2024年新高考數(shù)學(xué)考前沖刺必刷卷01(天津?qū)S茫┰戆?docx

2024年新高考數(shù)學(xué)考前沖刺必刷卷01(天津?qū)S茫┰戆?docx

ID:83635827

大?。?19.52 KB

頁數(shù):4頁

時間:2024-09-04

上傳者:老李
2024年新高考數(shù)學(xué)考前沖刺必刷卷01(天津?qū)S茫┰戆?docx_第1頁
2024年新高考數(shù)學(xué)考前沖刺必刷卷01(天津?qū)S茫┰戆?docx_第2頁
2024年新高考數(shù)學(xué)考前沖刺必刷卷01(天津?qū)S茫┰戆?docx_第3頁
2024年新高考數(shù)學(xué)考前沖刺必刷卷01(天津?qū)S茫┰戆?docx_第4頁
資源描述:

《2024年新高考數(shù)學(xué)考前沖刺必刷卷01(天津?qū)S茫┰戆?docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

2024年高考考前信息必刷卷01(天津?qū)S茫?shù)學(xué)試卷天津卷考試題型為9(單選題)+6(填空題)+5(解答題),其中第19題第20題屬于壓軸題目,去年第19題創(chuàng)新考查了數(shù)列的極限,此外對于數(shù)列的求和問題也是別出心裁,具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性。第20題依舊是導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,結(jié)合不等式與數(shù)列綜合性很強(qiáng)。天津卷堅持“以德為先,能力為重,全面發(fā)展”的命題理念,穩(wěn)妥推進(jìn)新高考的改革,形成了“一個中心,兩個著力點,三個突出,四條路徑”的評價體系。即以立德樹人為中心,以數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為兩個著力點;突出對主干知識、思想方法、問題解決能力的考查;通過優(yōu)化試卷結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新呈現(xiàn)方式、精選試題素材,突出學(xué)科本質(zhì),達(dá)到落實高考育人的目的。天津卷通過設(shè)計創(chuàng)新性和綜合性問題,實現(xiàn)對邏輯推理、直觀想象、數(shù)學(xué)運算、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析六大素養(yǎng)的綜合考查。設(shè)置創(chuàng)新和思維深刻的問題,考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。重點關(guān)注學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容,淡化機(jī)械記憶,關(guān)注學(xué)生的不同發(fā)展水平。第3題一改往年的常規(guī)套路,由原來的給解析式來找對應(yīng)的圖像,改為了由圖像去求對應(yīng)的函數(shù)解析式,更好的考查學(xué)生們對于初等函數(shù)基本性質(zhì)與圖像的理解,主要考察了函數(shù)的奇偶性,以及函數(shù)的運算。相比以往具有一定的創(chuàng)新性。第9題的難度并不大,考察圓錐曲線相關(guān)知識,值得注意的是此次單獨考察了雙曲線,第12題與直線和圓做了結(jié)合,也是創(chuàng)新點。2023年天津卷進(jìn)一步優(yōu)化試卷的結(jié)構(gòu),第6題是近幾年年來首次將數(shù)列問題考察到小題里面,給人耳目一新的感覺,同樣的還有卷子的第7題,關(guān)于統(tǒng)計概率相關(guān)首次考察相關(guān)系數(shù)相關(guān)性問題,考查知識越來越全面,以前沒考過的知識點在慢慢的考察,考察的更全面,并在立體幾何問題中首次考察點到線的距離問題。這種嘗試增強(qiáng)了試題靈活性,為引導(dǎo)教學(xué)、防止題型固化、命題方式固化起到積極的作用??梢灶A(yù)見的是24年的高考題目一定會更加靈活,對于知識點的考察會更全面。第14題求通過平面向量的數(shù)量積的運算,巧妙的結(jié)合了二次函數(shù)求解最值,一道題目涉及多個知識點這也將是天津卷考察的一個方向。第15題屬于函數(shù)的零點問題,屬于綜合題,主要考察分類討論思想,對參數(shù)的分類討論,以及通過計算化簡函數(shù),再根據(jù)根的個數(shù)來判定零點個數(shù)??