《邏輯思考力》薦讀稿.doc

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　　《邏輯思考力》薦讀稿　　在生活和學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到一些問題。遇到問題怎么辦?“想一想”怎么解決?！跋搿钡倪^程就是思考的過程。勤于思考的瓦特，被開水激發(fā)出靈感，造出了人類史上第一臺蒸汽機(jī)。當(dāng)下是信息大爆炸時代，我們要想實現(xiàn)理想目標(biāo)，不僅僅需要埋頭苦干，更需要有良好的思考力。況且我們身邊充斥著大量真假難辨的信息，有的觀點貌似合理，但經(jīng)過仔細(xì)推敲就會發(fā)現(xiàn)其中不合邏輯規(guī)律。只有不斷提高邏輯思考力，才能分辨真假，做出正確的判斷和選擇。如果你困惑于如何提高信息分析能力，如果你止步于如何有效溝通，我想《邏輯思考力》這本書會給你所遇到的問題帶來一些幫助?！　　斑壿嫛笔俏覀兊某Ｓ迷~語，它是一個多義詞。現(xiàn)代漢語中的“邏輯”，或與“規(guī)律”同義、或指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”、或指認(rèn)識問題的某種“思維方法”、或指“邏輯學(xué)”這門學(xué)問。“規(guī)律”意義上的“邏輯”是所有學(xué)科的研究對象，一切思考都離不開邏輯力量的驅(qū)動。邏輯思考力是一種對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、判斷和推理的能力，也是準(zhǔn)確而有條理表達(dá)的能力。邏輯思考力是每個人處理問題的必備技能之一，在思考問題、寫作、言語表達(dá)、解決問題時有邏輯是關(guān)鍵。每個人的邏輯思考力不是一成不變的，它是可以通過規(guī)則技巧學(xué)習(xí)和適當(dāng)訓(xùn)練提升的。　　本書作者楊騰飛介紹了邏輯學(xué)的基本知識，書中沒有深奧的定義，也沒有復(fù)雜繁瑣的邏輯公式，把看似枯燥難懂的理論，以貼近生活、通俗易懂的方式講得明明白白。本書以圖解和故事的形式，詼諧生動地分析講解邏輯學(xué)中的概念、判斷、演繹推理、歸納推理和科學(xué)思維等知識，真正做到了將問題簡單化、思維可視化。本書還向讀者提供了思考問題的方式，構(gòu)建全方位視角，為具體問題解決提供行之有效的指導(dǎo)?！　”緯Y(jié)構(gòu)簡單，一共七章。結(jié)合日常生活中的經(jīng)典事例介紹了邏輯思考力是什么、邏輯思考力對生活的影響以及不同問題的邏輯分析和解決方法。本書的核心主線是提升人們邏輯思考力。在這本書的指引下，你能準(zhǔn)確鮮明地表達(dá)思想，精準(zhǔn)快速地解決問題?！　∵壿嬎伎剂κ怯绊懳覀兯伎?、判斷、分析的關(guān)鍵。提高邏輯思考力，是中小學(xué)教師專業(yè)成長的需要。教師如果邏輯思考力強(qiáng)，有助于學(xué)習(xí)更多知識，正確認(rèn)識事物本質(zhì)，更有利于將知識轉(zhuǎn)化為能力和智慧，從而更好地開展教育教學(xué)工作，使自己不斷成長?！叭隆?背景下大單元備課時教師要從整體到部分，從概要到具體，遵循邏輯規(guī)律，運(yùn)用綜合思維分析學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容。教師不僅自己要明白其理，還要將知識傳授給學(xué)生，這就更需要運(yùn)用邏輯思考力：思路清晰、富有邏輯、表達(dá)有力。教師能正確分析重難點，科學(xué)合理組織教學(xué)，將有利于提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)中，邏輯思考無處不在，不同年齡，不同學(xué)科的我們都可以從本書中獲得啟示。　　這本書對我講授政治選擇性必修三《邏輯與思維》幫助很大，讓我更加堅信讀書的重要性。讀書是最好的學(xué)習(xí)，我們要把讀書和思考緊密結(jié)合起來，勤讀善思，保持思想活力。2023年全國教育工作會議提出“要把開展讀書活動作為一件大事來抓”，讓我們乘著教育大會的東風(fēng)，多讀書，正確思考，把讀書當(dāng)成一種心靈的旅行。