《在反思中成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記

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1、《在反思中成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：《在反思中成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記第二篇：《感恩中成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記第三篇：讀書(shū)筆記《在自我完善中不斷成長(zhǎng)》第四篇：《童年》讀書(shū)筆記600字--在苦難中成長(zhǎng)第五篇：反思中進(jìn)步反思中成長(zhǎng)更多相關(guān)范文正文第一篇：《在反思中成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們反映，說(shuō)自己家的寶寶把老師的話視為圣旨，無(wú)論老師發(fā)表什么樣的言論永遠(yuǎn)都是真理。在日常生活當(dāng)中，作為老師的我們，也難免會(huì)有這樣的語(yǔ)言習(xí)慣，即能怎么樣或者必須不能怎么樣，對(duì)錯(cuò)都在老師的話語(yǔ)之間得出了鑒定。我們班級(jí)里的昆昆是個(gè)特別有正義感的孩子，很勇敢。如果班級(jí)里某某小朋友受到別人的欺負(fù)時(shí)

2、他總會(huì)像個(gè)小英雄一樣，保護(hù)別人。但他的方式總是會(huì)引起別的小朋友的反感，甚至有的時(shí)候會(huì)傷及到別人。一面為了想要發(fā)揚(yáng)昆昆的正義感，但另一方面又想讓昆昆能夠換一種方式去伸張正義，我感到一些棘手。終于一件事情的發(fā)生，使得這個(gè)問(wèn)題不得不去面對(duì)了。那天，昆昆正在和別的孩子一起觀察小烏龜呢，小烏龜爬在烏龜爸爸的身上，真有趣。也許是出于對(duì)烏龜寶寶的喜歡、可能也許是為了保護(hù)烏龜爸爸，突然，洋洋的小手不自覺(jué)的伸向了那兩只烏龜，想要把它們拎出來(lái)，昆昆看見(jiàn)了，顯得特別的憤怒，一下子就把住了洋洋的手，并且把洋洋往自然角外面拽，想讓他趕緊離開(kāi)小烏龜。洋洋被他都拽到地上了，可昆昆還是沒(méi)有一點(diǎn)松手的意思。我看到了這

3、一情景趕緊制止了昆昆，昆昆特別著急地對(duì)我說(shuō)：老師，洋洋他傷害烏龜，我要保護(hù)他!!!!看到這里，我有點(diǎn)生氣，要讓昆昆道歉，可是昆昆依舊重復(fù)著那句話，他覺(jué)得他的想法和做法是非常正確的?？纱藭r(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，那句想要保護(hù)動(dòng)物的鏗鏘有力的話語(yǔ)把我想要批評(píng)昆昆的話先吞了回去。我明白，簡(jiǎn)單粗暴的方式去面對(duì)眼前的昆昆是什么作用都起不了的，甚至還會(huì)引起他的反感。我拉著昆昆的手，微笑著讓他坐到我的旁邊，輕輕地拍著他，剛剛還情緒激動(dòng)的昆昆，此刻變得安靜了。我與昆昆討論起了這件事情，昆昆也很樂(lè)意把事情的經(jīng)過(guò)講給我聽(tīng)，在集體中，我表?yè)P(yáng)了昆昆的勇敢、正義，同時(shí)也希望所有的孩子都能夠和睦相處，知道動(dòng)武是解決不了問(wèn)

