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《著力創(chuàng)建學習型黨組織努力提升機關服務效能》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、著力創(chuàng)建學習型黨組織努力提升機關服務效能——市政府辦公室機關黨委市政府辦公室緊緊圍繞深入貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤總書記關于學習型政黨、學習型黨組織建設的重要指示精神，在辦公室黨組和市直機關黨工委的領導下，強化機關黨組織先鋒模范作用，不斷提高機關黨組織的學習力、凝聚力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，有效促進了學習型黨組織建設，從而推動辦公室各項工作創(chuàng)新發(fā)展?！ ∫?、加強組織領導，營造濃厚氛圍，形成學習型黨組織建設的推動力 學習型黨組織建設是保持黨員隊伍先進性的一項長期的系統(tǒng)工程，辦公室黨組將學習型黨組織建設作為“一把手”工程，加強領導，分工協(xié)作，把推進學習型黨組織建設作為一項重要政治任務，擺在突
2、出位置，納入重要議程，明確工作任務，切實抓緊抓好抓實。成立了建設學習型黨組織工作領導小組及辦公室，加強協(xié)調指導服務和督促檢查工作，形成了上下聯(lián)動、分工負責的管理機制，為學習型黨組織建設提供了強有力的組織保證。引入先進理念，整合學習資源，發(fā)揮學習效能，為提高機關黨員干部實踐本領、提高機關黨組織的學習力探索有效途徑，引領廣大黨員干部深刻領會“學習型組織”的基本要義和精神實質，培育廣大黨員干部終身學習、團隊學習、互動學習、反思學習、快樂學習等學習理念，營造樂學、勤學、善學、比學的濃厚氛圍。二、強化制度約束，建立獎懲機制，狠抓學習型黨組織建設建設學習型黨組織，關鍵是要把建立健全制度體系作為重要保
3、障，建立相關獎懲機制，把學習的“軟任務”變成“硬約束”，做到用制度管學習、促學習。（一）建立健全學習制度。2008年，市政府辦公室制定出臺了涵蓋黨建學習制度、日常管理制度等10多項內容的制度匯編手冊，經(jīng)過近兩年的完善，進一步形成了涵蓋以機關黨建等內容的規(guī)章制度體系，為推進學習型機關、學習型黨組織建設提供了制度保證。同時，在制度執(zhí)行上下功夫，將每周周五定為辦公室學習日，嚴格按照市直機關理論武裝意見和辦公室理論學習計劃的要求，制定學習計劃、學時，規(guī)范支部學習記錄和個人學習筆記，并要求各科室在制定周計劃的同時還要制定業(yè)務學習計劃。（二）建立獎懲機制。圍繞學習型黨組織建設，為全面深入地開展“創(chuàng)先
4、爭優(yōu)”活動，切實提高學習型黨組織建設實效性，市政府辦公室結合服務管理提升年活動，把政治理論和業(yè)務學習納入年度目標量化考核體系，建立獎懲機制，以激勵和促進辦公室整體學習的質量和成效。1、有獎。將理論業(yè)務學習納入創(chuàng)優(yōu)考核，凡在集體學習上積極發(fā)言者或提出合理化建議的，每人次給科室加0.5分；凡參加全市和辦公室組織的經(jīng)驗交流、演講等集體活動，并獲得相關獎勵的，每人次分別給科室加記0.5分、2分。凡有重大突破的大型文稿每篇給科室加5分，有突破性的優(yōu)秀調研文章每篇給科室加3分。凡在國家、省、市報刊上發(fā)表文章的，每篇分別給科室加記5分、3分、1分。為領導起草署名文章在國家、省、市刊物上發(fā)表的，每篇分別
5、給科室加記3分、2分、1分。2、有懲。凡無故缺席辦公室組織的專題輔導等集體學習活動，每人次扣減科（處）室1分；科（處）室學習按要求每少組織1次，扣減科室0.5分；無故不參加集體活動者，每人次扣減科（處）室0.5分。年末將相關考核結果，計入科室量化考核，作為評先晉優(yōu)的主要依據(jù)。三、創(chuàng)新學習方式和載體，大力倡導學以致用，提升學習型黨組織建設質量按照體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的要求，在堅持過去好的、有效的學習形式、方法的基礎上，改革創(chuàng)新，大膽探索，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學習的思路、辦法和機制，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，煥發(fā)生機和活力，營造寬松學習環(huán)境，以激發(fā)
6、黨員干部學習熱情，切實提高學習效果。（一）創(chuàng)新學習方式，有效激發(fā)黨員干部的學習熱情。針對辦公室外出公務多、會議多、接待任務多的實際，辦公室領導班子成員和干部職工妥善解決工學矛盾，充分發(fā)揚“擠”和“鉆”的精神，在繁忙的工作中要求黨員干部采取靈活地學習方式。即打破以往的傳統(tǒng)的學習方式，除上級機關和辦公室確定的政治理論學習任務外，科室和個人可根據(jù)自身業(yè)務特點和工作需要，自主選擇學習內容（與工作業(yè)務相關的內容，法律法規(guī)等）。也可采取上大課、黨支部集中學習，科室業(yè)務學習、工作座談討論，科室間觀摩學習等形式，還可采取個人自學方式。（二）創(chuàng)新學習載體，打造便捷的學習體系。豐富學習形式，改依賴型學習為自
7、主型學習，改單純知識型學習為綜合型學習，改封閉型學習為開放型學習，面向社會、面向實踐，開展多層次、全方位的學習。不限定載體，各黨支部和黨員干部的學習可通過紙質載體（文件、書籍等），電子多媒體載體（電視、電臺、互聯(lián)網(wǎng)等），也可以通過科室間聯(lián)合或黨支部為單位實地調研（到農村、社區(qū)、企業(yè)、軍營調研，參觀考察等）進行。為此，辦公室依托辦公內網(wǎng)系統(tǒng)，專門建立了機關黨組織學習網(wǎng)絡平臺，設立了包括黨建、業(yè)務工作專欄在內的13個專欄，構筑了資源豐富
