鹽城市大豐區(qū)第四共同體2022---2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)第一次月考語文試題和答案.docx

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2022年秋學(xué)期第一次階段檢測(cè)七年級(jí)語文試題(考試時(shí)間：150分鐘卷面總分：150分)一、積累與運(yùn)用（36分）1.根據(jù)原文內(nèi)容默寫。（10分）(1)為者常成，__________________。(2)“_______________________”,剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。?（朱自清《春》）(3)《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：___________________，____________________。 (4)《天凈沙·秋思》中，直接由名詞連綴，為我們描繪了一幅秋郊黃昏圖，渲染悲涼氣氛的句子是：______________________，_______________________，_______________________。 (5)浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題：王灣在北固山下吟詠鄉(xiāng)愁，“_________________？____________________”，表現(xiàn)了思鄉(xiāng)之切；馬致遠(yuǎn)面對(duì)夕陽，一句“_________________”包含著思鄉(xiāng)的淚水。2.閱讀下面的文字，按要求作答。（6分）金秋十月，荷蘭花海內(nèi)的百合花海以森林綠色配上多個(gè)百合花色帶，如弧形的彩帶，展現(xiàn)了百合花的姹紫嫣紅，淡淡的百合花香在空氣里醞釀，令人心獷神怡。水韻龍灣城市森林公園又為全區(qū)人民提供了一個(gè)靜mì的去處。響晴的午后來到位于公園東北側(cè)的玻璃棧道，更是給游客帶來漫步云宵的奇妙感受。（1）根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。（2分）醞釀靜mì（2）上段文字中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并在下面的橫線上改正。（2分）改成改成（3）解釋文中加點(diǎn)的詞語。（2分）響晴：3.下列各句中括號(hào)里的分析不正確的一句是()(3分)A．風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道:“一群黃蝴蝶飛起來了!”(此句中的“一群黃蝴蝶”運(yùn)用了借喻的修辭手法)B．這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說:“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?這句中的“小山”會(huì)說話，用的是擬人)C．6學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。(“自然”是個(gè)多義詞，在這句話中，用的是“理所當(dāng)然”的義項(xiàng))D．道路雖然挫折，但不要退縮，沒有什么羞澀的，堅(jiān)定地邁出自己的腳步，只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活的道路就會(huì)越走越寬!(“堅(jiān)強(qiáng)”和“堅(jiān)定”是一組同義詞，前者常和“立場(chǎng)”“方向”等詞語搭配，后者常和“性格”搭配。)4.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《秋天的懷念》的作者是史鐵生。他是當(dāng)代作家，代表作有散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。B.《金色花》的作者泰戈?duì)柺翘﹪骷?、詩人。他曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。。D.“尊君”“家君”，前者是敬辭，是對(duì)別人父親的尊稱；后者是謙辭，是對(duì)人謙稱自己的父親。5.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.夏日的海邊，時(shí)常能看到三五成群、花枝招展的妙齡女子，在沙灘上漫步，在海岸邊追逐嬉戲。B.一樹盛開槐花散發(fā)出陣陣沁人心脾的香氣，惹得蜜蜂們呼朋引伴，往來穿梭。C.還沒走進(jìn)教室，我就被震耳欲聾的聲音淹沒，孩子們爭(zhēng)先恐后、興致勃勃地討論著什么問題。D.他辦事總是井井有條，回答問題總是咄咄逼人，大家都喜歡和他相處。6．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分) A．在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里，通過各種形式的宣傳教育，人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增大。 B．電影《流浪地球》以其盛大的場(chǎng)景、震撼人心的故事，給觀眾留下了深刻的印象。 C．“孝”文化，不僅是中國人的根文化，也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。 D．仔細(xì)觀察生活，廣泛閱讀經(jīng)典名著，適時(shí)記錄生活點(diǎn)滴，是能否提高寫作水平的有效途徑。7.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）某中學(xué)七年級(jí)正在舉行主題為“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與，并完成下列任務(wù)。 (1)閱讀下面的材料，談?wù)勀銓?duì)“友誼”的理解。(2分) 【材料一】友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實(shí)去鞏固它。(馬克思)【材料二】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?《世說新語》) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，交友方式也發(fā)生了變化。網(wǎng)絡(luò)開始逐漸取代以“串門”為代表的傳統(tǒng)社交模式。的確，近半數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)承擔(dān)了一部分“串門”的功能。此外，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也促進(jìn)了“宅文化”的發(fā)展，進(jìn)而在一定程度上給“串門文化”帶來沖擊。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近半數(shù)的人在非工作時(shí)間更喜歡宅在家里。那么，你對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交友方式有著怎樣的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劊⒄f明理由。(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 (3)為了使本次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，班委會(huì)決定邀請(qǐng)學(xué)校的心理咨詢老師王老師參加，并期望他對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。