九年級(jí)下歷史教學(xué)計(jì)劃2012.2

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1、高徐中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃表2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)3班歷史學(xué)科一、學(xué)生知識(shí)、技能現(xiàn)狀分析：通過一學(xué)期的世界史的學(xué)習(xí)，這兩個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了一些世界近代史的知識(shí)，但由于七年級(jí)、八年級(jí)的歷史不是本學(xué)科老師上的，因此，學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，甚至基本的年代更替和重要大事件還不太清楚；基本技能就更談不上了，簡單的歷史比較法、圖表法等都不太會(huì)，客觀歷史唯物主義和辨證歷史唯物主義都還沒養(yǎng)成。本學(xué)期將面臨中考，因此，九年級(jí)下的任務(wù)還是比較重的，這就需要我們師生共同努力。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)（按大綱說明教學(xué)的起止章節(jié)，教學(xué)要求及教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)）

2、。九年級(jí)歷史下冊(cè)的內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，共分4個(gè)單元，20課，其中包括4節(jié)探究課。第一單元是“動(dòng)蕩與變革”，介紹了從1917年俄國十月革命至二戰(zhàn)前的歷史。主要內(nèi)容有：社會(huì)主義革命道路的探索和社會(huì)主義建設(shè)道路的探索；第一次世界大戰(zhàn)后到第二次世界大戰(zhàn)前西方資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、國際關(guān)系等領(lǐng)域的重要?dú)v史內(nèi)容。第二單元是“全球戰(zhàn)火再起”，通過德意日法西斯專政的建立、對(duì)外擴(kuò)張及西方大國的綏靖政策等重大歷史事件，勾畫出第二次世界大戰(zhàn)從醞釀、到全面爆發(fā)，再到逐步擴(kuò)大和結(jié)束的基本進(jìn)程。第三單元是“兩極下的競爭”，第二次世界大戰(zhàn)后，在科技革命推動(dòng)下，美國經(jīng)濟(jì)有了較大的

3、新發(fā)展。社會(huì)主義由一國發(fā)展到多國，社會(huì)主義國家的建設(shè)在曲折中前進(jìn)。帝國主義殖民體系在民族民主運(yùn)動(dòng)的沖擊下最終全面崩潰。獨(dú)立后的亞非拉民族國家在振興民族經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國家主權(quán)和改變不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)秩序方面進(jìn)行了不懈的努力。二次大戰(zhàn)后形成了美蘇對(duì)抗的兩極格局，而人類文化空前繁榮，世界性、民族性與多樣性交相輝映。第四單元是“和平與發(fā)展”，第二次世界大戰(zhàn)后，在科技革命推動(dòng)下，日本、西歐等發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)過一系列的自我調(diào)節(jié)和改良，經(jīng)濟(jì)有了較大的新發(fā)展。東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)處于低潮。隨著蘇聯(lián)解體東歐巨變，兩極格局崩潰，世界格局呈現(xiàn)

4、多極化趨勢(shì)。20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，特別是第三次科技革命的興起，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，揭開了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的帷幕。和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。在教學(xué)中我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：第一，要正確處理知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。知識(shí)與能力從來是不可分的，要培養(yǎng)能力，就要通過歷史知識(shí)來培養(yǎng)。第二，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的科學(xué)途徑的探索。我們教師應(yīng)當(dāng)深入挖掘歷史素材本身所蘊(yùn)涵的真善美，讓學(xué)生細(xì)細(xì)體會(huì)其中的深意，從而達(dá)到塑造心靈和情感的目的。第三，特別重視課與課、單元與單元之間的內(nèi)在聯(lián)系。第四，給學(xué)生的獨(dú)立思考與判斷留有充分的空間。根據(jù)本校

5、實(shí)際，靈活地運(yùn)用各種形式、手段和方法，上好這一類型的課程。任教者馬高原2012年2月5日一、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：（一）教研教改課題、方法（專題、研究課、最佳課）專題：待定最佳課：第19課機(jī)遇與挑戰(zhàn)（二）培優(yōu)補(bǔ)差（學(xué)生姓名、幫助解決問題的方法）培優(yōu)：朱琰徐建政成凱銘劉越金婷玉周思佳徐璐方法加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和比較補(bǔ)差：盧月俞悅張文蓉錢艷紅凡朋嚴(yán)慧穎方法對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與記憶（三）課外活動(dòng)（包括興趣小組、專題講座、競賽活動(dòng)）專題講座：社會(huì)主義道路探索史（四）完成教學(xué)目標(biāo)的打算（及格率、優(yōu)秀率）及格率：85％優(yōu)秀率：15％教學(xué)進(jìn)度表班級(jí)九年級(jí)學(xué)

6、科歷史任教者馬高原2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注12.7~2.11第1課俄國向何處去第2課蘇聯(lián)的崛起2月7日上課22.12~2.18第3課凡爾賽—華盛頓體系第4課“大危機(jī)”與“新政”32.19~2.25第5課追憶列寧——學(xué)習(xí)與探究之一第6課邪惡的軸心42.26~3.3第7課瘋狂的戰(zhàn)車第8課正義的勝利53.4~3.10第9課——學(xué)習(xí)與探究之二第10課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”63.11~3.17第11課夢(mèng)幻超級(jí)大國第12課蘇東的艱難探索73.18~3.24第13課挑戰(zhàn)“兩極”第14課殖民廢墟上的重建83.25~3.31第15課

7、“漫畫”歷史第16課告別“雅爾塔”94.1~4.7第17課干戈不息第18課夢(mèng)想成真的時(shí)代清明節(jié)放假104.8~4.14第19課機(jī)遇與挑戰(zhàn)第20課舉辦“時(shí)事溯源”專欄114.15~4.21期中復(fù)習(xí)、期中考試124.22~4.28中考復(fù)習(xí)期中考試134.29~5.5中考復(fù)習(xí)勞動(dòng)節(jié)放假145.6~5.12中考復(fù)習(xí)155.13~5.19中考復(fù)習(xí)165.20~5.26中考復(fù)習(xí)176.27~6.2中考復(fù)習(xí)186.3~6.9中考復(fù)習(xí)196.10~6.16中考206.17~6.23端午節(jié)放假