粵教版八上1.3《自我負(fù)責(zé)》word教案1

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1、課時(shí)計(jì)劃第周星期第節(jié)年月日課題1.3自我負(fù)責(zé)（第1課時(shí)）三維目標(biāo)1、理解由于個(gè)人對社會(huì)的依賴關(guān)系，決定了個(gè)人對社會(huì)負(fù)有責(zé)任；2、懂得人在少年階段的基本責(zé)任；認(rèn)識個(gè)人行為與后果的關(guān)系。3、充分認(rèn)識到行為與后果的一致性，能夠自省自律，避免做錯(cuò)事，養(yǎng)成對自己的行為負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)，懂得關(guān)心和愛護(hù)他人，為集體貢獻(xiàn)力量，關(guān)愛社會(huì)，培養(yǎng)對自己、對他人、對集體、對社會(huì)的高度責(zé)任感。教材分析重點(diǎn)少年的責(zé)任難點(diǎn)認(rèn)識個(gè)人行為與后果的關(guān)系課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程(含板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置)一、新課導(dǎo)入出示材料一：明星之事大家談：謝霆鋒酒后

2、駕車,撞毀了馬路護(hù)攔，他卻選擇了找人頂罪。他不僅被法庭裁定“妨礙司法公正”的罪名成立，判了240小時(shí)的“社會(huì)服務(wù)令”，還要留下犯罪記錄對于此事，大家有什么看法呢？（學(xué)生思考回答：）出示材料二：武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末，那座叫做“景明大樓”的樓宇已經(jīng)在漫漫歲月中度過了80個(gè)春秋。一天，這個(gè)大樓的業(yè)主收到遠(yuǎn)方寄來的一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì)建造，設(shè)計(jì)使用年限為80年，現(xiàn)已超期使用，敬請業(yè)主注意。上面這則材料說明了什

3、么？（學(xué)生討論思考回答）這個(gè)異國的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所的責(zé)任心。下面我們就來學(xué)習(xí)第一單元第三課第一課時(shí)《成長帶來的責(zé)任和少年的責(zé)任》二、授課過程（一）材料分析：出示材料：一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事。有個(gè)人來他公司招聘，經(jīng)過交談，他覺得那個(gè)人其實(shí)并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個(gè)人道別。那個(gè)人從椅子上站起來的時(shí)候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了來招聘的人。事后這位老板說：“我知道

4、在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會(huì)很放心。1、思考：你有何感想？（學(xué)生思考回答：）2、教師引導(dǎo)學(xué)生看書點(diǎn)拔：責(zé)任心一種非常重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。過渡：人生活在社會(huì)中，與社會(huì)存在不可分割的關(guān)系。由于人依賴社會(huì)才能夠生存與發(fā)展，因此人必須對社會(huì)負(fù)責(zé)。問：什么是“責(zé)任”？責(zé)任有兩個(gè)方面的基本涵義：一是指份內(nèi)應(yīng)做的事，二是指因沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò)（二）歌曲欣賞：《小小郎兒歌》播放、欣賞、思考回答：為什么小時(shí)候沒有煩惱而長大后有煩惱呢？（學(xué)

5、生思考回答：）點(diǎn)拔明確：人在幼小的年齡，因?yàn)椴痪哂歇?dú)立的思想和行為的能力，是沒有責(zé)任的。隨著年齡的增長，人的能力提高了，就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，人在少年時(shí)期要開始承擔(dān)責(zé)任，就有了對責(zé)任的體驗(yàn)。（三）活動(dòng)：“探究園”中的“班級風(fēng)景”1、閱讀討論、思考（1）、這四件事情是否與他們無關(guān)嗎？”（2）、他們這種態(tài)度存在什么問題？（他們?nèi)狈ω?zé)任心和責(zé)任感）2、在生活中能再舉出這些常見的事例。教學(xué)過程(含板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置)3、點(diǎn)拔：1）小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識。2）李順這種事不關(guān)己的態(tài)度反映出對家人

6、缺乏愛心和責(zé)任感。我們中學(xué)生應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人3）小加對集體的事情缺少責(zé)任感，不僅損害集體榮譽(yù)，也會(huì)影響自己的事業(yè)發(fā)展。4）王平對社會(huì)缺少責(zé)任感。只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)。過渡：在社會(huì)生活中，每個(gè)人都具有不同的社會(huì)角色。我們應(yīng)該承擔(dān)哪些些責(zé)任呢？我們有沒有能力去承擔(dān)呢？有沒有做到呢？4、結(jié)合學(xué)習(xí)心靈導(dǎo)航第二節(jié)，讓學(xué)生歸納：少年的責(zé)任。（1）、對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我，做自己能做的事。（2）、對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助一切幫助自己的人，不要做傷害別人的事情。（3）、對集體負(fù)責(zé)：作為集體中的一個(gè)

7、成員，為集體增添榮譽(yù)和力量，對集體是有責(zé)任的。（4）、對社會(huì)負(fù)責(zé)：要關(guān)愛社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)不做損害社會(huì)的行為。（四）學(xué)生自查自談：學(xué)習(xí)了教材后，請學(xué)生就知識要點(diǎn)對照自己的行為，有哪些已經(jīng)做到，還存在哪些不足？（五）課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)師補(bǔ)充，顯示板書（六）作業(yè)布置：完成《全攻略》1.3的練習(xí)板書設(shè)計(jì)：一、成長帶來責(zé)任1.做人就要負(fù)責(zé)任2.成長帶來責(zé)任3.對自己的行為負(fù)責(zé)二、少年的責(zé)任1.對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。2.對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。3.對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量。

8、4.對社會(huì)負(fù)責(zé)：以良好行為創(chuàng)造美好的社會(huì)。教后記