傊?024年高考數(shù)學(xué)繼續(xù)保持“入口易、口徑寬,深入緩、出口難”的特點,堅持“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的命題指導(dǎo)原則,形成了“一個中心,兩個著力點,三個突出,四條路徑”的評價體系,導(dǎo)向中學(xué)對“四具備”人才的培養(yǎng),即具備自覺的數(shù)量觀念的人、具備嚴(yán)密推理邏輯的人、具備高度抽象概括的人、具備一絲不茍、精益求精作風(fēng)的人。第Ⅰ卷(選擇題)學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司 一、選擇題共9小題,每小題5分,共45分。在每小題列出的四個選項中,選出符合題目要求的一項。1.設(shè)全集為,2,3,4,5,,,3,,,5,,則  A.,B.,C.D.,3,4,2.“”是“函數(shù)的圖象與軸只有一個公共點”的  A.充要條件B.充分不必要條件C.必要不充分條件D.既不充分也不必要條件3.函數(shù)的部分圖象如圖所示,則的解析式可能是  A.B.C.D.4.已知,,,則  A.B.C.D.5.如果函數(shù)的圖象關(guān)于點,則的最小值為  A.B.C.D.6.等比數(shù)列中,,,則  A.B.2C.4D.7.下列說法錯誤的是(  )A.線性相關(guān)系數(shù)r>0時,兩變量正相關(guān)B.兩個隨機(jī)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)r的值就越接近于1C.在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量x每增加1個單位時,預(yù)報變量平均增加0.2個單位D.對分類變量X與Y,隨機(jī)變量χ2的觀測值越大,則判斷“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大8.在棱長為2的正方體中,為正方形的中心,,,分別為,,的中點,則四面體的體積為  A.B.C.D.學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司 9.已知為雙曲線的右頂點,為雙曲線右支上一點,若點關(guān)于雙曲線中心的對稱點為,設(shè)直線,的傾斜角分別為,且,則雙曲線的漸近線方程為  A.B.C.D.第Ⅱ卷(非選擇題)二、填空題共6小題,每小題5分,共30分.10.已知是虛數(shù)單位,化簡的結(jié)果為 ?。?1.在的展開式中,的系數(shù)是  .12.已知直線被圓截得的弦長等于該圓的半徑,則實數(shù) ?。?3.某高校進(jìn)行強(qiáng)基招生面試,評分規(guī)則是:共設(shè)3道題,每道題答對給20分、答錯倒扣10分(每道題都必須回答,但相互不影響).設(shè)某學(xué)生每道題答對的概率都為,則該學(xué)生在面試時恰好答對2道題的概率是  ,該學(xué)生在面試時得分的期望值為  分.14.如圖,在矩形中,,,,為的中點,則 ??;若點在線段上運動,則的最小值為  .15.函數(shù),函數(shù),若函數(shù)恰有2個零點,則實數(shù)的取值范圍是 ?。?、解答題共5小題,共75分.解答應(yīng)寫出文字說明,演算步驟或證明過程.16.已知中,角,,的對邊分別為,,,若,且,.(Ⅰ)求的長;(Ⅱ)求的值;(Ⅲ)求的值.17.如圖,在直三棱柱中,是中點.(1)求證:平面;學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司 (2)若,且,①求平面與平面所成銳二面角的余弦值.②求點到平面的距離.18.已知,分別為橢圓的左、右頂點,為橢圓的上頂點,點到直線的距離為,橢圓過點.(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)設(shè)直線過點,且與軸垂直,,為直線上關(guān)于軸對稱的兩點,直線與橢圓相交于異于的點,直線與軸的交點為,當(dāng)△與的面積之差取得最大值時,求直線的方程.19.已知是各項都為整數(shù)的等比數(shù)列,是等差數(shù)列,,,.(Ⅰ)求和的通項公式;(Ⅱ)設(shè)表示數(shù)列的前項乘積,即,.(?。┣?;(ⅱ)若數(shù)列的前項和為,且,求證:.20.已知函數(shù)的極大值為,其中為自然對數(shù)的底數(shù).(1)求實數(shù)的值;(2)若函數(shù),對任意,恒成立.(?。┣髮崝?shù)的取值范圍;(ⅱ)證明:.學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司學(xué)科網(wǎng)(北京)股份有限公司

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。
最近更新
更多
大家都在看
近期熱門
關(guān)閉