難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計

難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計

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1、難忘的潑水節(jié)教學(xué)設(shè)計第一課時  一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課?!  ?、師:我們的祖國邊疆遼闊,有56個民族,你知道哪些少數(shù)民族?    隨學(xué)生回答“傣族”教師板書?!  ?、師:云南省西雙版納地區(qū)傣族人民在每年的清明節(jié)前后,有一個盛大節(jié)日,這一天,傣族人民互相潑水,互相祝福。這就是“潑水節(jié)”。(板書)   3、在“潑水節(jié)”前面板書“難忘的”,齊讀課題。說說讀了課題有什么想法?  二、自主學(xué)習(xí)   1、按自學(xué)四步驟學(xué)習(xí)課文?!  ?、檢查自學(xué)情況?!   、牛n件出示生字,小老師領(lǐng)讀?!   、疲R字小游戲     游戲

2、一:找朋友      學(xué)生在“我會認”里把偏旁相同的生字用相同的顏色涂一涂。(鳳、凰)(咖、啡)(襟、褂)     游戲二:認讀生字卡片后,教師把生字卡片發(fā)給學(xué)生,教師念字音,有該字卡片的學(xué)生站起來領(lǐng)讀,其余學(xué)生跟讀?!   、牵J讀詞語(課件出示).      潑水節(jié)因為敬愛周恩來總理花炮對襟白褂敲鼓      銀碗祝福健康長壽幸福令人盛滿     ?。ń虒W(xué)多音字:盛)   ?、龋J讀長句?!    、僦芸偫砩泶蟀坠?,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色頭巾,笑容滿面地來到人群中。    ?、谥芸偫硪皇侄酥M清水

3、的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福?!   、桑该侄巫x課文,正音。  三、細讀課文,體會感悟?!  ?、指名讀課文第一自然段?!   ≌f說你讀懂了什么?   ?、牛斫狻盎鸺t火紅”“一年一度”。     告訴學(xué)生:傣族是我國云南省的少數(shù)民族。每年過一次盛大的節(jié)日----潑水節(jié)。潑水節(jié)就是他們的新年,在農(nóng)歷4月中旬(傣歷的六、七月份),歷時三、四天。過節(jié)的時候,人們換上最漂亮的衣裳,敲著鼓,跳著舞,不分男女老少都互相潑水祝福。   ?、疲シ糯鲎鍧娝?jié)的影片。感受節(jié)日歡快的喜慶氣氛?!   、牵?/p>

4、帶著喜悅讀一讀這一段話?!  ?、指名讀第二、三自然段?!   、牛纯唇衲甑臐娝?jié)有什么特別的地方?      用“因為……所以……”說一說原因?!   、疲鲎迦嗣袷窃鯓託g迎周總理的?      默讀課文第三自然段,畫出有關(guān)句子?!   、牵涣?、感悟?!    、倬渥?:人們敲起象腳鼓,從四面八方趕來了?!     ∽プ 八拿姘朔健②s”字體會人們急著迎接周總理的心情?!    、诰渥?:人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣,好像鋪上了鮮紅的地毯。一條條龍船劃駛過江面,一串串花炮升上天空。      抓住“地毯”,可以

5、結(jié)合生活實際,讓學(xué)生說說在什么地方看到過“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們?nèi)龌ò戟毺氐挠头绞揭约跋矐c氣氛。      抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別,讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶?!    、劬渥?:人們歡呼著:“周總理來了!”      抓住“歡呼”感悟人們見到周總理的激動心情?!   、取⒅笇?dǎo)朗讀?!     ∫汛鲎迦嗣竦臍g樂場面和人民熱愛周總理的心情讀出來?!     ≈该x、齊讀、表演讀?! ∷?、寫字指導(dǎo)。    書寫生字“龍、恩、壽、柏、潑、特”                第二課時  一

6、、檢查復(fù)習(xí)?!  ?、認讀生字卡片。   2、有感情地朗讀第一---三自然段?! 《Ⅲw會感悟?!  ?、設(shè)疑:周總理是怎樣跟傣族人民歡度節(jié)日的?   2、小組合作學(xué)習(xí)第四第五自然段,畫出有關(guān)句子。   3、交流。學(xué)生先說哪句就感悟哪一句?!   【渥?:周總理身穿對襟白褂,咖啡色長褲,頭上包著一條水紅色的頭巾,笑容滿面地來到人群中。    ?、牛f說表示顏色的詞。    ?、疲靶θ轁M面”說明什么?    ?、牵@時的周總理會對人們說些什么?    句子2:他接過一只象腳鼓,敲著歡樂的鼓點,踩著鳳凰花鋪成的“地毯

7、”,同傣族人民一起跳舞。     周總理跟人們一起敲鼓跳舞說明了什么?    句子3:周總理一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福。傣族人民一邊歡呼,一邊向總理潑水,祝福他健康長壽?!     、?、練習(xí)句式“一手……一手”“一邊……一邊”用“一手____________,一手____________”練習(xí)說話,考慮到低年級的學(xué)生語言積累不夠豐富的特點,老師及時架設(shè)梯子,引導(dǎo)孩子說“掃地時,我們一手____________,一手____________。吃飯時,我們一手_________

8、___,一手____________?!雹拧⒅芸偫碓鯓訚娝??向傣族人民祝福什么?說一說?!    〗裉熘芸偫硪皇侄酥M清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福。師:周總理祝福他們什么?師:清清的水潑到白發(fā)蒼蒼的老爺爺身上,周總理祝福他???????????????;生:周總理祝福他健康長壽!生:周總理祝福他福如東海,壽比南山!師:清清的水潑

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