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《005湘教版小學美術(shù)第5冊全冊教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、下馬渡鎮(zhèn)云盤町完小楊軍收藏第一課 老師您好教學目標：以教師節(jié)為契機，深化學生對老師的感情，同時，學生以自己最熟悉的老師為對象，通過記憶畫的形式完成“老師您好”的命題畫。教學重點：學會找到熟悉人物的特點，畫一張半身人物像。教學難點：能掌握某一位老師的長相特征并表現(xiàn)出來。教學準備：教具：課件學具：任何一種作畫工具、白紙、課本教學過程：第一課時：一、激趣：１、同學們，你們知道９月１０日是個什么節(jié)日嗎？２、中國有一句古話：“一日為師，終身為父。”你明白這句話的意思嗎？如果大家還不能太理解，老師這里有一個小故事說給大家聽。老師講述毛澤東與自己恩師的
2、故事。３、你們每個人的生命中至少有１２年的時光是在學校，老師成了與你相處最多，最熟悉的人。你有沒有自己喜歡的老師呢？４、學生自由回答，并說說喜歡的理由，進一步加深學生與老師之間的感情，并對學生進行必要的德育教育。５、教師節(jié)快到了，你想用什么方式表達你對老師的感情呢？（１）學生自由回答。（２）同學們的想法真多，老師這里就有一位可愛的同學送給了我一份教師節(jié)的禮物，想不想知道是什么？課件出示：學生畫的老師畫像。６、今天我們一起拿起手中的畫筆將心中最敬愛的老師畫下來，好不好？７、板書課題。二、體驗、探索：１、能不能向其他同學描述一下你喜歡的老師的
3、樣子？最好說出你印象最深刻的一點。學生自由描述，老師加以引導。２、現(xiàn)在你能不能用最快的速度勾畫出自己心目中老師的形象？（１）學生嘗試作畫。（２）老師選擇幾幅作品到講臺上進行觀察和分析。（３）為什么他們畫得不那么好呢？３、讓我們一起來解決這個難題。課件出示：不同的學生作品，畫的都是自己學校老師的畫像?？纯催@些同學畫的老師畫像，你能猜到他們畫的都是哪些老師嗎？學生自由分析，找到最突出的特點，老師加以引導。４、現(xiàn)在再來想一想你最喜歡的老師的特征，現(xiàn)在你可以找到了嗎？５、課件出示：欣賞不同的學生作品，老師在色彩、服裝、背景上稍加指點。三、學生創(chuàng)作
4、。四、老師巡視指導。五、作業(yè)點評，總結(jié)下課。第二課時教學要求：１、加深學生對老師的了解，培養(yǎng)學生的尊師之情。２、提高學生的繪畫創(chuàng)作能力，選擇一定的表現(xiàn)形式。３、正確區(qū)別老師與學生之間外在的形象特征、神態(tài)。教學重點：表現(xiàn)學生在教師節(jié)中向老師獻禮的場面和情意。教學難點：把握師生的形象特征與神態(tài)；主題明確，畫面內(nèi)容感人。教學準備：彩筆或水粉水彩畫工具、作業(yè)紙教學過程：一、導入１、組織教學，教師巡視紀律與畫具準備情況。２、談話導入九月份有一個很特別的節(jié)日，那會是哪個節(jié)日呢？（教師節(jié)）為什么要有個教師節(jié)？二、說一說１、在教師節(jié)來臨之際，同學們想一想
5、，你從哪些方面感受到了老師對你的關(guān)心和愛呢？２、你想怎樣來表達你心中的這份感謝之情呢？教師啟發(fā)學生，親手做一件小禮物｜：設(shè)計一個特別的賀卡、做一件手工藝品等等。在這節(jié)美術(shù)課里，我們要用手中的五彩筆來描繪老師和學生之間的互愛之情。三、想一想：怎樣畫？１、構(gòu)思。畫面內(nèi)容：人物（學生與老師的區(qū)別有哪些？）、場景２、作品表現(xiàn)形式：彩色筆、蠟筆、水粉水彩畫、國畫、鋼筆線描等。構(gòu)圖要飽滿，有主次之分。思考：可不可以借鑒一些畫家的作畫風格？４、創(chuàng)作四、欣賞教材圖片１、作者是怎樣畫出對老師的愛？２、他們畫出了老師的形象特征嗎？３、如何表現(xiàn)場景？五、作業(yè)與
6、作業(yè)展示、講評六、小結(jié)下課。第三課時教學目標１、知識目標：學習了解賀卡的有關(guān)知識，掌握賀卡設(shè)計的方法步驟，能制作一張尊師卡送給自己喜歡的老師，表達自己的心意，提高自己的動手設(shè)計能力。２、能力目標：通過學習賀卡制作，培養(yǎng)學生的形象思維能力，聯(lián)想能力，創(chuàng)造能力與動手實踐能力。３、德育目標：激發(fā)學生對美好生活的熱愛，養(yǎng)成尊師重教的優(yōu)良品格，在學習中培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。教學難重點１、掌握賀卡設(shè)計的方法和步驟。２、卡片的形象思考與設(shè)計構(gòu)成教學準備１、課前設(shè)置：在授課前，將多媒體教室的課桌布置為六個方塊，每方塊六個課桌。２、彩紙、雙面膠、剪刀、膠
7、棒、彩色水筆。教學過程一、導入：１、從課件片頭文字，圖片喚起學生對教師節(jié)的記憶。２、尊師重教風尚——自己表達對教師感激之情的方式（學生從信封袋中拿出祝詞，表述）３、揭示課題：尊師卡片（板書）二、認識體驗１、拆分卡片：教師出示尊師卡片，讓學生拆分卡片。說說是由哪些部分構(gòu)成的？２、教師總結(jié)尊師卡片的構(gòu)成：襯底、形象、文字。（板書）３、師生一起尋找卡片形象設(shè)計的規(guī)律。三、尋找形象１、思考“祝老師笑口常開”的祝詞，演示形象設(shè)計方法。２、分析“鮮花送給您”演示形象思考方法。３、學生分析自己手中的祝詞（師生合作）。四、組合構(gòu)成１、演示“祝老師笑口常開
8、”“鮮花送給您”兩句祝詞的形象組合辦法２、揭示步驟：畫、剪、貼、寫（板書）五、欣賞卡片１、引導逐一欣賞卡片，了解卡片的各種造型。２、強調(diào)選擇最佳位置，用筆書寫卡片祝詞六、作業(yè)１、要求（１）造型
