《網(wǎng)絡(luò)編輯實務(wù)》實驗報告1

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1、實驗報告課程名稱網(wǎng)絡(luò)編輯實務(wù)實驗項目網(wǎng)絡(luò)新聞編輯分項實踐專業(yè)公共事業(yè)管理班級12級移動網(wǎng)絡(luò)方向姓名陳珊學(xué)號12110232指導(dǎo)教師柳秋華實驗成績2014年11月2日一、實驗?zāi)康慕Y(jié)合課程理論知識，按照實驗題目要求完成網(wǎng)絡(luò)新聞的采集、網(wǎng)絡(luò)新聞的撰寫、網(wǎng)絡(luò)新聞標題制作、網(wǎng)絡(luò)新聞圖片處理等練習(xí)，通過各分項練習(xí)，能夠完成網(wǎng)絡(luò)新聞的采集、加工和制作。二、實驗要求使用課程中講授的知識點進行練習(xí)，分組練習(xí)時注意結(jié)合各組欄目的定位進行新聞采集和加工。在進行新聞?wù)霞庸さ耐瑫r，也在一定程度上體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新聞的原創(chuàng)性。三、實驗操作過程1，給出網(wǎng)絡(luò)新聞片段，為其添加恰當(dāng)?shù)臉祟}，并說明設(shè)計出該標題的依據(jù)、理由。2

2、，從近期發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)新聞中，選取制作得最好的5條網(wǎng)絡(luò)新聞標題，并分別指出這些標題的特點。3，從近期的新聞報道中選出5張你認為最好的新聞?wù)掌?，并說明理由。4，從近期的新聞報道中選出5張你認為最好的新聞圖表，并說明理由。5，為以下三則新聞分別撰寫內(nèi)容提要6，現(xiàn)模擬建設(shè)一個面向大學(xué)生受眾的網(wǎng)站，需設(shè)計多個符合網(wǎng)站定位的欄目。要求同學(xué)們按要求搭建欄目組，并完成欄目的建設(shè)、內(nèi)容更新與維護。7，選擇一個近期發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)新聞專題，網(wǎng)絡(luò)新聞專題分析與評價四、實驗心得通過理論課上老師的講解和實踐課上的實際操作，我大致掌握了網(wǎng)絡(luò)編輯的基本知識點。通過設(shè)計和評價新聞標題，我對各大新聞網(wǎng)站的新聞標題有了一定的敏

3、感度，能從自己所學(xué)知識的角度去認識該新聞標題的亮點和不足；在挑選我認為的近期新聞報道中最好的5張新聞?wù)掌蛨D表這個作業(yè)中，我學(xué)會了認識怎樣的新聞圖片和圖表中能富含大量的新聞信息，培養(yǎng)了我對新聞圖表的認識和欣賞角度，在一定程度上增強了我對新聞圖片信息的提取能力；在為新聞撰寫內(nèi)容提要這個作業(yè)中，我學(xué)會了如何簡明扼要的提取新聞核心信息，能更快速的獲取新聞主題；從模擬建設(shè)一個面向大學(xué)生受眾的網(wǎng)站這個作業(yè)中，我們小組合理分工，清晰的策劃出一個條理清晰、欄目豐富的《影視匯》新聞專題，鍛煉了我們的團隊精神和策劃能力；最后一次的網(wǎng)絡(luò)新聞專題分析與評價這個作業(yè)重拾了我們許久沒接觸的ppt作業(yè)形式，讓我

4、們以簡明的作業(yè)方式完成了對新聞專題的評價和認識，在該次作業(yè)中，我更加清晰地認識到新聞專題的欄目設(shè)計、內(nèi)容信息以及角度策劃等相關(guān)知識點?？傊?，通過理論課的知識點學(xué)習(xí)，輔以實踐課上的反復(fù)操作，我對網(wǎng)絡(luò)編輯實務(wù)這一學(xué)科有了基本的認識，并培養(yǎng)了我對新聞的敏感度，無論是從新聞標題還是新聞圖片、圖表，我都有了自己的認識角度，學(xué)習(xí)的知識點雖然不少，但通過我自己的總結(jié)，將它們串聯(lián)起來，我發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)聯(lián)性并很快的理解和掌握了他們。指導(dǎo)教師簽字：年月日