一度も」，表示一次也沒有做過…。本題為去過，所以要使用過去式，故選B。24.今日は雨も　　　、ジョギングはやめよう。A.降っているしB.降っていてC.降っているとD.降って【答案】A【解析】【詳解】句意：今天還下著雨，我們還是放棄慢跑吧。本題考查句型的用法?！负嗴w句+し」表示原因?！竸釉~基本形＋と」表示自然恒常條件。根據(jù)題意可知，因為正在下雨所以才放棄慢跑的。故選A。25.今では地球溫暖化は大きな話題（）なっています。A.がB.でC.をD.と【答案】D【解析】【詳解】句意：現(xiàn)在全球變暖成為了大的話題。本題考查助詞?！袱梗罕硎疽蓡栐~做主語；「で」：表示動作進行的場所；「を」：后面加他動詞，表示動作的對象；「名詞となる」：成為……。故選D。26.アンケートをしても、調(diào)査（）をきちんと分析しなければ意味がない。A.グラフB.システムC.マナーD.データ 【答案】D【解析】【詳解】句意：即使進行了問卷調(diào)查，如果沒有好好分析調(diào)查數(shù)據(jù)，也沒有意義。本題考查外來語?！弗哎楗铡梗簣D表；「システム」：系統(tǒng)；「マナー」：禮儀；「データ」：數(shù)據(jù)。故選D。27.孫悟空は幼い私　　　ヒーローです。A.にとってB.としてはC.によってD.について【答案】A【解析】【詳解】句意：孫悟空對于年幼的我來說是英雄。本題考查句型?！浮摔趣盲啤埂皩τ凇瓉碚f”；后接評價性內(nèi)容?！袱趣筏啤埂白鳛椤?，表達身份、資格、立場?！浮摔瑜盲啤耿佟案鶕?jù)……不同……不同”；②原因；③方式手段；④被動態(tài)中動作的發(fā)起者等。「～について」“關于”。故選A。28.みんながその意見にさんせいしました。A.産生B.賛成C.參政D.産制【答案】B【解析】【詳解】句意：大家都很贊成那個意見。本題為詞匯題，考查在句子語境中單詞讀音對應的漢字寫法。四個選項的讀法均為「さんせい」在本題中根據(jù)句子語意可知，只有「賛成」能夠成句意完整的句子。故選B。 29.スキー初心者の場合は、上級　　　に入らないでください。A.テーマB.コースC.キーワードD.レジャー【答案】B【解析】【詳解】句意：如果是滑雪初學者，請不要進入高級滑道。本題考查外來語?！弗譬`マ」：主題；「コース」：路線、滑道；「キーワード」：關鍵詞；「レジャー」：空閑。故選B。30.彼女は目が見えない()、大きな間違いに気づきませんでした。A.ことにB.ためC.ようにD.ような【答案】B【解析】【詳解】句意：因為她眼睛看不見，所以沒有發(fā)現(xiàn)大的錯誤。本題考查形式名詞。「ため」表示原因，后續(xù)多為消極的內(nèi)容；「ことに」令人...的是；「ように」表示目的。D選項后續(xù)要修飾名詞，本題前后為因果關系，故選B。31.どっちの道を行ってもは同じ所に出る。A.けっきょくB.けっこうC.ふだんD.ふつう【答案】A【解析】【詳解】句意：無論走哪條路，結(jié)果都是出去到相同的地方。本題考查副詞的用法?！袱堡盲绀梗骸附Y(jié)局」“結(jié)果”?！袱堡盲长Α梗骸附Y(jié)構」“相當?shù)亍?。「ふだん」：「普段」“平時”?！袱栅膜Α梗骸钙胀ā埂耙话闱闆r下”。 根據(jù)題意可知，是無論走哪條路，其結(jié)果都一樣。故選A。32.人間として小さな動物を大切にする　　　。A.ようだB.べきだC.らしいD.そうだ【答案】B【解析】【詳解】句意：作為一個人，我們應該愛護小動物。本題考查句型?！袱瑜Δ馈贡硎菊f話者根據(jù)自己的感覺或觀察做出的主觀推測，“似乎……、好像……”?！袱伽馈贡硎緫撀男械呢熑?、義務等。意為“應該，必須”?！袱椁筏ぁ贡硎靖鶕?jù)直接觀察或傳聞所做出的較客觀的推斷，“（聽說）似乎、好像……”?！袱饯Δ馈褂糜诿枋稣f話者根據(jù)外觀所作出的直觀判斷，表示事物的樣態(tài)、情形、趨勢、跡象等，“（看上去）好像……、馬上就要……的樣子”。根據(jù)題意，我們應該愛護小動物。故選B。33.漢字はいつ日本へ來た知っていますか。A.かどうかB.かC.ないかD.とか【答案】B【解析】【詳解】句意：你知道漢字什么時候傳到日本的嗎？本題考查助詞用法?！袱嗓Δ埂笆欠瘛薄袱埂氨硪蓡枴薄袱胜い埂笆?..還是不...”「とか」“表列舉”根據(jù)句意是疑問，故選B。