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《2015秋上海科教版品社三上《主題2 校園里的發(fā)現(xiàn)》word教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、校園里的發(fā)現(xiàn)教材分析:“校園里的發(fā)現(xiàn)”是十三年級(jí)上冊<品德與社會(huì)>第三單元<我愛我們的學(xué)校>這一主題單元的一個(gè)二級(jí)主題活動(dòng)。本主題主要是在學(xué)生學(xué)習(xí)前一節(jié)課的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再進(jìn)一步了解校園環(huán)境，感受校園的文化氛圍。因此，本次教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生我為主題，組織學(xué)生調(diào)查訪問，深入了解學(xué)校的環(huán)境。組織機(jī)構(gòu)和發(fā)展變化等，并把自己獲取的信息進(jìn)行歸納整理，不但能培養(yǎng)學(xué)生的探究興趣，豐富他們的感受。提高其認(rèn)知能力。更能使他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感，幫他們在學(xué)校健康地生活。教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生了解學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。發(fā)展變化。學(xué)校的環(huán)境等。2.使學(xué)生感
2、受校園文化氛圍，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校的親切感和自豪感。3.通過組織探究活動(dòng)提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生確定要采訪的部門，設(shè)計(jì)要了解的問題;準(zhǔn)備采訪調(diào)查的工具（照相機(jī)。錄音機(jī)。畫筆等。）。搜集整理調(diào)查得到的各種圖文資料，準(zhǔn)備課堂上匯報(bào)。教師準(zhǔn)備:1、教師與學(xué)校有關(guān)人員打好招呼請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)生的調(diào)查采訪工作提供便利條件。2、課件、圖片、教學(xué)過程:一、課前初探。學(xué)生交流上節(jié)課寫下的問題卡片，根據(jù)自己感興趣的問題，組成小組每個(gè)小組選擇一個(gè)主題開展活動(dòng)，搜集整理有關(guān)問題的資料，然后以小組為單位交流。
3、具體做法:1、討論（1）。各組選好主題。（2）。各組討論如何那就開展活動(dòng)，如何完成自己組的研究，（調(diào)查。走訪。查資料等）活動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)（安全。禮貌。愛護(hù)公物等）2、學(xué)生活動(dòng):（1）。根據(jù)自己的問題和興趣，可以分組開展活動(dòng)。3、準(zhǔn)備匯報(bào)。學(xué)生采訪調(diào)查后，各組將資料進(jìn)行整理，并討論匯報(bào)形式。（演講。展示。還可以講述采訪調(diào)查的過程。）二、課中探究。師:通過同學(xué)們得調(diào)查訪問你們的收獲一定非常大，說說你在校園里發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有?；铡Ｉ何野l(fā)現(xiàn)學(xué)校里有校訓(xùn)。、、、、、、師:你們真是生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)的校園知識(shí)還
4、真多！你還想知道什么？生：我想知道我們學(xué)校為什么取得這么的榮譽(yù)？、、、、、、師:今天老師就和大家一起去探討校園的奧秘。誰發(fā)現(xiàn)學(xué)校的那些地方有校徽呢？生：我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓過道里有校徽。我還將他畫了下來（學(xué)生將畫好的?；赵谡古_(tái)上展示。）生：我發(fā)現(xiàn)展室的墻壁上有?；铡?、、、、、、師:那位同學(xué)知道?；盏囊饬x？生：園內(nèi)Y象征新芽破土而出，黃色C外圈象征沃土及豐收，我們的學(xué)校將在教育的沃土上播種豐收。師:誰發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的校訓(xùn)？生：我們創(chuàng)新學(xué)校的校訓(xùn)是“合作、創(chuàng)新、進(jìn)取、發(fā)展”。他時(shí)時(shí)激勵(lì)我們在學(xué)校要努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。師:這些良好的文化
5、氛圍每天都在影響著我們，使我們在學(xué)校茁壯成長，那么，你在校園里還發(fā)現(xiàn)了什么呢？生：我發(fā)現(xiàn)榮譽(yù)室里有許多獎(jiǎng)狀、錦旗。生：我們班獲得了學(xué)校優(yōu)秀班集體，我很高興。、、、、、、師:（課件出示眾多榮譽(yù)）這錦一面面的錦旗，一個(gè)個(gè)的獎(jiǎng)杯，都是我們學(xué)校全體師生共同努力地結(jié)果。同學(xué)們，望著這碩果累累的榮譽(yù)，你在想些什么？生：我也想為學(xué)校贏得榮譽(yù)。生：我想更加努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得更多獎(jiǎng)狀、更多的錦旗。師:你還有那些發(fā)現(xiàn)？生：我知道我們學(xué)校是1972年建立的。生：我收集到了學(xué)校的老照片。（生展示）師:（課件出示學(xué)校變化的照片）：社會(huì)在進(jìn)步，
6、我們的學(xué)校也在不斷地變化。師：你還發(fā)現(xiàn)什么？生：我知道學(xué)校的總務(wù)室是專門為學(xué)生服務(wù)的。每學(xué)期開學(xué)，他們就為我們發(fā)課本、作業(yè)本、衛(wèi)生工具。2師：學(xué)校其他部門的老師，他們又在干什么呢？生：我最熟悉的是學(xué)校大隊(duì)部，每天紅領(lǐng)巾廣播站都要播音。生：我還知道學(xué)校教導(dǎo)處的老師是為學(xué)生管理學(xué)籍、安排老師們上課的。師：像同學(xué)們說到的總務(wù)室、大隊(duì)部、教導(dǎo)處等部門就是學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)（課件出示組織機(jī)構(gòu)圖表）這些老師們每天都在默默地服務(wù)于我們。如果大家對(duì)學(xué)校工作的人員都很感興趣，下節(jié)課我們就一起來關(guān)注“在學(xué)校工作的人們”。師：你們認(rèn)為我們學(xué)校環(huán)
7、境怎樣？生：我很喜歡我們的學(xué)校，因?yàn)榇禾煲坏轿覀冃@到處是一片欣欣向榮的景象。生：我最喜歡看學(xué)校的小標(biāo)語，比如“把花朵留在枝頭，把美麗留在心里”這時(shí)刻提醒同學(xué)們要保護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。、、、、、、師：（課件出示校園圖片）是的同學(xué)們無論什么時(shí)候走進(jìn)校園總有一種濃濃的親近感，因?yàn)檫@里的每一面墻壁都會(huì)說話，每一處靜物都能育人。2、感悟深化提升認(rèn)識(shí)師：下面我們進(jìn)入自由交流環(huán)節(jié)，組與組互相交流，交流你感興趣的問題，能當(dāng)場解決的問題盡量解決，不能解決的請(qǐng)把問題寫下來。生：自由交流。師：交流之后我相信同學(xué)們又會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)，誰來說？
8、生;我知道我們學(xué)校為什么取得這么好的成績，是因?yàn)槲覀儗W(xué)校校長辦學(xué)又經(jīng)驗(yàn)。、、、、、、3、生成問題拓展延伸師：通過同學(xué)們的交流，我們對(duì)學(xué)校師：：像同學(xué)們說到的總務(wù)室、大隊(duì)部、教導(dǎo)處等部門就是學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)。（課件出示組織機(jī)構(gòu)一覽表。）這些老師每天都在辛勤的工作。如果大家對(duì)在學(xué)校工作的人員感興趣，下節(jié)課我們就一起來關(guān)注“在學(xué)校工作的人
