2013粵教版必修三《說數(shù)》word教案1

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1、《說數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握說明文的文體特點(diǎn)——準(zhǔn)確、生動(dòng)2、培養(yǎng)科學(xué)精神教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、?學(xué)習(xí)課文把抽象內(nèi)容說得具體生動(dòng)的技巧2、?體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性與生動(dòng)美教學(xué)方法：討論游戲法一課時(shí)教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語下面是則真實(shí)故事，乾隆五十年舉行“千叟宴”，有３９００多位老人參加，其中最老的一位多大年紀(jì)?芽有副數(shù)學(xué)對(duì)聯(lián)請(qǐng)你運(yùn)算，“花甲重逢，還加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋。”６０年為一“花甲”，杜甫詩句“人生七十古來稀”，上聯(lián)可列算式為：６０×２＋３×７＝１４１；下聯(lián)列式為：７０×２＋１＝１４１。這位老壽星竟有１４１歲?——誰說數(shù)學(xué)枯燥無味？數(shù)字天地充滿了詩情畫意，有待我們?nèi)グl(fā)掘

2、。二、整體把握三、體會(huì)文章語言的準(zhǔn)確性與生動(dòng)美：（采用搶答的形式，從文中摘錄出8道問題，主要圍繞說明文體的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。）是非大考場(chǎng)：1、自然數(shù)的實(shí)物原型是十個(gè)手指。（自然數(shù)的實(shí)物原型可能是十個(gè)手指。）2、負(fù)數(shù)概念的形成與人類早期的商業(yè)借貸活動(dòng)有關(guān)。（負(fù)數(shù)概念的形成恐怕與人類早期的商業(yè)借貸活動(dòng)有關(guān)。）明確：注意修飾限定詞的功用“可能”與“恐怕”都是作者一種合理性的猜測(cè)，并非已經(jīng)有了科學(xué)的依據(jù)，所以“可能”與“恐怕”不可以刪去，唯有如此，才能體現(xiàn)作者用語的科學(xué)性與準(zhǔn)確性。3、虛數(shù)和虛數(shù)軸都是人們想象出來的，并沒有實(shí)際的原型。4、整數(shù)、分?jǐn)?shù)填滿了整個(gè)實(shí)數(shù)軸。明確：注意信息提煉的完整性（不能

3、以偏概全）5、整數(shù)包括正數(shù)、負(fù)數(shù)和零（概念有交叉）6、（實(shí)數(shù)范圍內(nèi)）無法用整數(shù)或者分?jǐn)?shù)表示的數(shù)稱為無理數(shù)（概念限定范圍不明）明確：注意概念表述的明確性7、圓周率是無理數(shù)，無理數(shù)就是無限不循環(huán)小數(shù)。（圓周率是無限不循環(huán)小數(shù)；像圓周率那樣的數(shù)是無理數(shù)——可以順推。）8、所有分?jǐn)?shù)都可以化為小數(shù)，因而所有小數(shù)都可以化為分?jǐn)?shù)。（不可逆推）明確：注意邏輯推導(dǎo)的合理性三、討論1、說明順序研究（1）、說明文的順序一般有幾種?明確：時(shí)間順序；空間順序；邏輯順序。（2）、本文是什么順序？有何好處？明確：邏輯順序。（從易到難，從少到多，從簡單到復(fù)雜）符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律，符合一般讀者的科學(xué)水平?？???學(xué)??

4、????小????品?準(zhǔn)確??????????生動(dòng)2、體會(huì)語言的生動(dòng)美：（1）、從文中摘錄出你最喜歡的句子，并說說理由。明確：（一）、多種說明方法的運(yùn)用：舉例子:?如?用圓周率來說明無理數(shù)的特點(diǎn)—“包含著無限的信息”作比較:?北京圖書館的藏書和圓周率比較,說明圓周率包含無限信息.引用:文中引用兩首小詩.（二）、多種表達(dá)方式:描寫:?加入了分?jǐn)?shù)和無理數(shù)以后,數(shù)學(xué)王國更擴(kuò)大了,在零這位國王兩邊雁翅般排開的陣容就更加威武雄壯了.抒情:???誰說數(shù)學(xué)枯燥無味?數(shù)學(xué)天地充滿了詩情畫意,有待我們?nèi)グl(fā)掘.（三）、品味語言1)運(yùn)用:??比喻???擬人等修辭手法例如:負(fù)數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開,零

5、居中央,頗有王者氣象.2）化用:?????????道是無理卻有情????????????????(劉禹錫)道是無晴卻有晴????????????????此率綿綿無絕期????????????????(白居易)此恨綿綿無絕期3）引用:??文中引用兩首小詩.前者用詩來詠圓周率,既貼切又文采斐然,使人感到意趣盎然.后者既突出了零的特點(diǎn),又贊揚(yáng)了像零一樣雖然清貧卻樂于助人的人.四、作業(yè)1、數(shù)由自然數(shù)發(fā)展到復(fù)數(shù)說明了什么問題?（討論）（從原文找）2、篩選信息，回答下列問題：??本文段的說明對(duì)象是?????????????，說明內(nèi)容是??????????????????????????。3.劃出

6、文段中你認(rèn)為重要的修飾限定詞，體會(huì)它的功用。4.總結(jié)文段中運(yùn)用了哪些修辭方法，并分析其效果。