34.來週、日本で高校時代の先生にのを楽しみにしています。A.お會いするB.會われるC.お會いできるD.お會いになる【答案】C【解析】【詳解】句意為‘我期待著下周能在日本見到高中時代的老師?！?本題考查敬語?！袱?、二類動詞的ます形去掉ます/ご三類動詞漢字＋する」是自謙句式；「會う（あう）」見面，其被動態(tài)為「會われる」，被動可以表示尊他；「お一、二類動詞的ます形去掉ます/ご三類動詞漢字＋できる」也是自謙，表示“我能做某事”；「お一、二類動詞的ます形去掉ます/ご三類動詞漢字＋になる」是尊他句式；本題是說我能見到高中老師，因此要用自謙。故選C。35.彼は締め切りの前日までに（）論文を仕上げることができた。A.なんとなくB.なんだかC.なるべくD.なんとか【答案】D【解析】【詳解】句意為‘他在截止日期的前一天總算完成了論文?！绢}考查副詞?！袱胜螭趣胜贡硎尽安恢獮槭裁?，總覺得，無意中”；「なんだか」表示說不清楚什么理由，“不知為什么，總覺得”；「なるべく」盡量，盡可能地；「なんとか」表示克服困難，想方設法以期達到目的。故選D。36.このネックレスは有名なデザイナー設計されました。A.によってB.にかわってC.としてD.をもって【答案】A【解析】【詳解】句意為‘這條項鏈是由有名的設計師設計的’。本題考察句型?！浮摔瑜盲啤梗罕硎颈粍泳渲械陌l(fā)動者，由……；「～にかわって」：代替……；「～として」：作為……；「～をもって」：以……，根據(jù)……。故選A。37.この子は小學生（）ずいぶんしっかりしている。A.としてはB.にするとC.にするからD.にしてから 【答案】A【解析】【詳解】句意為“這小孩作為小學生來說，是相當?shù)膱詮娏?。”本題考查「としては」用法?！袱趣筏皮稀棺鳛椤??！袱摔工毪取挂亲觥脑??！袱摔工毪椤挂驗楫斪觥！袱摔筏皮椤棺鐾辍蟆９蔬xA。38.ねえ、あんたが書いたレポート、（）？A.見てくれないB.見せてくれないC.見られてあげないD.見せてあげない【答案】B【解析】【詳解】句意：哎，你寫的報告能給我看看嗎？該題考查的是授受動詞以及詞義。由題干可知，這句話的主語為「あんた」，在授受動詞的語法里，其他人作主語只能用「～てくれる」，「～てくれない」表請求對方為自己做某事，排除C、D?！敢姢搿箍?。「見せる」給其他人看，由于題中是對話，省略了我，所以是給我看。故選B。39.森さん、このかばんを持って　　　。A.あげますB.もらいませんかC.いただきませんかD.もらえませんか【答案】D【解析】【詳解】句意為‘森，能讓你幫我拿一下這個包嗎?’。本題考查「てもらえませんか」的用法。「てもらえませんか?いただけませんか」表示請求對方做某事，主語為我，更加委婉，要使用もらう?いただく的可能態(tài)。BC為錯誤的表達，故選D。 40.この本は內(nèi)容が多すぎて一日で読みんです。A.きれないB.おわらないC.ださないD.かけない【答案】A【解析】【詳解】句意“這個書的內(nèi)容太多了，一天讀不完。”本題考查復合動詞「切れない」的用法?！竀切れない」表示超越某一限度?！啊煌?，……不了?！北绢}指的就是內(nèi)容太多超出了極限所以讀不完?！竀おわらない」無法結(jié)束……「Vださない」是「V出す」的否定，「V出す」表示突然開始某個動作行為，所以「Vださない」就是無法開始這個某個行為?！竀かけない」「Vかける」”沒…完”,”…做到一半”，「Vかけない」是其否定形式。故選A.41.會社に（）いません。A.だれでもB.なんでもC.なにもD.だれも【答案】D【解析】【詳解】句意：公司里一個人也沒有。本題考查疑問詞的詞義和副助詞的用法?！敢蓡栐~+でも」表示全面肯定?！敢蓡栐~+も」表示全面否定?！袱坤臁贡硎驹儐柸宋铩！袱胜耍胜蟆共荒鼙硎救宋铩８鶕?jù)接續(xù)，故選D。42.試験に合格するには、頑張る（）。A.ばかりB.だけないC.ほどないD.しかない【答案】D【解析】【詳解】句意：為了考試合格，只有努力。本題考查副助詞?！福訾皮肖辘い搿埂耙粋€勁做~”。 「動詞原形+しかない」“（沒辦法）只好~”「だけ」“只，僅僅~；否定：だけではない”?！袱郅伞埂氨硎境潭取?。根據(jù)接續(xù)和題意，“（沒有其他辦法）只好加油”最符合題意。故選D。43.ご飯を食べ　　　テレビを見るのはよくないですA.