2015語文s版語文四上《快樂的暑假》word教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、4快樂的暑假執(zhí)教：曹登云【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能（1.）認(rèn)識(shí)本課“憧、憬、潑”等生字?！　。?.）感悟詩歌語言，領(lǐng)悟詩歌意境，想象詩歌描寫的畫面。　　2、過程與方法：（1）通過拼讀、書寫、借助工具書等學(xué)習(xí)本課生字新詞。（2）通過多種方式訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過朗讀，與詩歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情?！局仉y點(diǎn)】領(lǐng)悟詩歌的意境?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、掛圖?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】1.讀課文，在文中標(biāo)出生字詞，并把自己喜歡的字詞寫在課后的百花籃中。2.自由讀課文，爭(zhēng)取把課文生字詞讀正確，課文讀熟練。3

2、.聯(lián)系上下文理解詞語：憧憬、無拘無束、綻開、率真。4這首詩描寫了怎么樣的暑假生活呢？【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們向往這種自由自在、無拘無束的生活嗎？請(qǐng)跟老師一齊走進(jìn)《快樂的暑假》。二、初讀課文，展示成果1.閱讀詞語憧憬、無拘無束、綻開、率真、流光溢彩、歡騰跳躍、潑灑、燦爛、蹦蹦跳跳、嚴(yán)肅2.說說你在詩中感受到了什么樣的快樂？3.以你最高的水平把這首詩朗誦給大家聽。三、精讀感悟，讀說結(jié)合1.聽課文朗讀音帶，讓學(xué)生感受如何有感情地朗讀全詩?！　?.有感情地朗讀這首詩。（可采取個(gè)人讀、小組里讀、全班指名朗讀等形式。）　　邊讀邊體

3、驗(yàn)詩中所描繪的暑假生活給孩子們帶來的快樂。3.小組交流：你在詩中感受到了什么樣的快樂？　　4.聯(lián)系上下文，引導(dǎo)學(xué)生理解“緊張、嚴(yán)肅”的教室、學(xué)校，“沉重”的書包的意思。四、總結(jié)升華，拓展延伸1為什么假期會(huì)帶給我們?nèi)绱说目鞓罚?你希望怎樣度過自己的寒暑假？3小結(jié)：“假期”的確是令人向往的，我們的許多夢(mèng)想到要在那個(gè)時(shí)候?qū)崿F(xiàn)。因此，“假期”也總是給我們留下美好記憶。讓我們走進(jìn)課文，重溫假期的快樂。五、指導(dǎo)書寫（1）四人小組自學(xué)字音，給生字組詞。憧憬、潑　?。?）利用字典理解字義，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字的不同特點(diǎn)，采用不同的方法記憶字形。六、限時(shí)作業(yè)1、認(rèn)

4、真讀課文，在括號(hào)里填寫合適的詞語?！　o拘無束的（?。。ā。┑漠嬅妗　∷奶庯w濺的（?。。ā。┑男δ槨　》畔鲁林氐模ā。。ā。┑男β暋　?、仿寫詞語?！　”谋奶鴂_________________________　　　無拘無束__________________________