淺談實踐創(chuàng)業(yè)對在校大學(xué)生的影響和作用

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1、淺談實踐創(chuàng)業(yè)對在校大學(xué)生的影響和作用3目錄摘要1前言1一、影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析.....................................................................................................7（一）社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響............................................................................................7（二）不同家庭背景對創(chuàng)業(yè)的影響....................

2、...............................................................8（三）個人價值觀與兒時職業(yè)動機的影響.......................................................................8（四）自我認知和個人素質(zhì)的影響...................................................................................8（五）教育氛圍的影響.......................

3、...................................................................................9二、大學(xué)生就業(yè)應(yīng)在校提前合理規(guī)劃1三、大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的意義2（一）樹立正確的人生目標2（二）減輕負擔2（三）充實生活3（四）拓展知識面3四、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的措施3（一）在校大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認識3（二）高校應(yīng)積極開展創(chuàng)業(yè)教育4（三）高校應(yīng)建立專業(yè)教育體系43（四）拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資渠道6結(jié)語6參考文獻7致謝83摘要在校大學(xué)生進行積極創(chuàng)業(yè)，具備強化跟社會接軌前根本的能力，養(yǎng)成良好的人生進取心，有利于明確科學(xué)

4、的人生價值觀等深遠的意義。在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)卻面臨社會經(jīng)驗不足、資金的缺乏等實際困難?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)；兼職；展會；創(chuàng)新15前言眾所周知，在中國武漢的這一個省會城市，據(jù)前幾年統(tǒng)計，每年畢業(yè)的大學(xué)生將近100多萬，來自全球各地，更不用說中國的所有城市，可想而知大學(xué)面臨有多大的就業(yè)難問題。在改革開放時期，也就是我爸爸那個年代，工作都是靠國家分配，根本不用擔心就業(yè)難的問題?，F(xiàn)在就不存在工作分配的問題，無論你讀的清華還是北大，除非特別特別優(yōu)秀，才可以被學(xué)校推薦到優(yōu)秀單位，這些被推薦的單位也是要經(jīng)過面試和實習(xí)的。中國人口雖然最近出現(xiàn)逆增長，但實際上，每年的畢業(yè)生還是非常多，就業(yè)壓力

5、大，就業(yè)難，成為中國社會的一個普遍性問題。對于成年的大學(xué)生來說，自主創(chuàng)業(yè)并不難。現(xiàn)在這個社會，00后都已經(jīng)出來創(chuàng)業(yè)了，大學(xué)生更應(yīng)該利用自己的學(xué)識和條件，自力更生。自己動手，豐衣足食。我們已經(jīng)過了那個“家長是自己衣食父母”的年紀。大學(xué)的課時不多，如果不是一定要考研究生MBA公務(wù)員的學(xué)生，大可利用自己沒課的空余時間，進行實踐，創(chuàng)業(yè)，學(xué)習(xí)。15一、影響在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素分析通過對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行分析,影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素歸結(jié)如下:(1)社會環(huán)境對創(chuàng)業(yè)的影響據(jù)調(diào)查,不同社會環(huán)境中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)及成敗比例各有不同,來自經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高校在讀學(xué)生創(chuàng)業(yè)更為活躍,其在校生創(chuàng)業(yè)比

6、例高于來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的在校生46.3%,并且他們成功的比例更大些。同時來自不同地區(qū)的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度也不同。解,缺乏必要的實踐能力;缺少理財意識與經(jīng)營管理意識,不知怎樣合理有效地運用資金,妥善管理自己的事業(yè)。一些學(xué)生賺得第一桶金后就開始享受成果,有些則由于缺乏必要的經(jīng)營管理知識,使得企業(yè)的后期管理難以跟上,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。改革開放地區(qū)人的思維開放,創(chuàng)業(yè)氛圍濃,來自這些地區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識濃厚,進入大學(xué)一般都會設(shè)定努力方向為創(chuàng)業(yè)積極準備。如一來自福建的男生(其家鄉(xiāng)絕大多數(shù)的人都積極做生意),在大一熟悉學(xué)校生活后就開始參加學(xué)校計算機協(xié)會響應(yīng)組進行電腦知識實際操作,1

7、5并萌發(fā)自己做網(wǎng)站的念頭。放寒假回家在一個體企業(yè)進行網(wǎng)頁設(shè)計實踐,計劃自己創(chuàng)業(yè),并得到家人支持?；匦：罄脤W(xué)校的人才優(yōu)勢招募了幾個計算機操作能力較強的同學(xué)組建網(wǎng)頁設(shè)計隊伍,在學(xué)校附近租了一套民房作辦公地點,并在社會上招募業(yè)務(wù)員聯(lián)系業(yè)務(wù),同時積極為校內(nèi)各單位維護、完善網(wǎng)頁設(shè)計。在這過程中,因其做事認真負責、為人誠懇,得到了有深刻的了解一些教師和學(xué)校管理者的認同,從而生意越做越大。而來自中西部或是偏遠地區(qū)的學(xué)生則思想較為保守,不容易主動去創(chuàng)業(yè)。（2）不同家庭背景對創(chuàng)業(yè)的影響不同家庭中,父母的職業(yè)、身份、經(jīng)濟收入、人際交往、對子女的期待等對高校在讀學(xué)生的創(chuàng)業(yè)影響很大。