2016秋浙美版美術(shù)六上第5課《蔬果造型》word教案

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1、蔬果造型教學(xué)目標(biāo)：??知識技能目標(biāo)：通過觀察，感受各類蔬果的外形、色彩、紋理、質(zhì)感等，展開豐富聯(lián)想，提高合作探究能力和創(chuàng)新能力。??過程方法目標(biāo)：運(yùn)用削、切、插、接等基本制作手法，小組創(chuàng)作一組具有情節(jié)性的蔬果立體造型。??情感態(tài)度目標(biāo)：體驗(yàn)蔬果造型的樂趣，養(yǎng)成觀察聯(lián)想的好習(xí)慣，學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)生活中的美。??教學(xué)重點(diǎn)：用各種蔬果制作出各種立體造型，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、應(yīng)用的樂趣。?教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有針對性的聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維創(chuàng)作。?教學(xué)準(zhǔn)備：課件、蔬果、牙簽、水果刀、墊板等。?學(xué)生用具：蔬果?教學(xué)過程??創(chuàng)設(shè)情境——圖片導(dǎo)入?

2、?1、今天老師讓同學(xué)們帶了各種各樣的蔬菜瓜果，你們看看這些蔬果在平時的生活中用來干什么呢？——（課件展示）?2、你喜歡吃什么蔬菜瓜果？為什么？??3、為了讓吃也成為一種美的享受，我們把蔬果拼成了漂亮的圖形，雕出各種生動的形象。今天我們也要來為生活創(chuàng)造一份美?？矗‖F(xiàn)在老師在做什么呢？師邊示范邊講解方法??是啊老師把蔬果做出了??的造型——板書（出示課題）新課??小組交流——?dú)w結(jié)方法及步驟??師：下面我們一起來看看蔬果還能做出哪些造型？（出示圖片）請選擇一幅你喜歡的作品和組員說說——板書??1）你喜歡它的原因?（這件作品哪里吸引

3、你了？）?2）在制作過程中作者使用了哪些方法？（板書）生匯報(bào)?小結(jié)：除了插、切、削、挖、接幾種常見的方法，還有很多的方法，同學(xué)們在做的時候可以去嘗試。?引導(dǎo)啟發(fā)——激發(fā)創(chuàng)新思維??（走到學(xué)生中間，拿出學(xué)生準(zhǔn)備的蔬果）老師看到……這兒有老師最喜歡吃的菠蘿！??你想用這菠蘿來做什么呢？??還可以用什么材料做?（這材料還能做什么?)??師小結(jié)：同學(xué)們都觀察的很仔細(xì)，不僅通過蔬果的形狀、顏色來聯(lián)想蔬果造型，還關(guān)注到了蔬果的紋理和質(zhì)感。?大膽創(chuàng)新——制作造型??想做的同學(xué)還得聽清楚老師的要求：注意用刀安全，在切、削的時候要慢點(diǎn)，不用的

4、話把刀收起來??要講衛(wèi)生????小組合作完成一組有情節(jié)的蔬果立體造型，明白的同學(xué)已經(jīng)開始了。?展示欣賞——評價作品?創(chuàng)作完的小組把作品放到展示區(qū)??各組的作品都已經(jīng)精彩亮相了，哪個組想先自薦一下的？其他同學(xué)有想補(bǔ)充的嗎？你喜歡哪組作品，給它取個名字吧。?課后延伸??同學(xué)們收獲的快樂還真不少，老師這里還有一些蔬果的圖片？這些圖片很傳神，只要我們平時細(xì)心觀察和積累，積極嘗試，我們的生活會更加豐富多彩。