人音版音樂(lè)八上《我的祖家是歌鄉(xiāng)》word說(shuō)課稿

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1、《我的祖家是歌鄉(xiāng)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《我的祖家是歌鄉(xiāng)》是流傳在臺(tái)灣高雄、臺(tái)東一帶的排灣支系民歌。它屬于舞歌類(lèi)的“歡樂(lè)舞曲”。這首歌通過(guò)贊美祖祖輩輩喜愛(ài)唱歌的風(fēng)俗習(xí)慣來(lái)表現(xiàn)高山族人民憧憬美好幸福生活的思想感情。歌曲為c羽調(diào)式，2/4拍，小快板速度，單樂(lè)段結(jié)構(gòu)，由4個(gè)樂(lè)句組成，歌曲情緒歡快、活潑，帶有舞蹈性。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)能夠喜歡臺(tái)灣及臺(tái)灣高山族民歌，感受歌曲歡快活潑的情緒及臺(tái)灣人民對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)生活的熱愛(ài)之情。并對(duì)與其相關(guān)的音樂(lè)文化感興趣。2、過(guò)程與方法能夠用自然圓潤(rùn)的聲音、歡快活潑的情緒演唱《我的祖家是歌鄉(xiāng)》。3、知識(shí)與技能能積極的參與民歌的聆聽(tīng)、演唱

2、及舞蹈等實(shí)踐活動(dòng)，并在體驗(yàn)、探究、合作的過(guò)程中，積累藝術(shù)表現(xiàn)以及與他人合作的經(jīng)驗(yàn)。三、教學(xué)重點(diǎn)：用歡快活潑的情緒演唱《我的祖家是歌鄉(xiāng)》四、教學(xué)難點(diǎn)：歌曲情緒的把握及參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的積極態(tài)度。五、教學(xué)過(guò)程：1、情境創(chuàng)設(shè)·音樂(lè)情景創(chuàng)設(shè)：播放臺(tái)灣民歌《阿里郎》、《高山青》，學(xué)生聆聽(tīng)歌曲片斷，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)兩首歌的歌名及是哪個(gè)民族的歌曲，這個(gè)民族主要分布在什么地方?！?dǎo)入：中國(guó)地大物博，五十六個(gè)民族繁衍生息在這塊富饒的土地上，在第二單元的音樂(lè)課堂中，同學(xué)們走進(jìn)了西藏，那么今天，我們將要一起到祖國(guó)的東南沿海去看看，去領(lǐng)略那里特有的椰風(fēng)海韻。我們的第一站便是－－臺(tái)灣。2、感受體驗(yàn)

3、·欣賞：觀(guān)看介紹臺(tái)灣地理風(fēng)光、文化民俗的視頻短片，并欣賞高山族的風(fēng)俗人情等圖片?！　そ涣鳎哼吙催吪c學(xué)生交流臺(tái)灣及高山族的相關(guān)知識(shí)，后師做歸納補(bǔ)充。3、唱歌表現(xiàn)·朗讀：生齊讀《我的祖家是歌鄉(xiāng)》歌詞，交流詞意。·欣賞：生聆聽(tīng)《我的祖家是歌鄉(xiāng)》，回答該歌曲的音樂(lè)主題及音樂(lè)情緒，后師做歸納補(bǔ)充?！ず叱荷S范唱哼唱2遍，交流歌曲的速度及情緒等。·練唱：①師彈奏，教唱歌譜，找出難點(diǎn)處反復(fù)聽(tīng)、唱或教唱②師彈歌譜，生填詞，后齊唱或男女生分樂(lè)句接龍唱。（注意引導(dǎo)學(xué)生情緒的把握）。4、音樂(lè)實(shí)踐·簡(jiǎn)介：師簡(jiǎn)介高山族民歌的分類(lèi)及《我的祖家是歌鄉(xiāng)》所屬的類(lèi)別：舞歌。·欣賞：師簡(jiǎn)介高山族的舞

4、蹈：杵舞、拉手舞，并讓生欣賞舞蹈視頻《杵舞》?！の璧柑接懀簬熒积R學(xué)跳基本的舞蹈動(dòng)作，還可邀請(qǐng)聽(tīng)課教師一起學(xué)跳（可播放《我的祖家是歌鄉(xiāng)》，作為舞蹈背景音樂(lè)）·集體表演：師生一起在臺(tái)灣民歌音樂(lè)聲中唱歌跳舞，感受歌曲歡快活潑的情緒及臺(tái)灣人民對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)生活的熱愛(ài)之情。5、評(píng)價(jià)反思·師評(píng)價(jià)：就歌曲的演唱，學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐的態(tài)度及效果等方面簡(jiǎn)要小結(jié)，以鼓勵(lì)為主。小結(jié)：今天老師和同學(xué)們一起領(lǐng)略了臺(tái)灣及臺(tái)灣高山族民歌的特色，臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)神圣不可侵犯的領(lǐng)土，高山族也是中華大家庭中的一員，我們共同祝愿海峽兩岸關(guān)系朝和平穩(wěn)定方向發(fā)展。六、說(shuō)教法：示范法、講述法、提問(wèn)法、討論法、

5、七、說(shuō)學(xué)法：感受與體驗(yàn)、練習(xí)與實(shí)踐