半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部目錄第一篇：半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)第二篇：半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)第三篇：半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)第四篇：《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)第五篇：半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)更多相關(guān)范文正文第一篇：半截蠟燭教學(xué)設(shè)計(jì)《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、在理解課文的基礎(chǔ)上，說一說伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。2、體會(huì)伯諾德夫人一家人在險(xiǎn)境中的動(dòng)作、神態(tài)、語言以及心理活動(dòng)，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人斗爭時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。3、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：抓住伯諾德夫人一家人在險(xiǎn)境中的動(dòng)作、神態(tài)、語言以及心理

2、活動(dòng)，通過感情朗讀，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人斗爭時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟危急時(shí)緊張可怕的氣氛。教學(xué)過程：一、交流導(dǎo)入1、2、3、4、幻燈出示一組關(guān)于二戰(zhàn)場面的圖片。說一說，看到這些圖片，你想到了哪些詞語？簡介二戰(zhàn)。（幻燈出示）今天，我們把目光聚焦在二戰(zhàn)時(shí)的法國，聚焦在法國一戶普通的家庭。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第六課《半截蠟燭》(板書課題)二、導(dǎo)讀達(dá)標(biāo)1、集體讀課題，思考：這是怎樣的半截蠟燭？這絕妙的方法就萬無一失嗎？它有什么隱患？2、生交流。（幻燈出示：萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，秘密就會(huì)暴露，情

3、報(bào)站就會(huì)遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。）3、指導(dǎo)朗讀。⑴、蠟燭一但燃燒到金屬管處，秘密情報(bào)將會(huì)暴露，這是多么可怕地事情??！誰愿意讀出這可怕的后果。(指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出可怕地后果。)⑵、師引讀：這是伯諾德夫人藏蠟燭時(shí)對(duì)孩子們說的話（生讀：萬一---------結(jié)束。）這是伯諾德夫人看著蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，內(nèi)心萬分著急時(shí)的想法（生讀：萬一---------結(jié)束。）這關(guān)系著情報(bào)站的存亡，關(guān)系著情報(bào)站的安危，關(guān)系著一家活生生的三條人命，甚至關(guān)系著整個(gè)法國的安危（生讀：萬一---------結(jié)束。）⑶所以這半截蠟燭是萬萬不能點(diǎn)燃的。但事實(shí)上，這半截

4、蠟燭卻被點(diǎn)燃了兩次，每點(diǎn)燃一次，就說明火焰離情報(bào)更近一步，每點(diǎn)燃一次，也就意味著危險(xiǎn)更進(jìn)一步。于是，一場沒有硝煙的、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，便圍繞著這半截蠟燭打響了。三、精讀感悟1、（幻燈出示）⑴：默讀3----7自然段，邊讀邊思考：危急關(guān)頭，伯諾德夫人一家人是怎樣與德軍周旋的？劃出有關(guān)的語句（注意動(dòng)作、語言、神態(tài)等），認(rèn)真讀一讀，并在旁邊寫出自己的體會(huì)。⑵、小組交流讀書收獲。2、學(xué)生自讀自悟并小組內(nèi)交流。3、集體交流，師適時(shí)點(diǎn)撥。重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容點(diǎn)撥:⑴、從伯諾德夫人急忙取，輕輕吹你體會(huì)到了什么？⑵、想一想，應(yīng)該怎樣讀伯諾德夫人的語言（幻燈出示）瞧，先生們，這

5、盞燈更亮些。指導(dǎo)學(xué)生朗讀并說明理由。⑶、伯諾德夫人用一盞油燈暫時(shí)化解了危急，說一說她是怎樣的一個(gè)人？⑷、杰克為什么要搬柴生火？他沒有端走蠟燭，為什么還從容的搬回一捆木柴生了火？杰克又給你留下了怎樣的印象？4、有感情的朗讀46自然段，體會(huì)伯諾德夫人和杰克在危急時(shí)刻的機(jī)智勇敢和沉著鎮(zhèn)定。5、朗讀感悟緊張的氣氛。⑴師配樂朗讀（配以分針走動(dòng)的聲音）：蠟燭在繼續(xù)燃燒，（幻燈出示）燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，------正盯在越來越短的蠟燭上。⑵師引讀，感悟情況的危急及緊張的氣氛。此時(shí)是多么可怕啊，------------------。（燭焰搖曳，------正盯在越來

6、越短的蠟燭上。）伯諾德夫人的心已經(jīng)提到了嗓子眼上，-----------------。（她似乎------正盯在越來越短的蠟燭上。）整個(gè)空氣都凝固了，伯諾德夫人的呼吸都緊張了，-------------。（她似乎------正盯在越來越短的蠟燭上。）6、是呀，不僅僅是蠟燭越燒越短，更重要的是情報(bào)站越來越危險(xiǎn)，她們一家人隨時(shí)都可能被兇殘的德軍殺掉。這樣危急的情景，你想用那些成語來形容？7、是呀，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小女兒杰奎琳請(qǐng)求德國軍人，讓她帶著蠟燭上樓睡覺。她成功了。我們懸著的心也放下了，（幻燈出示）為什么杰奎琳會(huì)成功？找出有關(guān)句子讀一讀，品一品，議

7、一議。⑴、學(xué)生讀---品---議。⑵、全班交流，師適時(shí)點(diǎn)撥。⑶、說一說杰奎琳是怎樣的一個(gè)小女孩？⑷、朗讀體會(huì)杰奎琳的聰明機(jī)智以及從容鎮(zhèn)定。8、課堂小練筆：（幻燈出示）當(dāng)杰奎琳端著蠟燭踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了，此時(shí)此刻，屋子里的人會(huì)有怎樣的反應(yīng)，請(qǐng)任選一人物，寫出他或她的動(dòng)作、語言、神態(tài)和心理活動(dòng)。四、總結(jié)升華。1、說說課文講了一件什么事？（要求學(xué)生看著板書敘述）2、她們一家人在危難之時(shí)所表現(xiàn)出來的機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定于什么？3、在那個(gè)特殊的年代，她們一家人正是懷著對(duì)祖國的無限熱愛，對(duì)自由幸福生活的無限向往，才與德軍斗智斗勇，巧妙周旋，最終取得了戰(zhàn)斗的勝

8、利。她們這種強(qiáng)烈的愛國主義精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。4、你會(huì)把你積累的哪些愛國名言送