人字的結構就是相互支撐

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1、人字的結構就是相互支撐“人字的結構就是相互支撐”，要善待我們生活中的每一個人，時刻準備去支持別人。生活中大量事實證明，幫助別人就是幫助自己。任何不幸都是具體的，也同樣是令人同情的。但很多帶有人為因素的不幸的發(fā)生，假如追溯到最終，或許都會發(fā)現有我們自己的一份責任。在美國波斯頓樹立的“二戰(zhàn)”猶太人蒙難紀念碑上，德國神父馬丁留下了一段發(fā)人深省的銘文：起初，他們追殺共產主義者，我不說話，因為我不是共產主義者；接著，他們追殺猶太人，我不說話，因為我不是猶太人；后來，他們追殺工會成員，我不說話，因為我不是工

2、會成員；此后，他們追殺天主教徒，我不說話，因為我不是天主教徒；最后，他們追殺我，已經沒有人為我說話了。其實，人類社會就是一個多米諾牌陣，最弱勢群體是第一張牌。巨大的悲劇總是從迫害最弱勢群體開始的，他們成為一張不能超越的牌，但第一張牌的倒?？偸且f延到我們身上，無處可逃。我們在生活中，既要講親情，又要講博愛。我們要關注、關心身邊的每一個人，特別是弱勢群體或曾經因為某種原因跌過跤的人。不要充當旁觀者，甚至于冷諷熱潮。一個民族的文明程度和良知所在，就系于她是如何對待那些處境不利的人們的。海明威在《喪鐘

3、為誰而鳴》中寫道：所有的人其實是一個整體，別人的不幸就是他的不幸，不要以為喪鐘為誰而鳴，它就是為你而鳴。英文中也有一句名言：Oneman’stragedyisallman’stragedy.意思是說，一個人的不幸就是所有人的不幸。然而，現實生活中總有那么一些人，喜歡害紅眼病，喜歡惟我獨尊，喜歡為了個人利益而不顧社會公德和他人的感受。這種人在教師隊伍中，也是有的。你看他今天琢磨這個，明天狀告那個，別人搞點建設他懷疑，別人補補課他說三道四，就連學生買幾本課外資料，他也眼紅。這種人生活得實在太累了。他

4、整天斗來斗去，結果自己也不可能撈到什么好處。我就親眼看見過一個喜歡“窩里斗”教師，從中心學校的一名中層干部，走到連鄉(xiāng)下學校都不愿聘任的地步。這是不是一種悲哀？“窩里斗”、內耗是中國人的劣根性。這些劣根性的背后是眼光的短淺和心胸的狹隘?？鬃诱f：“君子和而不同，小人同而不和”，過于趨同，就容易導致相互忌恨、相互排斥的現象。你看，一個乞丐，他可能嫉妒另一個乞丐今天比他多乞討了10元錢，可他絕不會嫉妒一個億萬富翁今天又增加了幾百萬的財富，這就是所謂的“秋艷不招春妒”。金錢、財富、榮譽、權勢、地位等都是身

5、外之物，你不要去過多地追求。這些身外之物多了，也是沒有用的。更何況那些本來就不屬于你的身外之物。“欲望，是天下最厲害的東西/你不想占有，你囊中是空的，但你身輕如燕/你占有了，感官的享受擠壓著身心，你必須時時為得到的愉悅付出代價/其實，多余的東西最后都不是你的/就像猴子進了玉米地，欣喜若狂，掰了一夜玉米，早晨從玉米地里出來還是像往常一樣，只捧著兩個玉米?！蔽覀儜摳嗟刈非笊韮戎?，人生才會變得充實、豐滿。那就是信仰、希望、愛心、智慧、節(jié)操、內心的明敏、探索的沖動、生活的激情、生命的境界、個性的魅

6、力等等，概括地說，就是思想與情操。我不贊成也不支持教師參與課外補習，更不允許向學生推介課外教輔資料。因為，這些都是違背行列規(guī)定的。那么，學生是不是就不需要補習和資料呢？隨著信息時代的到來，城鄉(xiāng)差別不是縮小了而是拉大了。處于社會經濟文化中心的城市孩子，個個都在想方設法參加各種補習班，拼命地擠向高校這個獨木橋，而身處偏遠的農村孩子難道個個都是神童，他們就不需要補習？在社會各行各業(yè)的人事招聘中，考試都是必備環(huán)節(jié)，惟獨我們基礎教育就不要考試，這是不是正常？學生如果光靠手中的幾本單調的教科書，如何應對日趨

7、激烈的中考和高考？在目前的情況下，通過高考而實現升遷性的社會流動（對農村孩子來說，就是跳農門，變換身份）對于農村學生來說幾乎是惟一的途徑，如果這條途徑也被“善意”的、在正確目標（比如說推行“素質教育”、減輕學生負擔等）的導向下被禁絕了，那么他們除了永遠做農民，還能做什么呢？仔細分析，不難發(fā)現，農村學生是需要補習和資料的。只不過是我們這些有教書資格的人不能去做罷了。事情有時就是這么怪哉，所以，你不必大驚小怪，習慣了就適應了。喜歡“窩里斗”的人，本身就是身內之物不夠充實和豐盈的人，也是屬于那種“處境

8、不利”的人。他們首先傷害的是他們自己——他們的情緒、心態(tài)、良心和人格尊嚴。我們要去關心他、支持他。這種關心、支持就是寬容?！皬淖顝V博的意義上講，寬容這個詞從來就是一個奢侈品，購買它的人只會是智力非常發(fā)達的人?！碧热粑覀兊挠^點遭到猛烈的抨擊，我們的行為遭到別人的非議，我們仍然能夠從容面對，并能反身而誠、反求諸己，而不是氣急敗壞，甚至暴跳如雷，那么，我們就有了一種胸襟，一種境界，一種精神氣質，那就是寬容。一個寬容豁達的人總是有著健全的神經和壯實的軀體。他瀟灑、坦蕩、熱情、開朗。他決不會被生活中瑣碎的