如果讓你去邀請(qǐng)王老師，你會(huì)怎么說呢？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（54分）（一）古詩文閱讀,完成8－11題。（16分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。8.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1)與友期行期：___________（2)去后乃至乃：___________（3)相委而去委：___________（4)有約木來過夜半過：___________9.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）(1)客問元方：“尊君在不？”________________________________________________________(2)友人慚，下車引之。元方入門不顧。________________________________________________________10.《陳太丘與友期行》中寫友人態(tài)度變化的詞是“___________”、“___________”；《約客》中“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”營造了_________________的氛圍。（3分）11.面對(duì)久等不至的友人，《陳太丘與友期行》中的陳太丘與《約客》中的詩人做法有什么不同？你更贊同哪種做法？請(qǐng)說明理由。（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀《五猖會(huì)》片段，完成12－16題。（16分）⑴因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。6學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 ⑵“去拿你的書來?！彼卣f。⑶這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》，因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。⑷我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。⑸兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：⑹“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看賽會(huì)。”⑺他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。⑻我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。粵自盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。⑼就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了，那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾?。知道從古到今的大概，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……⑽應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。12.選文出自魯迅的散文集________________，該散文集原名是___________________。（2分）13.賞析文中劃線的句子。（3分）　　在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.選文開頭寫家人為看五猖會(huì)做準(zhǔn)備的忙碌場(chǎng)景和結(jié)尾部分“家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了”形成鮮明的對(duì)比，這樣寫的作用是么？（3分）____________________________________________________________________________________________15.結(jié)合文章內(nèi)容，可以看出父親是一個(gè)什么樣的人？（4分）____________________________________________________________________________________________16.如果你是文中的“我”，想說服“父親”放棄要“我”讀《鑒略》的想法，你該說些什么?（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 （三）閱讀史鐵生的《老海棠樹》，完成17－20題。（22分）①奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。②老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚待在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來。“覺呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……③春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。④或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。⑤有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀你還不懂嗎？我得勞動(dòng)?！蔽艺f：“可誰能看得見？”奶奶說：“不能那樣，人家看不看得見是人家的事，我得自覺?！彼龗咄炅嗽鹤佑秩呓帧！拔腋粔K兒掃行不？”“不行。”⑥冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)?！澳棠獭！薄澳棠?！”“奶奶——”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。⑦……⑧如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。17.請(qǐng)按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（4分）春：________________夏：__________________秋：_________________冬：___________________6學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 18.作者在第①段說：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹影子里張望。”從全文看，“張望”是什么意思？體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？（5分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.品味語言，回答下列問題。（7分）（1）品味第⑥段“奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前”中“湊”字的妙處。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。