なさいB.うちにC.ところD.ながら【答案】D【解析】【詳解】句意為‘一邊吃飯一邊看電視是不好的’。本題考查句型?！竸釉~去ます形　なさい」：表示命令，做……；「名詞＋の；用言連體形　うちに」：①趁著；②正在……時候（不知不覺地）……；「ところ」：地點；「動詞去ます形＋ながら」：一邊……一邊……。故選D。44.旅行は視野を広げる役に立ちます。A.うちでB.上にC.うちにD.上で【答案】D【解析】【詳解】句意：旅行有助于開闊視野。本題考查句型?！袱Δ沥恰贡硎緯r間、期間、數(shù)量的數(shù)量，且不能接指示代詞；「うちに」表示趁著…,在…中不知不覺…；「うえに」本來前項就已經(jīng)夠好了，再加上更好的后項?；虮硎颈緛砬绊椧呀?jīng)夠糟了，又遇上更糟的后向。用于“錦上添花、好上加好”或“雪上加霜、壞上加壞”這種語言環(huán)境中。“加上…”、“而且…”?！竸釉~基本形+うえで」在…方面、“從…方面來看”。本題為在開闊視野方面會起到作用，故選D。45.こんなつらい練習をするぐらいなら、いっそ()。A.優(yōu)勝を諦めてしまおうB.優(yōu)勝しなければならない C.優(yōu)勝するに決まっているD.優(yōu)勝できるようにがんばろう【答案】A【解析】【詳解】句意：與其進行這么辛苦的訓練，還不如放棄奪冠。本題考查句型?！袱い盲健沟共蝗?，干脆。「そんなに嫌なら、いっそ斷ったらどうですか。」/這么不愿意的話不如拒絕了怎么樣呢？「優(yōu)勝を諦めてしまおう」放棄冠軍吧。「しまおう」是「しまう」的意志形?！竷?yōu)勝しなければならない」必須奪冠?！袱胜堡欷肖胜椁胜ぁ挂鉃椤氨仨殹??！竷?yōu)勝するに決まっている」一定會奪冠?！袱藳Qまっている」意為“一定”。「優(yōu)勝できるようにがんばろう」為了奪冠而努力吧。根據(jù)題意，故選A。46.子供　　　、親の愛は不可欠です。A.に対してB.によってC.にとってD.について【答案】C【解析】【詳解】句意為‘對孩子來說，父母的愛是不可缺少的。’本題考查固定語法?！袱藢潳筏啤贡硎厩昂髢身検挛锏膶Ρ?、相反關系，“與～相對”；「によって」表示某種事物在某個范圍內(nèi)的個體之間的區(qū)別，“因～而不同”；「にとって」表示對某事物的評價、看法的基準，“對～來說”；「について」表示提出話題，并對該話題進行闡述，“關于～”。故選C。47.何があっても諦めずに()ことが大切だと先生が言っていました。A.やり出すB.やり続けるC.やり終わるD.やりかける【答案】B【解析】【詳解】句意為‘老師說不管發(fā)生什么事，都不放棄，繼續(xù)做是很重要的’。本題考查復合動詞?！竸釉~去ます形　出す」：……起來?！竸釉~去ます形　続ける」：繼續(xù)……。 「動詞去ます形＋終わる」：表示動作的結(jié)束，……完了?！竸釉~去ます形　かける」：沒……完，……做到一半。故選B。48.2022年の夏、四川の宜賓市、世界動力電池大會が開かれた。A.についてB.においてC.にかけてD.にわたって【答案】B【解析】【詳解】句意：2022年夏天，在四川宜賓市舉行了世界動力電池大會。本題考查「において」表示動作作用進行的場所場合范圍。是書面語，在口語中一般用「で」。「について」表示動作、行為涉及的主題、范圍等。「にかけて」表示在某方面最~「にわたって」表示在...范圍內(nèi)、涉及...、一直...。接表示期間、次數(shù)、場所的范圍等詞，形容其規(guī)模之大，后常伴「行う/続ける/訪れる」等動詞。用于正規(guī)的文章體。故選B。49.昨日行ったレストランの庭の桜が満開だった。だから、みんなで（）寫真を撮りました。A.せっかくB.わざわざC.わざとD.つい【答案】A【解析】【詳解】句意：昨天去的餐廳的院子里的櫻花盛開了。因此，大家特意拍了照片。本題考查副詞的意思。「せっかく」：“難得，好不容易；煞費苦心，特意”?！袱铯钉铯丁梗骸肮室獾亍??！袱铯钉取梗骸肮室猓幸?，特意”?！袱膜ぁ梗骸安恢挥X地，無意之中”。代入后“特意”符合句意。故選A。50.これから練習問題に＿＿＿説明します。A.対するB.対してC.よってD.ついて【答案】D【解析】【詳解】句意為‘接下來關于練習問題我說明一下?！?本題考查句型?！浮藢潳筏啤贡硎緦Α▌幼鳎浮摔瑜盲啤贡硎靖鶕?jù)……「～について?