《海底世界》詳案

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1、《海底世界》詳案教學要求：1．知道海底景色奇異、物產(chǎn)豐富、激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情。2．學會本課十五個生字新詞：理解“波濤、澎湃、竊竊私語、免費、儲藏”等詞意，能理解長句的意思，復習頓號的用法，能背誦課后第二自然段。3．進一步學習運用按事物的幾個方面給課文分段的方法。第一課時一、揭題。今天我們學習《海底世界》這篇課文二、預習檢查。師：大家按要求預習過了嗎?字音能讀準嗎?生：能。師：我們一起來認讀這些詞語。(出示詞語黑板)生(認讀)：“儲量、蘊藏、細胞、貝類、免費、烏賊、植物、梭子、波濤潮湃、竊竊私語?！睅熾S機點拔：“費”上半部分是“弓”、“J”、“I’；“梭”的右下部分是折文

2、兒。三、學習過渡段。師：字音能念準了，接下來學習課文。課文共幾個自然段?請你標注好段號。生：(標注段號)師：仔細看看課文，想想哪個自然段概括了全文?生：是第3自然段。師：請讀一遍。生：(讀)師：這句話其實已經(jīng)告訴我們，它的前面寫的就是海底。(生答：景色奇異)后面的內(nèi)容寫的就是(生答：物產(chǎn)豐富)板書景色奇異物產(chǎn)豐富師：課文哪幾段寫海底景色奇異?(指板書)生：第1、2自然段。師：現(xiàn)在就請大家自學1、2自然段，把你覺得奇異的景色劃出來，過會兒我們一起來交流。注意你如找到第一處就標上1，找到第二處就標上2。學生自學。師：誰先找到了第一處?我們按順序說。生：我找到的第一處是“海面上波濤潮湃

3、的時候，海底依然很寧靜?！睅煟骸安炫取笔鞘裁礃幼?大家能用動作表示出來嗎?學生用手勢表演。師：海面上波濤澎湃時，海底依然很寧靜，這景色的確夠奇異的。來我們把這景色的奇異讀出來。學生讀句。師：還有哪些景色奇異的地方?生Al陽光射不到海底，水越深光線越暗，500米以下就全黑了。生B：在這一片黑暗的深海里卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。這景色也很奇異。師：為什么你這樣認為?生：前面一句講到“500米以下就全黑了”，而這一句卻說“500米以下有光點在閃爍”，我就覺得奇異。師：一齊來讀一讀。(學生讀句)生C：“海底的動物常常在竊竊私語。”這一句也寫出了海底的奇異

4、。因為剛才講到海底寧靜，這兒卻說“海底有聲音，真奇妙”。師：讀一讀。(學生讀句)師：剛才大家讀了這么多寫“奇異的景色”的句子，現(xiàn)在我們重點地來研究一句話。(老師掛板書，學生讀句子)(句子是：在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃閃的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。)師：在這句話里有一個非常好的關(guān)聯(lián)詞，它強調(diào)了海底景色的奇異。大家注意到?jīng)]有?生(齊答)：”卻”字。師：是的。同學們能把“卻”字放進前面瀆過的幾句話中間嗎?我們先來試著改一改。學生(自行口頭練習)生：海面上波濤澎湃的時候，海底卻很寧靜。師：第2句話怎么改呢?可以把“雖然”用進去。生：海底雖然很寧靜，可是海底的動物卻常

5、常在竊竊私語。師：你可以把“可是”去掉，把“雖然”一詞放在最前面，再試試。生(再改)：雖然海底很寧靜，海底的動物卻常常在竊竊私語。師：看看最難改的這一句——“陽光射不到海底，水越深光線越暗，500米以下就全黑了?！薄霸趺窗堰@“卻”字放進去。學生紛紛主動地練說。生A：海面上陽光雖然很燦爛，卻照不到海底。生B：海面上陽光雖然刺眼，海底卻漆黑一片。師：“漆黑一片”這詞用得好。生C：海面上火辣辣的陽光照在海面上，海底卻很黑。師：你在這句話里反復用了兩個“海面上”，你能不能修改?生C：火辣辣的陽光照在海面上，海底卻很黑。師：改對了。生D：海面上陽光燦爛，海底卻一片黑暗。3頁,1頁123師：

6、每個同學都有自己不同的表達方法，真好!同學們，海底是否沒有一點兒聲音呢?生：不是。師：有哪些聲音?學生自由讀有關(guān)段落文字。師：我們一起去深海通過水中聽音器聽一聽，好嗎?(看錄像聽聲音)師：聽到聲音了嗎?能不能聽得很清楚?為什么?生：聽到了，但聽不清楚。因為動物們在竊竊私語。師：“竊竊私語”是什么意思?生：(爭著說)就是小聲地說話。師：你們四個人湊在一起“竊竊私語”。(學生表演)師：再請大家做做海里的動物，輕輕發(fā)出各種聲音，讀讀有關(guān)文字。學生再次表情讀(很大聲)師：動物們是那么大聲說嗎?學生輕聲地表情朗讀。師：大家想看看深水魚嗎?我們再一次潛入海底去瞧瞧?？吹臅r候，要注意那些光點，

7、發(fā)揮你們的想像，想像那些光點有的像什么，有的像什么，有的還像什么。(看錄像，隨時定格)師：看仔細，充分想像，現(xiàn)在請同學們先接這個句式寫下來，過會兒集體交流。學生按句式寫話、交流。生A：……有的像夜航飛機，有的像夜明珠，有的還好像絲帶。生B：……有的像會發(fā)亮閃著光的簪子，有的像閃爍的燈，有的好像——條正在覓食的蛇。生C：……有的像閃爍的燈，有的像一連串會發(fā)光的水晶珠，有的還好像一排整齊的燈炮。生D：有的像一只只螢火蟲，有的像會發(fā)光的電纜，有的還好像閃爍片片銀鱗的龍。第二課時師：我們