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1、家庭教育方式與孩子的健康_單親家庭孩子的教育母親是孩子生命的搖籃，家庭是孩子第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子第一位“老師”，從孩子開口說話，學(xué)會(huì)講話，學(xué)會(huì)自己穿衣服，學(xué)會(huì)寫第一個(gè)字。但是有時(shí)候事實(shí)卻總是不如意的，因?yàn)樽陨斫逃刭|(zhì)低，對(duì)孩子教育缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)。加上現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女家庭日益增多，許多父母、長(zhǎng)輩在教育孩子上出現(xiàn)了偏差。下面先請(qǐng)家長(zhǎng)們做一下以下測(cè)試，看看孩子的心理健康程度。1、生活無定向，行為缺少基本的規(guī)范，隨心所欲。2、情緒幼稚。動(dòng)不動(dòng)就大哭大鬧，情緒起伏大。3、依賴感極強(qiáng)。什么都依賴父母，父母一離開，就不知所措，不敢與人交往。4、以自我為中心。要所有人順
2、從自己，稍不如意，就激動(dòng)、暴怒。5、缺乏家庭道德感，沒有責(zé)任心、同情心，不懂得關(guān)心別人。6、不遵守社會(huì)公德，喜歡惡作劇。折樹枝，割樹皮。7、不善于與小伙伴平等相處，親人朋友生氣、不理他，他也無所謂。8、社會(huì)適應(yīng)能力差，不會(huì)主動(dòng)和人交往。9、受挫折能力特別差。很容易自卑、自暴自棄。10、生在福中不知福，情緒消沉，感受不到生活的樂趣，學(xué)習(xí)的樂趣，有厭學(xué)的情緒11、老是懷疑別人、嫉妒、過分敏感、多動(dòng)癥、愛撒謊、過分膽小等等以上行為都是心理不健康的表現(xiàn)。孩子產(chǎn)生心理問題的原因有很多，有其自身的原因，也有社會(huì)、學(xué)校的原因，家長(zhǎng)不良的家庭教育方式是導(dǎo)致孩子心理問題產(chǎn)生和增
3、加的主要原因。（1）父母是孩子的第一位教師，孩子的一切都是在父母的影響下起步的，父母給孩子各方面的影響先于社會(huì)和學(xué)校。據(jù)研究證明，孩子性格中80%的因素在5歲時(shí)已定型了。（2）父母和孩子的關(guān)系最親密，接觸時(shí)間也最長(zhǎng)，當(dāng)然對(duì)孩子的影響也最大。（3）父母的責(zé)任轉(zhuǎn)移，常常有父母報(bào)怨，如今的教育體制大有問題，如今的學(xué)校大有問題，這時(shí)候我們不禁會(huì)問：7歲的孩子剛?cè)雽W(xué)，為什么第一次的成績(jī)就不一樣，熱愛集體的程序就不一樣，團(tuán)結(jié)同學(xué)的程度就不一樣，面對(duì)挫折的承受力就不一樣？同一個(gè)時(shí)代，同一個(gè)教育體制，同一所學(xué)校，同一個(gè)校長(zhǎng)，同一個(gè)老師，惟一不同的是什么呢？——是因?yàn)槊總€(gè)孩子來
4、自不同的家庭。7歲的孩子來到學(xué)校的時(shí)候，習(xí)慣、性格、品格已經(jīng)初步形成，這些決定他們一生的因素是誰培養(yǎng)出來的？唯一的答案就是父母。那么哪些是不良的教育方式，會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生不好的影響呢？溺愛表現(xiàn)：沒有原則的寵愛，不管是物質(zhì)上還是精神上。溺愛型的教育方式最普遍，占所有不良家教方式的一半以上，造成的心理問題也最多、最嚴(yán)重。原因：一是不想再讓孩子受苦；二是成績(jī)至上，其它都無所謂。孩子性格：以自我為中心、情緒幼稚、依賴性強(qiáng)、受挫能力差等。2、經(jīng)常打罵。表現(xiàn)：凡事用打罵來教育孩子。原因：一是棍棒底下出孝子的落后觀念；二是除了會(huì)打、會(huì)罵，找不到別的好方法教育孩子；三是
5、自己的情緒不穩(wěn)定，孩子易成出氣筒。結(jié)果：自卑、憂郁、說謊、攻擊性行為、厭學(xué)甚至是離家出走。濟(jì)南心理咨詢3、教育態(tài)度、方法不一致。表現(xiàn)：父母在教育上存在分歧，長(zhǎng)輩的溺愛，為了免打，讓孩子別說真話等等。原因：一是家人知識(shí)層次、教育觀點(diǎn)不一致；二是大人之間不和，要孩子支持一方。孩子性格：造成孩子無所適從、雙重人格、說謊的壞習(xí)慣。4、期望過高，壓力過大。表現(xiàn)：希望孩子樣樣拔尖，逼他報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，給孩子定不符合實(shí)際的目標(biāo)。原因：一是將自己的希望寄托在孩子身上；二是希望孩子出人頭地，給自己爭(zhēng)面子。孩子性格：厭學(xué)、逃學(xué)、焦慮、壓抑。5、放養(yǎng)式教育。表現(xiàn)：由他去
6、，什么都不管，放養(yǎng)式教育。原因：工作忙，當(dāng)然主要是忙生計(jì)，做生意、打工者家庭這種情況比較多。孩子性格：這樣的孩子主要是由長(zhǎng)輩撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，長(zhǎng)輩比較溺愛孩子，所以造成孩子行為沒規(guī)范、生活沒定向、隨心所欲、易沾染惡習(xí)。6、縱容包庇。表現(xiàn)：遷就孩子的錯(cuò)誤，對(duì)孩子的一切錯(cuò)誤行為甚至加以鼓勵(lì)。原因：只看到孩子眼前的好處。孩子性格：助長(zhǎng)了種種惡習(xí)。7、包辦。濟(jì)南心理咨詢表現(xiàn)：衣來伸手，飯來張口。一切事情都為孩子辦的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)?。小時(shí)候包辦生活，長(zhǎng)大之后包辦婚姻。原因：一方面以為這樣是愛；另一方面，只要孩子學(xué)習(xí)好，其它無所謂。孩子性格：懶惰，上大學(xué)了，把一整個(gè)學(xué)期的衣服都拿回來
7、洗；沒有動(dòng)手能力，到小學(xué)三年級(jí)了，不知道雞蛋怎么剝進(jìn)去吃；沒有責(zé)任心，今天忘了帶課本，明天忘了帶鉛筆。正所謂，100個(gè)孩子有100種性格，100個(gè)家庭有100種家教環(huán)境，100個(gè)家教事例有100種客觀原因和主觀原因，所以，家庭教育很難用一種或幾種模式來概括，主要是針對(duì)孩子的實(shí)際情況。以下有幾點(diǎn)原則，為家長(zhǎng)提供參照：尊重，孩子雖然小，但是作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)人，也是需要尊重的。不管是做什么決定，希望家長(zhǎng)能站在孩子的角度去看待問題，讓孩子知道自己是有自主性的。積極溝通，從孩子的學(xué)習(xí)生活，人際交往開始，在孩子出現(xiàn)一些問題之后，不要急于責(zé)怪孩子，而是先詳細(xì)了解事情，做個(gè)
8、民主的父母。在做家長(zhǎng)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)做