に関して」表示關于……（內(nèi)容）故選擇D。51.何か焦げている。変な匂いがする。A.そうだB.みたいだC.ほうがいいD.ことがある【答案】B【解析】【詳解】句意為‘好像燒焦了什么。有一股奇怪的味道?！绢}考查助動詞?！袱饯Δ馈贡硎緜髀剷r，前接小句簡體形，明確表示某信息不是源于自己直接感知而是從別人那里聽到的；「みたいだ」表推測，一般用于五感推測，其接續(xù)方式是V簡體形/一類形容詞簡體形/名詞/二類形容詞詞干＋みたいだ，將其當成二類形容詞活用；「ほうがいい」表示建議或勸告，“最好～”；「ことがある」表示有時做某動作、行為或有時會發(fā)生某種情況，“有時～”。故選B。52.優(yōu)勝できる＿＿＿わからないが最後まで諦めないことだ。A.かもB.かとC.しかD.かどうか【答案】D【解析】【詳解】句意為‘雖然不知道是否能夠獲勝，但是最好是堅持到最后不放棄?！?。本題考查句型?！袱嗓Δ故欠?；「かも」可能、大概，「かもしれない」的省略；「しか」接否定，表示“僅、只”。故選D。53.先生もこの事件は＿＿いらっしゃいますか。A.うかがってB.ごぞんじでC.うけたまわってD.ぞんじて【答案】B【解析】 【詳解】句意：老師也知道這件事嗎？本題考查敬語。「うかがって(伺う)」:「聞く?的自謙用語?！袱搐兢螭袱?ご存じです)」:「知っている?的尊他用語?！袱Δ堡郡蓼铯盲?承る)」:「聞く?的自謙用語?！袱兢螭袱?存じる)」:「思う」?考える?的自謙用語。題干中是問老師知道這件事嗎,要用尊他,故選B。54.深い海の底は人間未知の世界です。A.によってB.にとってC.にしたがってD.にかけては【答案】B【解析】【詳解】句意為：深海底對人類來說是未知的世界。本題考查句型?！袱摔趣盲啤箯哪橙宋锘蚪M織的視角或立場做出評價或判斷，意思是“對于...來說”，本題翻譯成“對于人類來說”，A由于...根據(jù)...據(jù)...說...；C隨著...，按照...，D在…方面，均不符合題意，故選B。55.私はエンジニア＿＿＿＿、15年間この會社に勤めてきました。A.としてB.にしてC.となってD.になって【答案】A【解析】【詳解】句意：我作為工程師在這家公司工作了15年。本題考查句型?！袱趣筏啤贡硎緩哪硞€立場、角度看，得出某個結(jié)果。意為“作為.......而言”。「にする」表示從若干項選擇一個?！袱趣胜搿挂鉃椤俺蔀?.....”?！袱摔胜搿挂鉃椤俺蔀?.....”。根據(jù)題意“我作為工程師在這家公司工作了15年?！?。故選A。第三部分閱讀理解 閱讀系列短文，從A、B、C、D四個選項中選出符合文章內(nèi)容的最佳選項，并在答題卡上將該項涂黑。（一）田中:スミスさん、どうしたんですか。顔が赤いですねえ。スミス:ああ、田中さん。（ア）前に山田さんと話をしていたんですが、困ってしまいました。田中：どうしてですか。スミス：英語で話をしたんですが、私が話している時、山田さんがいつも「Yes」と言ったので、私は、山田さんが私の考えに賛成したと思いました。でも、私の話が終わった時に、山田さんは私の考え（イ）私の考えの反対のことの方がいいと言ったから、私はびっくりしてしまいました。田中：ああ、分かりました。スミスさん、山田さんが使った「Yes」は「Yes,Iagreewithyou」の「Yes」じゃないんですよ。その「Yes」は「はい、私はあなたの話を聞いていますよ」という意味なんです。日本人は日本語で話をしている時よく（ウ）と言います。それを「あいづち」と言います。山田さんが使った「Yes」もその「あいづち」で、「スミスさんの話を聞いています」というサインなんですよ。スミス：ああ、そうですか。分かりました。56.文中の（ア）に入れるのにもっとも適當なものは次のどれか。A.ちょっとB.ちょうどC.いまD(zhuǎn).ただいま57.文中の（イ）に入れるのにもっとも適當なものは次のどれか。A.ほどB.からC.だけD.より58.あいづちではないものは次のどれか。A.あー、なるほど。B.いいですねえ、それ。C.うんうん、わかる。D.明日、私もまいりますので…。59.文中の（ウ）に入れるのにもっとも適當な「あいづち」は次のどれか。A.「はい」や「そうします」B.「はい」や「そうですか」C.「そうします」や「そうですか」D.「どうですか」や「そうですか」60.