高二語文（粵教版選修）同步測試：中國現(xiàn)代散文選讀《道士塔》

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1、《道士塔》練習(xí)一、基礎(chǔ)知識1.給下列加點(diǎn)的字注音。坍圮（）凜冽（）倒溯（）遺贈（）官?。ǎ柢E（）歆羨（）婀娜（）窗明幾凈（）風(fēng)餐露宿（）像模像樣（）2．加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A．風(fēng)餐露宿天上星宿男生宿舍宿構(gòu)文章B．才華橫溢雄關(guān)險(xiǎn)隘經(jīng)典演繹移風(fēng)易俗C．像模像樣塑料模具大模大樣模仿能力D．傾泄憤恨暴雨傾瀉詼諧幽默不屑一顧3．沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．圓寂歆羨優(yōu)柔寡斷明修棧道，暗渡陳倉B．凜冽卑微枉廢心機(jī)鷸蚌相爭，漁翁得利C．蹊蹺尷尬針砭時(shí)弊桃李不言，下自成溪D．委曲婀娜委屈求全君子一言，駟馬難追4.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場門外，著各

2、大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。②如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高的作品來的。③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽(yù)，而張旭草書的奇?zhèn)ワw動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人。A.聚集品位贊揚(yáng)B.云集品位贊嘆C.云集品味贊嘆D.聚集品味贊揚(yáng)5.解釋下列詞語。坍圮：對牛彈琴：官?。猴L(fēng)餐露宿：布施：品位：6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號有誤的一句是（）A.羅丹正在他的工作室里雕塑，雷諾阿、德加、塞尚已處于創(chuàng)作晚期，莫奈早就展出過他的《草地上的晚餐》。B.道士想起了自己一的身份，一個(gè)道士，何不

3、在這里搞上幾個(gè)天師、靈官菩薩？C.他恭敬地稱斯坦因?yàn)椤八敬笕酥M代諾”，稱伯希和為“貝大人諱希和”。D.其情景是：沒裝木箱，只有席子亂捆，沿途官員伸手進(jìn)去就取走一把，在哪兒歇腳又得留下幾捆。結(jié)果，到京城時(shí)已零零落落，不成樣子。7．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）。A．他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的傾泄也只是對牛彈琴，換得一個(gè)漠然的表情。B．當(dāng)學(xué)校宣布我們文學(xué)小組成立并交給我們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候，我們大家有既光榮又愉快的感覺是頗難形容的。C．任何社會、任何家庭都是經(jīng)不起奢靡之風(fēng)的侵襲的，何況我們的國情還不到玩名貓名狗的地步。D．作家趙麗宏也不太欣賞散文虛構(gòu)，但他認(rèn)為余秋雨的散文仍然可以當(dāng)散文看，

4、因?yàn)椴皇敲科加羞@樣的虛構(gòu)，而且有的歷史的記載也不詳盡。8．下列句子成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．林沖回頭望了望火光沖天的草料場，大踏步朝前走去，朔風(fēng)凜冽，那雪下得更緊了。B．余秋雨的《道士塔》，生動深刻，才華橫溢，是其“文化散文”的代表作之一。C．柳永與紅顏知己難分難舍，《雨淋零·寒蟬凄切》中表現(xiàn)的依依惜別的深情，令人嘆惋不已。D．玄奘不遠(yuǎn)萬里前往印度取經(jīng)，其間風(fēng)餐露宿，長途跋涉，歷盡磨難。9．下面摘錄的是課文中的句子，各句方括號中，必須加助詞“的"的一組是()①莫高窟]大門外，有一條河，過河有一溜空地，高高低低建著幾座僧人圓寂塔。②什么也沒有了，唐代]笑容，宋代]衣冠，洞中

5、成了一片凈白。③他們不斷暗示，是他們]長途跋涉，使敦煌文獻(xiàn)從黑暗走向光明。④道士吐了一口氣，謝過幾個(gè)泥匠，再作下一步]籌劃。A．①②B．②③c．①④D．②④10．選出加點(diǎn)的虛詞位置無誤的一句()A．經(jīng)過他長期的研究、試驗(yàn)，終于出‘色地掌握了嫁接果樹的技術(shù)。B．張老師除了懂日語外，教語文的劉老師也懂得一些日語。c．星光染織廠，產(chǎn)品數(shù)量不但比我們高，而且花色品種也比我們廠多。D．老張沒有聽從大家的勸告，反而繼續(xù)干他的傻事結(jié)果吃了大虧。11．下列句子理解正確的一項(xiàng)是()一位日本學(xué)者用沉重的聲調(diào)作了一個(gè)說明：“我想糾正一個(gè)過去的說法。這幾年的成果已經(jīng)表明，敦煌在中國，敦煌學(xué)也在中國!”A

6、．說明敬煌的寶藏仍然在中國，并沒有流落到外國。B．通過一位日本學(xué)者的評價(jià)來評述學(xué)者們的成就，是因?yàn)槲覀儭⒅袊俗约簺]有意識到所取得的成就。C．盡管敦煌的寶藏不在中國了，但許多學(xué)者苦苦研究，終于取得了矚世的成就。D．表明外國學(xué)者想研究敦煌的希望永遠(yuǎn)破滅了。12．對本文的評析，不正確的一項(xiàng)是()A．本文蘊(yùn)涵著豐富的思想感情，文筆流暢，是一篇至美的文化散文。B．文章簡單勾勒了道士塔所處的自然風(fēng)光，而筆墨著重手王道士把敦煌寶藏賣給外國冒險(xiǎn)家的罪惡歷史。C．作者使用了不少警句和反語，加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。D．文章精巧靈活，是一種沉湎于自我小天地的大散文。二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下文，完成1～

7、5題。斯坦因他們回到國內(nèi)……決勝負(fù)于城下1.“常常提到古怪的王道士”中的“古怪”，其含義是（）A.斯坦因他們覺得王道士脾氣古怪，行禮行的鞠躬禮，稱呼稱什么“司大人諱代諾”什么的。B.斯坦因他們覺得王道士頭腦好簡單，編幾句瞎話，他就相信了C.斯坦因他們覺得王道士連一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)頭腦也沒有，得一點(diǎn)小利就心滿意足。D.斯坦因他們覺得讓王道士這么一個(gè)蠢人，這么一個(gè)對文物毫無知識的道士掌管敦煌的稀世之寶，是令人詫異的。2.“他們的論述中遺忘了一些極基本的前提”，這些極基本的前提是什么？3.“要么