湘教版音樂三下《小傘花》教案

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1、《小傘花》小學(xué)三年級下冊李紅梅一、揭示課題：同學(xué)們，歡迎大家步入音樂課堂。下雨時，打上一把小傘，一定特別地美妙，今天，我們要學(xué)習(xí)一首輕快活潑、富有童趣的歌曲《小傘花》。首先請大家欣賞這首歌曲。二、出示目標(biāo)：聽過歌曲，大家對《小傘花》這首歌一定充滿了期待，請同學(xué)們齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握頓音的唱法，鞏固附點(diǎn)節(jié)奏型。2、熟練演唱歌曲《小傘花》。三、第一次先學(xué)后教：1、學(xué)習(xí)頓音。首先，我們來看什么是頓音，這是我們以前沒有接觸過的，音符上面倒立的小三角就是頓音符號。老師先為大家打擊第一條節(jié)奏譜，請同學(xué)們仔細(xì)聽有頓音和沒有頓音的區(qū)別，聽后舉手告訴老師頓音

2、應(yīng)該用什么樣的感覺演唱。2、請同學(xué)回答。（輕巧短促跳躍）3、大家齊練。4、加上歌詞，檢測2名學(xué)生，指出不足。5、出示第二條節(jié)奏譜，請學(xué)生自己練習(xí)。6、檢測2名學(xué)生。糾錯。7、大家齊練。8、加上歌詞練習(xí)。四、第二次先學(xué)后教：1、視聽歌曲，出示歌譜，聽后回答問題：1、歌曲要用什么情緒來演唱？2、歌曲描繪了怎樣的動人故事，表現(xiàn)了同學(xué)之間怎樣的情感？3、舉手回答問題：歡快、活潑、親切、熱情放學(xué)時，下起了小雨，三個小同學(xué)在雨中共打一把傘，雨越下越大，傘的小主人把兩名小同學(xué)送回家后自己才回家，表現(xiàn)了同學(xué)之間的真摯友情。3、出示自學(xué)指導(dǎo)：聽音樂學(xué)唱歌，把握好節(jié)奏和

3、音準(zhǔn)，4分鐘后，比比誰唱得準(zhǔn)確又流暢。4、學(xué)生自學(xué)歌曲，教師關(guān)注每名學(xué)生是否認(rèn)真自學(xué)。1）聽著音樂打著節(jié)拍，不出聲，心里唱。2）輕輕跟唱，打著節(jié)拍，注意節(jié)奏。3）輕輕跟唱，注意音準(zhǔn)。4）稍微放開聲音演唱，要唱準(zhǔn)確。5、檢測3名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行糾錯。6、教師范唱一遍，讓學(xué)生自己糾錯。（請同學(xué)們聽老師唱一遍，然后回答老師提出的問題，怎樣唱才能唱得更好聽？）前半部分用彈性的聲音，輕快地演唱；后半部分用連貫的聲音深情的演唱。6、跟琴練唱2遍。7、跟著快板音樂演唱，要求速度稍快，用彈性的聲音笑著唱，唱出歡快的感覺。五、當(dāng)堂訓(xùn)練：1、背唱歌詞（提醒學(xué)生記住個

4、樂句中的一個詞，想著歌曲表達(dá)的意思）。2、不看歌詞進(jìn)行齊唱。3、四個人為一小組，用自己的身體制造出聲音，為歌曲創(chuàng)作伴奏。（提示：可以是拍手、可以是跺腳、可以是用手指輕輕地點(diǎn)擊桌子，還可以是搓手、搓地、拍胳膊等等等等，你能想到的用自己身體或周圍的東西發(fā)出的聲音來伴奏的各種方法都可以。）要求：A伴奏形式要多樣B伴奏要符合歌曲的意境六、小結(jié)：小傘點(diǎn)綴了我們的生活，溫暖了我們的心靈，美化了整個世界，愿美麗的小傘花永遠(yuǎn)開放在我們的心中，讓我們在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課吧！