4、題的。讀《在反思中成長(zhǎng)》一書(shū)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了類(lèi)似這樣的案例，面對(duì)調(diào)皮的孩子，捉弄同伴無(wú)所不能，并且不認(rèn)錯(cuò)，細(xì)心的老師的做法給與了我處理此類(lèi)事件的啟發(fā)。首先可以利用家訪了解孩子的家庭環(huán)境，也許這樣調(diào)皮孩子的家長(zhǎng)也可能是非常權(quán)威性的，管教嚴(yán)厲，認(rèn)為不打不成才，所以處理一切事情都是以武力來(lái)解決。這樣不正確的教養(yǎng)方式，一定要讓家長(zhǎng)清楚地了解到這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有害無(wú)利的;其次，老師還要抓住這個(gè)寶寶的閃光點(diǎn)，如我們班級(jí)的昆昆是個(gè)非常愛(ài)幫助別人的人，那么老師可以讓昆昆擔(dān)當(dāng)起樂(lè)于助人小標(biāo)兵，給他戴上我們班級(jí)里特有的標(biāo)志頭飾，讓昆昆繼續(xù)幫助別人，同時(shí)也鼓勵(lì)別的孩子努力幫助別人，爭(zhēng)取也當(dāng)上樂(lè)于助人小標(biāo)兵。讓

5、昆昆經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)，以正面的方式教育他。筆者所舉的這個(gè)例子，雖然很常見(jiàn)，雖然很簡(jiǎn)單，但處理的方式卻值得我們?nèi)ド钏?，如果我們反其道行之，?jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子的傷害行為，相信孩子不僅不會(huì)有所改變，甚至還會(huì)變本加厲的更加粗暴。也許他的初衷是好的，但是這樣的方式會(huì)使得一個(gè)善良的孩子變得陌生。任何一個(gè)人都不希望孩子變成那樣，我們不需要單純直接地告訴孩子對(duì)或錯(cuò)，只要你、我多用心、用愛(ài)心、用耐心，使孩子得到一些轉(zhuǎn)變。第二篇：《感恩中成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記讀了這篇在《感恩中成長(zhǎng)》，我朦朦朧朧的似乎已經(jīng)明白了為什么要感謝別人;為什么父母要把最好的東西留給我們;明白了小時(shí)候，不管做錯(cuò)什么事，爸爸媽媽好像都知道，他們

6、就像是我肚子中的蛔蟲(chóng)，我在想什么，他們也好像都知道。那時(shí)候我納悶極了，問(wèn)爸爸吧，爸爸就開(kāi)玩笑地說(shuō)：我就是在你肚子中的蛔蟲(chóng)，你屁股一撅，我就知道你放的是什么屁。而問(wèn)媽媽?zhuān)拇鸢妇秃桶职植灰粯恿耍瑡寢尵蜁?huì)回答我說(shuō)：那是因?yàn)槟闶俏疑?，所以你在想什么我都知道。雖然我知道他們說(shuō)的都不對(duì)，可事實(shí)真的好像是他們說(shuō)的那樣有好幾次，我玩電腦從8：50一直玩到晚上10：00中，這時(shí)候正是媽媽回到家的時(shí)間，媽媽推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)我又在玩電腦，我看的出，媽媽的心中頓時(shí)有一股怒氣涌上心頭，臉上所表現(xiàn)出來(lái)的并不是包容，而是生氣。媽媽開(kāi)始罵我了，聽(tīng)：這么晚了，還在玩電腦，快去睡覺(jué)，電腦快關(guān)掉盡管我再怎么解釋?zhuān)瑡寢?/p>

7、也不聽(tīng)，因?yàn)楹ε?，我二話不說(shuō)就關(guān)掉了電腦，走出房間，我就哭著跑道了奶奶的房間。后來(lái)，我想明白，媽媽是為我好，所以對(duì)我那樣兇，我知道，媽媽也不忍心。所以在此我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝你!你讓我知道了母愛(ài)的偉大，讓我知道了沉迷在電腦中，在網(wǎng)絡(luò)中的危害性，所以我再次真誠(chéng)的感謝你，媽媽?zhuān)x謝你!平日里，奶奶總是毫無(wú)怨言地干著很平常的一些家務(wù)活：洗衣，燒飯，拖地有一次早晨，奶奶要去上班，臨走時(shí)叫我喂狗食，我滿口答應(yīng)了。時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到下午了，現(xiàn)在已經(jīng)是1：43