資源描述：
《蘇教版音樂四上《彼得與狼》教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、音樂欣賞《彼得與狼》教學(xué)設(shè)計教材分析：《彼得與狼》選自省編教材十二冊第七課，作者是俄國作曲家普羅科菲耶夫。這首作品創(chuàng)作于1936年，是一首交響童話，根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。這首交響童話是普羅科菲耶夫應(yīng)一位劇院經(jīng)理的請求而專為少年兒童創(chuàng)作的，從朗誦詞到音樂都由他自己構(gòu)思，它通過樂器的演奏和朗誦描述了一個非常生動的童話故事作品。通過音樂的描繪和解說詞的輔助，不僅通俗易懂，而且可以使孩子們從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。教學(xué)設(shè)想：１、這首樂曲被安排在小學(xué)階段的最后一課，從作用上來說，它具有承上
2、啟下的作用，既是對之前所具有的音樂鑒賞能力的綜合，又是學(xué)生對進行后續(xù)學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)的激勵與鼓舞。所以在課的設(shè)計中，應(yīng)注意趣味性與專業(yè)性的較好結(jié)合，讓學(xué)生在有趣的“玩”中掌握已有知識、接觸新的音樂知識。2、全曲長27分鐘，根據(jù)課堂實際情況，將音樂以片段與精簡的形勢出現(xiàn)，并鼓勵學(xué)生進行自主后續(xù)欣賞。教學(xué)目標(biāo)：1、通過故事的講述比，發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺想象力。?????????????2、鞏固和運用已學(xué)過的樂器知識，提高學(xué)生對音樂的理解能力。????????????????3、根據(jù)音樂創(chuàng)作連環(huán)畫，加深理解《彼得與狼》這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)
3、難點：根據(jù)音樂描述故事情節(jié)教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、磁帶、錄音機、教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。師：同學(xué)們，大家好，歡迎你們來到音樂教室。二、復(fù)習(xí)學(xué)過的樂器知識，聽賞不同樂器演奏的音樂片斷。1、導(dǎo)入：（師）今天的音樂教室?guī)Ыo大家什么呢？請看--這是什么地方？（生）森林中一片美麗的草地上。2、認識樂器：（師）在這兒馬上要舉行一場器樂演奏會，參加演出的樂器有很多，你認識他們嗎？（多媒體出示各種樂器）--請說說它們的名稱？屬于哪一類樂器？生回答……3、聽賞七個樂器演奏的音樂片斷：（師）演奏會開始了，同學(xué)們想先聽聽誰的演奏呢？聽后，請說說音樂給你的感受是
4、明快的還是暗淡的？（明快的把手舉起，暗淡的把手放下）生聽賞、感受。（設(shè)計意圖：通過"器樂演奏會"這一形式營造一種自然和諧的氛圍，讓學(xué)生在愉悅的氣氛中復(fù)習(xí)了舊知識，學(xué)習(xí)了新知識）三、熟悉、選擇不同音樂所代表的不同形象。故事引入。七個樂器給我們演奏了七段精彩的音樂，這音樂分別代表著樂器主人的性格特點和形象。我們來看一看，這七個主人分別是誰？選擇樂器所代表的角色。1.小彼得小提琴活潑可愛的小孩、2.老爺爺大管低沉的音色老爺爺?shù)膰Z叨、3.小鳥靈巧的長笛、4.笨鴨子雙簧管、5.狡猾的貓單簧管低音斷奏、6.窮兇極惡的狼三只圓號、7.獵人的槍聲大鼓和
5、定音鼓。聽音樂，演故事（聽第一段音樂，熟悉相應(yīng)音樂旋律，為深入欣賞做好準(zhǔn)備）1、欣賞描寫彼得的樂段。明快師：這段音樂是描寫誰的？（彼得）用了什么樂器演奏？（小提琴），在這個故事中，小提琴所演奏的音樂代表的就是故事的主人翁彼得。2、欣賞描寫小鳥的樂段。長笛以高音區(qū)的明亮的音色，吹出快速、頻繁、旋轉(zhuǎn)般的旋律。下面，聽音樂看老師，誰來了？（小鳥）所用樂器是？（放音樂）感覺小鳥的心情是怎樣的？（生：快樂、高興的）3、欣賞描寫小鴨子的樂段。中音區(qū)吹出的帶變化音的徐緩主題旋律。接下來這段音樂是用什么樂器演奏？（雙簧管）猜猜是誰來了？（放音樂）4、欣
6、賞小鳥和小鴨的爭執(zhí)：哦，小鴨子來了，小鳥和小鴨之間發(fā)生了什么？音樂在速度上起了什么變化？這時出現(xiàn)了那兩種樂器的聲音。（放音樂）（兩種樂器交替出現(xiàn)）作曲家用音樂生動的刻畫出了這樣的情景，真棒。5、欣賞描寫小貓的樂段。單簧管吹出的輕快活潑的跳躍性音調(diào)，顯示出小貓的詼諧和活潑的性格。就在小鳥和小鴨子爭論不休的時候，貓來了，從音樂中，你想像出小貓是怎么來的嗎？用什么樂器來表現(xiàn)貓的形象呢？你可以隨著音樂的節(jié)奏輕輕地擺動你的身體，感受音樂的節(jié)奏。（聽音樂）（回答：單簧管）6、貓捉小鳥：貓來了之后，她想干什么？你能聽出幾種樂器？分別是什么？（放音樂）
7、7、欣賞描寫老爺爺?shù)臉范?。音色渾厚的木管接著往下聽，這里所用的樂器和之前的樂器一樣嗎？（大管），為什么用大管來表現(xiàn)老爺爺?shù)男蜗竽?？（聲音低沉，走路緩慢）所以很適合表現(xiàn)老爺爺。評價：哦，你們對音樂的理解一點也不亞于老師。8、老爺爺和彼得。收悉的音樂再次回蕩在我們的耳邊。這回你又聽到了那些樂器的聲音?？梢宰龀鲅葑嘧藙?。（放音樂）（雙簧管、小提琴）9、欣賞描寫狼的樂段。注意，這段音樂給你帶來怎樣的感覺？（放音樂）能用你的表情來告訴大家嗎？（恐懼、害怕）全班同學(xué)一起來做恐懼害怕的表情。評價：你們不當(dāng)演員太可惜了。哦，可怕的狼來了！這是什么樂器的
8、聲音？（圓號），圓號表現(xiàn)了狼的形象。9、狼吃鴨的樂段：接下來狼會有什么舉動？又出現(xiàn)了那些樂器的聲音？（放音樂）評價：你是個專心的孩子?？蓱z的鴨子被狼給吃掉了。10、欣賞描寫彼得和小鳥抓狼的樂段。大灰狼的出現(xiàn)