この會話の內(nèi)容に合っているものは次のどれか。A.外國人は日本人と會話をするとき、いつもあいづちをうちます。B.日本人はだれかと話し合うとき、よくあいづちをうちます。C.英語の「Yes」と日本語の「はい」は意味がまったく同じです。D.あいづちの「はい」は「相手の考えに賛成する」という意味です?！敬鸢浮?6.A57.D58.D59.B60.B【解析】 【分析】文章主要描寫了山田和外國人在交談時時，對方總是說「Yes」，但其實是更加贊同與日本人相反的想法。英語中的「Yes」其實相當于日語中的「はい」和「そうですか」，并不表示贊同，只是一種附和應答?！?6題詳解】本題考查單詞?！袱沥绀盲取股晕ⅰ袱沥绀Δ伞箘偤谩袱い蕖宫F(xiàn)在「ただいま」現(xiàn)在本句的意思為：之前和山田先生說話了，但是很困惑。故選A【57題詳解】句意為：山田先生說，與我的想法相比，他認為與我的想法相反的更好。本題考查「～より～のほうが～」意為“與……相比，…….更…….”。故選D?！?8題詳解】本句的句意為：下面哪一項不是寒暄應答?！袱ⅸ`、なるほど?！埂鞍?，原來如此。”「いいですねえ、それ?！埂昂冒?，這個。”「うんうん、わかる?！埂班培?，我知道。”「明日、私もまいりますので…。」“明天我也來……?！狈治隹芍?，D選項有實際意義。故選D?！?9題詳解】分析可知，此處想要表達的意思是：英語中「Yes」的只是一種回應，并不是真的贊同。與日語「はい」和「そうですか」所表達的意思相近。故選B?！?0題詳解】文章提到「日本人は日本語で話をしている時よくと言います。それを「あいづち」と言います?！梗芍毡救嗽诤蛣e人交談的時候，經(jīng)常會使用一些應答語。故選B。（二）先日、友人からおもしろい話を聞いた。貓にしつけられたというのである。飼い（飼養(yǎng)人)が貓をしつけたのではなく、貓が飼い主をしつけたのである。話はこうだ。寒くなると、貓というものは一日中、暖かいストーブ暖爐)の前やホットカーペット（電褥子) の上に座っている。ある日、友人は貓のご飯を作って「ご飯よ」と呼んだ。しかし、なかなか來ない。こんな時、飼い主はつい、貓のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。貓はホットカーペットの上に座っている。飼い主はその瞬間に何かが変わることに気づかない。翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、貓は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って貓のところに行く。ここで、事は決定的になるのだが、飼い主はまだ気づかない。気づくのは數(shù)日後、臺所までご飯の催促をしにきた貓が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている。つまり、冷たい臺所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送飯上門）をさせるつもりなのだ。61.文中に「しつける」とあるが、何の意味か。A.保護するB.教育するC.散歩するD.満足する62.文中に「その瞬間」とあるが、どんな瞬間か。A.貓がホットカーペットの上に座った瞬間B.友人が貓のご飯を作った瞬間C.友人が「ご飯よ」と呼んだ瞬間D.友人が貓にご飯を持っていった瞬間63.文中に「サッと定位置まで戻り」とあるが、何の意味か。A.貓が臺所に戻る。B.貓が暖かい場所に戻る。C.飼い主が臺所に戻る。D.飼い主が暖かい場所に戻る。64.文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。A.嫌B.便利C.期待D.上手65.この文章の內(nèi)容に合っているものはどれか。A.貓は寒くなると、何も食べようとしない。B.飼い主はいつも貓のために出前を注文している。C.飼い主は貓のところまでご飯を持っていく。D.貓はいつも臺所でご飯を食べる?！敬鸢浮?1.B62.D63.B64.A65.C【解析】【分析】本文是一篇記敘文，難度一般。前幾天，從朋友那里聽到了一件有趣的事。說是被貓教育的。不是飼養(yǎng)人教育了貓，而是貓教育了主人。事情是這樣的。