拍攝科學dv心得體會

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1、拍攝科學DV心得體會李玉萍廣西南寧市西大君武小學2011-3-240:00:00全國青少年科學影像節(jié)本文被閱讀過2744次　　科學DV包括科學探究—腳本創(chuàng)作—DV采編三個部分。我先來介紹科學探究這部分的工作?！　〔还苁强茖W實驗還是科學DV，都要進行選題工作?！　∫?、選題原則　　自從我擔任科技輔導員以來，我每年都是這樣進行科學選題工作的。城市的小學生活動范圍小，視野有限，原因有：1.不能占用上課時間去進行活動；2.安全和經(jīng)費問題，不能經(jīng)常到野外進行考察活動。那么，怎么能夠讓學生提出既創(chuàng)新又有科學性的問題呢？只能從身邊的事物入手。指導學生讓他們善于發(fā)現(xiàn)身邊熟悉而又容易忽略的事物，

2、往往能夠有意外的發(fā)現(xiàn)。這樣，可以利用課余時間進行活動，不需要太多的經(jīng)費和精力的投入，不影響學生的學習，方便活動的開展。例如，學生發(fā)現(xiàn)校園里的墻縫地縫里長有許多不知名的植物，他們不需要施肥澆水護理，也能長得很好，到底是什么原因呢？在廣西大學林學院青少年實踐活動工作站的有關專家指導下，利用課余時間，不需要走出校門，不需要經(jīng)費就可以進行調(diào)查活動，寫出了論文《墻縫植物的初步研究》獲得了2006年南寧市青少年科技創(chuàng)新大賽論文一等獎，后來拍成科學DV，獲得了2008年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽科學DV二等獎?！　《⑦x題的方法　　一個人的智慧是有限的，眾人的智慧不可估量。每個孩子看待每種事物

3、，都會有不同的角度，有不同的思考，如果把他們的發(fā)現(xiàn)匯集在一起，那就是一個取之不盡的寶庫。我根據(jù)這個特點，設計了一個問題采集表，發(fā)給全校的學生，讓他們提出問題，并且每個班評出最感興趣的3個問題一起交上來。然后，科學老師進行初評，再請工作站的專家根據(jù)問題的科學性、人文性、創(chuàng)新性、趣味性、可操作性等評選出特等獎、一、二等獎。最后對特等獎開展科技實踐活動。例如：去年，我們從1700個問題中，選出了2個特等獎，一個是：夾竹桃、九里香的枝葉有毒嗎？后來在專家的指導下進行實驗，寫成論文《夾竹桃、九里香的枝葉浸泡葉對羅非魚苗的毒性試驗》獲得了08年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎?！　×硪粋€問題

4、是：人有一日三餐，鳥類一天幾餐呢？這個問題也是由身邊的事物引起的思考，提出問題的學生和專家進行探討，決定把校園里常見的留鳥暗綠繡眼鳥，也就是大家熟悉的綠豆鳥作為研究對象。在花鳥市場購買了30只分成6籠3組進行實驗觀察。大學校園里植物繁茂，生態(tài)環(huán)境很好，有多種鳥類在這里生息繁衍。關于鳥類的問題也提得最多，象06年，學生就提出：校園里的鳥類為什么變少了？最后形成論文《校園環(huán)境變化與鳥類多樣性的相關性研究》，獲得了07年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。同樣，完成這個項目，我們也沒有走出校園，也沒有投入經(jīng)費，只是在進行調(diào)查活動的半年里，要常常利用放學后和周末的時間，頂著烈日在戶外觀鳥，

5、非常辛苦?！　∪⒎桨傅脑O計　　一定要學生先設計活動的方案，不管設計得是否合理、科學，目的在于讓學生有一個從不懂到懂，從不科學到科學的過程，體會科學研究的艱辛和嚴謹性，從而培養(yǎng)和提高學生的科學素養(yǎng)。同樣，指導老師參與其間，對方案進行修改，最后請專家再進行指導和完善。這個過程，對學生和老師都是一個學習和提高的過程。方案的設計是否科學合理，關系到實驗的效果和成敗，所以，反復修改是必不可少的。我們所有進行的實驗，沒有一個是一次就能設計成功的。例如：《夾竹桃、九里香的枝葉浸泡葉對羅非魚苗的毒性試驗》的方案設計就修改了十多次，其中毒性比例的修改已經(jīng)無法計算了。這篇論文獲得了08年廣西青

6、少年科技創(chuàng)新大賽二等獎?！　∷?、指導實驗　　因為我們本著就近取材的原則，所以試驗材料收集非常方便。我都是布置學生自己去完成材料收集的工作。雖然是這樣，還會碰到各種各樣的意想不到的困難，例如做《夾竹桃、九里香的枝葉浸泡葉對羅非魚苗的毒性試驗》時，按照專家的指導，我們嚴格執(zhí)行專業(yè)的實驗步驟，也就是要進行預實驗，看看毒性的比例設計得是否合理。這樣使得原先收集的材料用完了，我們不得不又一次去收集，用剪刀剪夾竹桃、九里香的枝葉，每個人把手都磨出了水泡，我自己也一樣，不僅不能喊苦，還要給學生鼓勁。更令人灰心的是，實驗室突然停電，300條實驗魚全部死亡。那一刻，我和學生都想哭起來。學生想放

7、棄試驗了，我又得做思想工作，又得鼓勵他們，老師要承受的壓力也是很大的，但無論如何你都要堅持，用自己的力量去帶動他們。最后是西大動科院實驗室利用關系給我們最低價又買來了300條實驗魚?！　∮袝r候，實驗的時間長，工作多，這就要求老師要堅持檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題。例如做《暗綠繡眼鳥取食規(guī)律的研究》需要觀察15天，每天觀察26個時間點，別說小孩，連大人堅持都有一定的困難，所以，我要求學生每天下午觀察記錄完畢要來向我匯報，每張記錄表都要過目。當有鳥死亡時讓學生及時補充，當學生想偷懶時，要馬上做工作，這期間，因為觀鳥的