（4分）奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.文中幾次出現(xiàn)“老海棠樹”，下面鏈接材料中作者也幾次提到“菊花”，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析這兩個(gè)形象在文中有哪些共同的作用？（6分）【鏈接材料一】："聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。"她總是這么說?！炬溄硬牧隙浚耗赣H進(jìn)來了，擋在窗前："北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"【鏈接材料三】：又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫?！疯F生《秋天的懷念》_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文（60分）十三四歲的你，剛剛走過童年最快樂的時(shí)光。因?yàn)樽哌^，也許你收獲了可貴的親情；因?yàn)樽哌^，也許你收獲了難得的友情；因?yàn)樽哌^，也許你還收獲了來之不易的成功；因?yàn)樽哌^，也許你還收獲了……請(qǐng)以《收獲》為題，寫一篇記敘文。要求：①事例要典型；②要表達(dá)出真實(shí)情感；③600字左右，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。6學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 2022秋學(xué)期七年級(jí)語文答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.(10分）（1）行者常至（2）樹木叢生，百草豐茂。（3）枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（4）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。斷腸人在天涯。2,（6分）（1）（2分）niàng謐（2）（2分）獷—曠宵—霄（3）（2分）響晴：晴朗無云。3..（3分）D【詳解】“堅(jiān)強(qiáng)”和“堅(jiān)定”不是一組同義詞，后者常和“立場(chǎng)”“方向”等詞語搭配，前者常和“性格”搭配。4.（3分）B【詳解】B.泰戈?duì)柺怯《茸骷?、詩人；而非泰國作家、詩人?.（3分）D【詳解】A．花枝招展：形容女性打扮得十分艷麗。在此形容妙齡女子，使用正確；B．呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴；常用于鳥類招呼同伴。使用正確；C．爭(zhēng)先恐后：競(jìng)相搶先而不肯落后；多用于形容人的動(dòng)作等。在此形容孩子們討論問題的狀態(tài)，使用正確；D．咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。在此形容辦事井井有條的他回答問題的狀態(tài)，使用有誤；6.（3分）B【詳解】A．搭配不當(dāng)，應(yīng)將“增大”改為“增強(qiáng)”；C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“也”改為“而且”或“還”；D.一面對(duì)兩面，應(yīng)刪去“能否”。 7.(1)（2分）①真正的友誼是忠實(shí)的、純潔的、不求回報(bào)的；②真正的友誼需要志同道合。 (2)（3分）示例一：我不贊同網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交友方式，這種捧著手機(jī)、看著電腦的交友方式，其實(shí)淡化了人際關(guān)系，只能讓朋友之間更加疏遠(yuǎn)?！∈纠何艺J(rèn)為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的交友方式符合時(shí)代潮流。借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，十分便利，拉近了人與人之間的距離。(3)（3分）示例：王老師，您好！我是七年級(jí)(1)班的學(xué)生,我們班正在舉行主題為“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，想邀請(qǐng)您擔(dān)任本次活動(dòng)的指導(dǎo)老師，不知您有沒有時(shí)間？ 二、閱讀理解（一）8.（4分）（1）約定（2）才（3）舍棄（4）超過9.（4分）（1）陳太丘的朋友問元方：“你的父親在不在？”（2）朋友感到慚愧，下車想去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)家門。10.（3分）怒、慚、單調(diào)、寂竇（共3分。每空1分。意思對(duì)即可）學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 11.（5分）陳太丘舍去；詩人閑敲棋子落燈花（2分）;示例一∶更贊同詩人的做法，對(duì)方爽約有可能的確有事，我們要善于理解別人。示例二：更贊同太丘的做法，面對(duì)不誠信之人，如果縱容下去，會(huì)讓對(duì)方得寸進(jìn)尺。）（二）12.《朝花夕拾》《舊事重提》13.運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己誦讀時(shí)發(fā)抖的聲音比喻成深秋蟋蟀的鳴叫，形象生動(dòng)的寫出了作者背書時(shí)緊張擔(dān)心、害怕以及無助無奈的心理。14.烘托父親讓我背書給我?guī)淼耐纯喔惺?，突出文章的主題思想?！?5.父親是一個(gè)專制、不了解兒童心理的封建家長。　16.示例：爸爸，迎神賽會(huì)我盼了好久了。我還是一個(gè)孩子，我喜歡有趣的事，這是小孩子的天性。爸爸，您也有童年的，您能理解我現(xiàn)在的心情嗎？我現(xiàn)在特別興奮。這時(shí)候背書，我真的背不進(jìn)去。您看這樣好嗎？等看戲回來，我一定認(rèn)真背會(huì)。爸爸，您也有自己非常喜歡的、想做的事，我希望您能理解我。（三）17.①.春：糊紙袋；②.夏：補(bǔ)花；③.秋：掃院子、掃街；④.冬：識(shí)字、讀報(bào)紙18.“張望”有期望，希望的意思①希望有一份工作，②希望跟上時(shí)代，③希望自己不被時(shí)光拋棄（或希望自己對(duì)親人和社會(huì)更有用。）（答出兩點(diǎn)給全分）19.(1)湊是靠近的意思，表現(xiàn)奶奶小心謹(jǐn)慎的樣子，傳神的表達(dá)了奶奶對(duì)知識(shí)渴望又怕別人笑話的忐忑心情。(2)對(duì)奶奶的動(dòng)作、語言描寫，表現(xiàn)了奶奶對(duì)一份有尊嚴(yán)的工作的渴望和對(duì)孩子不理解自己的不滿。20.(1)都是文章的線索?！袄虾Ｌ臉洹笔秦灤┍疚牡木€索；它是文中時(shí)序更替的標(biāo)志，文中所寫的每件事都以它為背景；《秋天的懷念》中以“看花”來組織材料，圍繞三次“看花”展開敘述。(2)都有象征意義。“老海棠樹”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格，也象征了奶奶的命運(yùn)?！熬栈ā毕笳髁四赣H堅(jiān)強(qiáng)的品格，同時(shí)也象征了母親希望我活出精彩人生的期望。(3)都有烘托人物形象寄托作者情感的作用?！袄虾Ｌ臉洹笔呛嫱心棠痰囊粋€(gè)景物，寄托了“我”對(duì)奶奶的思念和愧悔之情；“菊花”是烘托母親形象的景物，寄托了我對(duì)母親的懷念之情。學(xué)科網(wǎng)（北京）股份有限公司 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