天氣一冷，貓就整天坐在暖爐前或熱地毯上。有一天，朋友做了貓飯，叫了一聲“吃飯啦”。但是，怎么也不來。這種時候，飼主會不自覺地把飯送到貓那里。幾天后，貓一看到主人開始準備，就立刻回到固定的位置，坐著等著。也就是說，討厭在冰冷的廚房吃飯，打算讓飼主送飯上門。 【61題詳解】由原文「飼い（飼養(yǎng)人)が貓をしつけたのではなく、貓が飼い主をしつけたのである。話はこうだ?！箍芍皇秋曫B(yǎng)人教育了貓，而是貓教育了主人。事情是這樣的?！袱筏膜堡搿故恰敖逃钡囊馑?。故選B?！?2題詳解】「その瞬間」指代上文的內(nèi)容。由原文「こんな時、飼い主はつい、貓のところまでご飯を持っていってしまうのだそうだ。貓はホットカーペットの上に座っている?！箍芍?，據(jù)說這種時候，飼主會不自覺地把飯送到貓那里。貓坐在熱地毯上。“那個瞬間”是指朋友給貓送飯的瞬間。故選D。【63題詳解】由原文「気づくのは數(shù)日後、臺所までご飯の催促をしにきた貓が、飼い主が用意を始めたと見ると、サッと定位置まで戻り、座って待っている?！箍芍?，回過神來已經(jīng)是幾天后了，貓到廚房來催飯，一看到主人開始準備，就立刻回到固定的位置，坐著等著。「寒くなると、貓というものは一日中、暖かいストーブ暖爐)の前やホットカーペット（電褥子)の上に座っている?！固鞖庖焕洌埦驼熳谂癄t前或熱地毯上。因此，“固定位置”是指貓喜歡的熱地毯上。故選B?！?4題詳解】由原文「寒くなると、貓というものは一日中、暖かいストーブ暖爐)の前やホットカーペット（電褥子)の上に座っている。」天氣一冷，貓就整天坐在暖爐前或熱地毯上。由原文「つまり、冷たい臺所で食べるのが（ア）で、飼い主に出前（送飯上門）をさせるつもりなのだ?！箍芍?，也就是說，貓（討厭）在冰冷的廚房吃飯，打算讓飼主送飯上門。故選A。【65題詳解】由原文「翌日（次日）、「ご飯よ」と呼ぶが、貓は定位置からじっと飼い主を見るばかりだ。それで、飼い主はまた、ご飯を持って貓のところに行く。」可知，第二天，雖然叫了一聲“吃飯啦”，但貓只是在固定的位置目不轉(zhuǎn)睛地看著主人。于是，主人又拿著飯去找貓。因此，主人每次都把飯送到貓那里。故選C。（三）日本の留學生活はまだ始まったばかりなので、今は、いろいろな出會いや気付きがあって毎日楽しい。見るものや聞くことなど、すべてが初めてのように思えてくるから、不思議だ。 先週、入學早々、日本語學校のクラスメートと學校の近くの公園に桜の花を見に行った。先生が日本文化體験授業(yè)で、「花見」で有名な公園に案內(nèi)してくれたのだ。公園に著くと、すでにたくさんの人が「花見」を楽しんでいた。お弁當を広げて食事を楽しんでいる人もいれば、桜の花の絵をスケッチしたり寫真を撮ったりしている人もいた。桜の花びらがたくさん浮かんでいる池でボートを漕ぎながら花見をしている人もいた。ところで、日本語で「花見」と言えば、桜の花を見て楽しむことである。（ア）、どうして、桜なのだろうか。他の花ではなく、桜である理由は何なのだろうか。先生に聞こうかとも思ったが、先生も花見を楽しんでいて、無邪気にはしゃいでいる（喧鬧，歡鬧）。まずは自分で調(diào)べてみようと思った。そして、できたらレポートにまとめて、その後で先生に見てもらうことにした。外國で暮らしてみると、何気ない（坦然自若，無意）毎日に小さな発見がある。これからも、そんな小さな発見を楽しみながら、日本の生活を送っていきたいと思う。66.筆者はなぜいま毎日楽しいか。A.日本の留學生活はまだ始まっていないからB.いま色々な出會いなどがあるからC.よく花見に行けるからD.日本語學校のクラスメートがみんな優(yōu)しいから67.「たくさんの人が「花見」を楽しんでいた」とあるが、文章にない楽しみ方はどれか。A.桜を?qū)懮筏郡甏橛挨筏郡辘筏皮い毪长菳.池のボートに乗って花見をすることC.カラオケをしたり踴ったりすることD.花を見ながらお弁當を食べること68.（ア）に入れるのはどれか。A.ところでB.このようにC.でもD.そこで69.筆者の気持ちに最も近いものはどれか。A.日本語學校の先生はいつも無邪気にはしゃいでいてとても羨ましい。B.授業(yè)がつまらないと思って、分からないことは自分で調(diào)べてレポートにまとめたい。C.何気ない生活の中でも多くの出會いや気づきがあってとても愉快だ。