2015春鄂教版語文一下《找夢》word教案

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1、9、找夢（教案）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”8個字；會認(rèn)“萌、覺、道、哪、枕、被、窩”7個字。認(rèn)識2個偏旁“刂、失”。認(rèn)識多音字“覺”。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會“找、到、知、看、沒、關(guān)、好、合”8個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夢境的美好和奇妙。教學(xué)準(zhǔn)備：課前在黑板上打好田字格，將八個生字以及生字的讀音先寫在黑板右側(cè)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、（板書：夢）同學(xué)們，你們

2、平時睡覺愛做夢嗎？你們都做過什么樣的夢？（找2位同學(xué)自由發(fā)言）2、夢從哪里來？又到哪里去？有一位小朋友冬冬，特別想知道這個問題，你們想知道嗎？讓我們大家一起去找夢吧??？（板書課題）3、學(xué)生齊讀課題。（“找”是生字。帶讀讀音）二、初讀課文，自主識字1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的字，讀讀拼音。2、學(xué)生在文中圈畫生字，讀一讀。3、找2位同學(xué)隨著師指揮讀黑板上的生字（4+4），做小老師帶讀。三、精讀課文，讀中想象（一）第一小節(jié)1、夜深了，冬冬準(zhǔn)備休息了。他眼睛剛一閉上，就做了一串串甜甜的美夢，你們

3、猜猜他做了什么夢？（請2位同學(xué)回答）2、師示范讀第一句話，這是多美的夢呀！我們也想做這樣一個甜甜的夢，誰能讀讀這一句話？3、點(diǎn)評，再請一位同學(xué)讀，男生讀。4、大家的夢都好美?。】墒俏乙恍褋?，夢就沒有了！多可惜?。≌l來讀讀第二句？5、點(diǎn)評，再請一位同學(xué)讀，女生讀。6、齊讀課文第一小節(jié)。7、“覺”多音字，jiaoVSjue（二）第二小節(jié)1、夢從哪里來？又到哪里去？（練讀時板書）冬冬坐在床上怎么也想不明白。誰來讀讀他的想法？（原來啊，冬冬想找到夢在哪里?。ㄉx——師讀（感嘆號）——練讀——齊讀）2、

4、同學(xué)們一起講第一二節(jié)連起來讀。（提醒：“？”時句末音上揚(yáng)）1、冬冬最后找到夢了嗎？我們來看看第三節(jié)。（一）第三小節(jié)1、請同學(xué)們先自己讀一讀第三小節(jié)。2、冬冬到哪里去找夢？（枕頭、被窩）3、師讀讀問句，生配上動作讀答句。4、這是一問一答的形式，師再拓展提問：“在床底下嗎？”（男生回答）“在柜子里嗎？”（女生回答）5、冬冬找了枕頭和被窩，易老師找了床底下和柜子，你們會找哪里？你們提問，其他同學(xué)回答。6、這里也沒有，那里也沒有，那么夢究竟在哪里呢？我們來看看下面一小節(jié)。（二）第四小節(jié)1、師示范讀第四小

5、節(jié)。2、同學(xué)們，原來夢就在我們身邊?。≈灰覀儭瓑艟蛠砹耍。ㄗ杂勺x時板書）3、生自由讀，點(diǎn)評，齊讀。4、提問：既然夢已經(jīng)找到了，那么同學(xué)們，你們最想在夢里夢見什么呢？談?wù)勀愕脑竿桑。ㄈ┱w讀文同學(xué)們都有自己的夢想和愿望，那么同學(xué)們，我們帶著這樣的愿望一起讀讀這首詩吧！一、指導(dǎo)寫字1、到，利刀旁“刂”（左寬右窄）；知，矢字旁“矢”（左高右低）2、左右結(jié)構(gòu)，“找、沒、好”左窄右寬。3、合，上下結(jié)構(gòu)，“人”字頭打開。4、“關(guān)”注意捺腳。板書：9、找夢哪里來？夢一合眼，夢又來了！去哪里？