2016春湘藝版音樂四下第2課《森吉德瑪》word教案

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1、《森吉德瑪》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：湘教版音樂教材四年級下冊第二單元聽賞《森吉德瑪》教學(xué)目標(biāo)：欣賞《森吉德瑪》的主題音樂，體驗由于音樂速度的改變，音樂性格的變化。教學(xué)重難點：欣賞音樂體驗音樂速度變化帶來的音樂性格變化教具準(zhǔn)備：錄音機、多媒體課件。教學(xué)過程：一、看畫創(chuàng)編故事，請學(xué)生根據(jù)教材提供的兩幅畫創(chuàng)編故事并選代表講給大家聽。二、聽聽、唱唱，播放課件管弦樂曲《森吉德瑪》主題，感受蒙古民歌風(fēng)格并跟隨錄音學(xué)唱音樂主題。（提示：第一次是慢速，反映牧民溫馨幸福美滿的生活；第二次快速表現(xiàn)牧民熱情奔放的情感。）三、分析感受音樂：[來源:Z.xx.

2、k.Com]1、兩幅畫：第一幅是描繪美麗遼闊大草原的景象；第二幅是表現(xiàn)蒙古族人民歡天喜地載歌載舞過著幸福美滿的生活畫面。反復(fù)播放《森吉德瑪》主題，感受音樂中不同形象的兩段音樂，它們的旋律是不是相同？如果旋律相同，作曲家又是采用什么方法創(chuàng)造出兩種不同形象的音樂的呢？2、教師總結(jié)：作曲家是用了速度的變化，第一段慢，第二段快，所以，音樂中的速度非常重要，它能改變音樂形象的性格。3、講故事：介紹“森吉德瑪”的故事，這個故事隨著歌曲傳唱至今。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK][來源:學(xué)科網(wǎng)]4、聽歌曲，注意歌曲的旋律與剛才聽到的音樂主題有沒有聯(lián)系？

3、[來源:Z+xx+k.Com]5、歌曲與管弦樂曲的主題旋律是一樣的，只是速度有點不太一樣，管弦樂曲就是根據(jù)這首民歌創(chuàng)作而來的。6、簡介作者：賀綠汀，人民音樂家，作品有《游擊隊歌》，鋼琴獨奏曲《牧童短笛》《搖籃曲》等。四、再次欣賞《森吉德瑪》全曲。