D.外國での生活は何気ない毎日が続くだけで大きな発見がないのが、うれしい。70.文章の內(nèi)容と合っているのはどれか。A.筆者の留學生活はもう始まっている。B.筆者はクラスメートと一緒に花見をしたことがない。C.筆者は花見のことについて何度も先生に聞いた。 D.「花見」と言えば、春で咲く花を見て楽しむことである?！敬鸢浮?6.B67.C68.C69.C70.A【解析】【分析】本文內(nèi)容較為簡單，主要寫作者正在日本留學，剛開始的生活讓他感到充滿了各種新奇的相遇和領悟，每天都很愉快。在體驗日本文化時，作者和日語學校的同學一起去公園觀賞櫻花，對于櫻花的由來和為什么成為賞花的代表感到好奇。雖然想問老師，但看到老師也在享受賞花，于是決定自己先調(diào)查。在外國生活，作者發(fā)現(xiàn)每天都有小小的發(fā)現(xiàn)，他期待繼續(xù)享受這些小小的驚喜，度過在日本的留學生活?！?6題詳解】由原文「今は、いろいろな出會いや気付きがあって毎日楽しい?！箍芍F(xiàn)在每天都充滿了各種新奇的相遇和領悟，所以作者感到非常愉快。故選B?！?7題詳解】由原文「お弁當を広げて食事を楽しんでいる人もいれば、桜の花の絵をスケッチしたり寫真を撮ったりしている人もいた。桜の花びらがたくさん浮かんでいる池でボートを漕ぎながら花見をしている人もいた?！箍芍?，人們在賞花時有人在鋪開午餐盒，享受著美食，也有人在畫櫻花或者拍照。有些人還在花瓣飄落的池塘上劃船，一邊劃船一邊欣賞櫻花。故選C?！?8題詳解】由原文「ところで、日本語で「花見」と言えば、桜の花を見て楽しむことである。（ア）、どうして、桜なのだろうか?！箍芍?，在日語中，“花見”就是欣賞櫻花的意思。但是，為什么是櫻花呢？由此可知前后兩句話存在轉(zhuǎn)折關系?！袱趣长恧恰挂鉃椤翱墒?，有時”，轉(zhuǎn)移話題時用；「このように」意為“因此”；「でも」意為“但是”；「そこで」意為“因此，所以”。故選C?！?9題詳解】由原文「外國で暮らしてみると、何気ない毎日に小さな発見がある。これからも、そんな小さな発見を楽しみながら、日本の生活を送っていきたいと思う。」可知，在國外生活，作者發(fā)現(xiàn)每天都會有許多不起眼的小發(fā)現(xiàn)。作者希望在繼續(xù)度過在日本的留學生活時，能夠繼續(xù)享受這些小小的驚喜。故選C?！?0題詳解】由原文「日本の留學生活はまだ始まったばかりなので、今は、いろいろな出會いや気付きがあって毎日楽しい。」可知，日本的留學生活已經(jīng)開始了。故選A。（四）日本では、昔から引っ越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります?！袱长欷椁い恧い恧涝挙摔胜辘蓼?。どうぞ、よろしくお願いします?！工趣いσ馕钉扦?。 アパートやマンションでは、自分の部屋の隣に住んでいる人や、上の部屋と下の部屋に住んでいる人などにあいさつをします。引っ越しをしたら、すぐにあいさつに行きましょう。あいさつに行くときは、小さな品物を持って行くことが多いです。例えば、タオルや石鹸（肥皂）、お菓子などです。しかし、大事なのはあいさつをすることなのですから、どんな物を持って行くかはあまり心配しなくてもいいです。あいさつに行ったけれども、留守だった時は、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。最近は、「引っ越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。特に一人で住む時はあいさつをしない人がたくさんいます。しかし、私は「引っ越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います。71.日本では、引っ越しをしたとき、どんな習慣がありますか。A.小さな物を持って近所にあいさつする。B.隣の人に何か小さな物を渡す。C.隣の人にあいさつの手紙を書いて出す。D.あいさつの手紙を自分の家の玄関には貼る。72.どうして「引越しのあいさつ」をしますか。A.アパートなどに住む時はほとんどの人がしているから。B.引っ越しをしたら、必ずしなければならないから。C.「これからここに住みます」と知らせないと失禮だから。