2011.9校本教材《小學(xué)生必備古詩詞》背誦計劃

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1、校本教材----《小學(xué)生必備古詩詞》背誦計劃一、指導(dǎo)思想《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情”，“背誦優(yōu)秀詩文選不少于150篇（含課文）”，并在大綱后面附有80首古詩詞推薦篇目。新大綱第一次明確提出背誦的數(shù)量，特別是對古詩句背誦的規(guī)定。根據(jù)我校二年級學(xué)生特點，我個人特別編寫了校本教材-------《小學(xué)生必備古詩詞》，和別的教材的區(qū)別是按教學(xué)大綱排序編寫的，總共50首。中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類對自然界

2、和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長歷程時，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩文的誦讀。扎實的語言表達能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。二、實施目標(biāo)：1、通過誦讀古詩文，讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力，增進對

3、中華優(yōu)秀文化的了解，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。2、通過對大量經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。3、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。4、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。5、通過天天誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。三、古詩誦讀內(nèi)容及安排：校本課程：《小學(xué)生必背古詩詞50首》根據(jù)由易到難、由淺入深、循序漸進的原則確定的。一年級：1-------25首二年級：1------50首四、具體實施：（一）誦

4、讀時間1．天天背一首古詩：要求學(xué)生每天利用課余時間誦讀一首古典詩文；有余力的學(xué)生可增加年段背誦以外的古詩文。2、利用校本課程時間，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背……等詩文學(xué)習(xí)游戲活動。3.每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。4．在誦讀時間上，充分利用零碎時間，尋找機會讓學(xué)生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。五．評價方法：1、教師每天利用一分鐘時間檢查一至兩名學(xué)生，在評價表上做好檢查記錄。2、對吟誦古詩詞活動中

5、表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量。3、開展古詩競賽答卷活動。對成績好的學(xué)生給予獎勵。4、根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)?；顒娱_展適時適度評價。校本教材---《小學(xué)生必備古詩詞》背誦計劃(2011----2012學(xué)年度第一學(xué)期)西馬小學(xué)2011.9