不要讓孩子成為“表揚的俘虜”

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1、不要讓孩子成為“表揚的俘虜”桂林中心幼兒園李娟早上，蕊的媽媽牽著她來幼兒園，到了門口時，蕊就不動了，任她媽媽怎么拉她，就是不進教室，我問她怎么了也不說，一臉的不高興。還是她媽媽開口了：“老師，我家蕊昨晚回家告訴我老師批評她了，說再也不來上學(xué)了。這孩子總喜歡聽好話，老師你表揚她一句，讓她進教室吧”。我突然想起前一天發(fā)生的事，小朋友們都在搭積木，蕊旁邊的菊看她積木太多，想拿一點給同桌的欣，結(jié)果蕊不肯，伸出手就抓了菊的臉一下。當(dāng)時我很生氣，就批評了蕊幾句，告訴她老師不跟喜歡打人的小孩做朋友，然后問她下次還抓不抓人，當(dāng)時她答應(yīng)得好好的，沒想到心里一直不痛快。以至不想上幼兒園。其實這樣的事情在其他小朋友

2、身上也曾發(fā)生過，只要老師稍微講了他們幾句不中聽的話，馬上就以不進幼兒園來抵抗，到最后都是家長和老師對孩子對講幾句好話來妥協(xié)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，家長把孩子當(dāng)作掌上明珠一樣看待。因此，家長無意中總是對自己的孩子表揚多于批評。正像我班這位母親所講述的那樣，孩子對表揚已形成了過分的依賴。相反，對批評，哪怕是善意的批評也會讓小孩產(chǎn)生無原則的抵觸心理。我常常在想這是愛孩子還是害孩子呢？整天沉浸在大人們的表揚聲中孩子們，根本無法接受我們一點點善意地批評，這樣的孩子長大后還有多大的承受能力？俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！焙⒆右坏B(yǎng)成了只能聽表揚，不能接受批評的壞習(xí)慣，對于孩子的健康成長

3、是非常不利的。事實上，家長對孩子表揚的目的就在于讓孩子確立起一種內(nèi)部激勵機制。也就是說，當(dāng)孩子在某一方面表現(xiàn)得好時，通過表揚能夠促使孩子漸漸地不需要外部表揚就能獲得自我的滿足感和成就感，就能夠幫助孩子在成人后樹立做事情的自信心。也就是說，表揚的目的也就是為了最終的“不表揚”。我們都知道，孩子都喜歡聽好話，喜歡被人稱贊，他們往往從大人們對他的評價中認識自己。值得家長和老師注意的是——賞識表揚也需要有一個尺度和原則。適時適度的表揚能引導(dǎo)孩子強化好的行為，形成正確的自我評價。針對孩子對某一件事情付出的努力、表現(xiàn)的態(tài)度和取得的效果，肯定孩子在此過程中的良好行為，這種贊揚更加強化了孩子今后行為的養(yǎng)成，一

4、旦看到孩子良好的行為，不猶豫不拖延馬上表揚，只對事不對人，讓孩子印象深刻，對孩子良好行為的養(yǎng)成起到強化激勵作用。但促進孩子進步的賞識表揚不要多而濫，要做到少而精。不能偏離方向，不能讓孩子“為了表揚才行動”成為“表揚的俘虜”。這就要求老師和家長熟悉每位孩子的性格，因人而異，選擇和把握合適的場合，應(yīng)用靈活多樣的表揚方式予以表揚，增強孩子的自覺性和自信心。那么，我們怎樣來把握好表揚孩子的適度，而不讓孩子成為“表揚的俘虜”呢?首先，表揚要有技巧。表揚是一門藝術(shù)，需要把握好表揚的技巧。只有適合孩子的表揚方式才能收到最好的效果。不同年齡的孩子對表揚反應(yīng)不同，年齡小的孩子，父母的摟抱、親吻、撫慰等動作，講故

5、事、做游戲等簡單的活動，漂亮小東西等物質(zhì)獎勵都會收到好的效果。而對年齡大的孩子這一套很可能行不通，這時你采用豎大拇指、拍拍孩子的肩膀、微笑等動作，恰當(dāng)?shù)恼Z言，獎勵喜愛的圖書等方式可能會收到意想不到的效果。小孩子心智發(fā)育還不成熟，他們的言行需要大人的表揚，從而增強自信心。家長對孩子的表揚，一般不要使用物質(zhì)獎勵。我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些來幼兒園接小孩的父母這樣教導(dǎo)孩子：“寶貝，你把這首兒歌下來，媽媽等下就到小店買東西給你吃！”這樣做，將促使孩子過早地貪戀物欲。一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，沒有物質(zhì)性刺激，孩子就很難接受家長的教導(dǎo)。而且，如果父母向孩子的承諾因為各種原因而不能兌現(xiàn)，這將大大降低父母在孩子心目中的威信。其次

6、，表揚要明確。表揚的越具體，越明確，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子早上來把自己的小書包排排隊擺放整齊。如果這時老師只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯?！蹦敲幢頁P的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書包擺這么整齊，老師真高興！讓孩子真正明白自己因何而受表揚，即使老師以后未對其這件事加以表揚，孩子也會自覺地把這種好的言行保持下去，形成一種好習(xí)慣。反之，一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲，聽不得半點批評的壞習(xí)慣。第三，表揚忌過度。父母表揚孩子時，一定要掌握

7、好“火候”。當(dāng)孩子的確取得了不小的成績時，一定要不吝贊美之詞。一個家長說：“小時候，父親對我的要求特別嚴。在我的整個童年時代，父親幾乎從未對我的言行加以贊許。有一次，我考了全班第一名，興沖沖地回家告訴父親。哪想到父親卻冷冰冰地對我說，你能在全年級排第幾。當(dāng)時我感到特別沮喪，覺得父親很不近人情。正因為父親從不表揚我，所以我在20歲之前一直缺乏自信。所以現(xiàn)在我改變我父親的教育方式，一瞅準機會就會大力表