D.「よろしくお願いします」という気持ちを伝えたいから。73.「手紙などを玄関のポストに入れておく」のはどうしてですか。A.あいさつに來たことを知らせたいからB.あとで品物を取りに來て欲しいからC.暇なときに遊びに來て欲しいからD.あとで連絡してもらいたいから74最近は、どんな人が増えていますか。A.一人で住む人B.ほかの人と住む人C.「引っ越しのあいさつ］をする人D.「引っ越しのあいさつ］をしない人75.筆者の考えと合っているものはどれですか。A.引っ越ししても、あいさつをしなくてもいいです。B.引っ越しをするとき、あいさつをするのはいい習慣だと思います。C.引っ越ししたくないです。D.一人で住みたいです?！敬鸢浮?1.A72.D73.A74.D75.B【解析】【分析】在日本，從以前開始搬家的時候，有去附近的家打招呼的習慣。“今后還請多多關照。請多關照?！钡囊馑?。 在公寓和高級公寓里，向住在自己房間旁邊的人、住在上面房間和下面房間的人等打招呼。如果搬家了，馬上會去打招呼。去打招呼的時候，經(jīng)常帶著小東西去。比如毛巾、肥皂、點心等。但是，重要的是打招呼，所以不用太擔心帶什么東西去。雖然去打招呼了，但是不在家的時候，最好把寫有寒暄語的信等放在門口的郵筒里。最近，不“搬家問候”的人也變多了。特別是一個人住的時候，有很多人不打招呼。但是，我認為“搬家問候”，還是一個好習慣?！?1題詳解】原文提到「日本では、昔から引っ越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります?！埂袱ⅳい丹膜诵肖趣?、小さな品物を持って行くことが多いです」在日本，從以前開始搬家的時候，有去附近的家打招呼的習慣。去打招呼的時候，經(jīng)常帶著小東西去。故選A?！?2題詳解】原文提到「日本では、昔から引っ越しをしたとき、近所の家へあいさつに行く習慣があります?！袱长欷椁い恧い恧涝挙摔胜辘蓼?。どうぞ、よろしくお願いします?！工趣いσ馕钉扦??！乖谌毡?，從以前開始搬家的時候，有去附近的家打招呼的習慣?！敖窈筮€請多多關照。請多關照?！钡囊馑?。故選D。73題詳解】原文提到「あいさつに行ったけれども、留守だった時は、あいさつのことばを書いた手紙などを玄関のポストに入れておくのがいいです。」雖然去打招呼了，但是不在家的時候，最好把寫有寒暄語的信等放在門口的郵筒里。所以是為了告知對方來拜訪了。故選A?！?4題詳解】原文提到「最近は、「引っ越しのあいさつ」をしない人も多くなっています。」最近，不“搬家問候”的人也變多了。故選D?！?5題詳解】原文提到「私は「引っ越しのあいさつ」は、やはりいい習慣だと思います?！刮矣X得“搬家問候”，還是一個好習慣。故選B。第四部分寫作76.請以＜私の高校生活＞為題目寫一篇短文。寫作要點：1.簡單介紹一下校規(guī)2.簡單敘述一下每天的學校生活，如：學習·娛樂·課外活動等3.你對高中生活的期待寫作要求：1.字數(shù)為200-250字。 2.格式正確，書寫清楚。3.使用「です、ます」?！敬鸢浮克饯胃咝Ｉ钏饯瓮à盲皮い敫咝￥扦稀⑹跇I(yè)は午前7時30分から午後5時までです。學校で制服を著なければなりません。毎朝は早起きして、制服を著て登校します。授業(yè)では、真剣に先生の話を聞きながらメモを取ります。放課後には、部活動やクラブ活動に參加しています。私は演劇部に參加しています。クラブ活動を通じて、たくさんの友達ができてよかったと思います。クラブ活動は私にとって大切な時間です。高校生活は、一生の思い出となる大切な時間です。私はこの時間を有意義に過ごし、自分自身を成長させることを目指しています?！窘馕觥俊驹斀狻扛鶕?jù)提示，本篇要求寫記敘文，內(nèi)容是關于高中生活的。注意要使用「です、ます」，字數(shù)保持在200~250范圍內(nèi)。寫作時可以圍繞以下幾點開展：1.介紹一下所在的高中的校規(guī)，并簡單概述一下校規(guī)的內(nèi)容和重要性。2.敘述一下你每天的學校生活，包括學習、娛樂和參加課外活動等方面。在這部分，可以描述自己上課認真聽講、積極參與課堂討論的情況，以及放學后參加的俱樂部活動、社團活動等。3.表達一下對高中生活的期待，可以包括你希望結(jié)交更多的朋友、學到更多的知識、發(fā)展自己的興趣愛好等。