小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

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1、小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料第一篇：小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料走進(jìn)**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，隨處可以見(jiàn)到用中英文書(shū)寫(xiě)的雙語(yǔ)標(biāo)牌：教學(xué)樓外墻上的雙語(yǔ)名人名言，樓梯過(guò)道里的雙語(yǔ)激勵(lì)性話語(yǔ)，草坪上婉轉(zhuǎn)的雙語(yǔ)警示語(yǔ)，櫥窗里的短文，教室里的黑板報(bào)、墻報(bào)都采用了中英文對(duì)照的形式，使師生置身于濃濃的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境里。**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是**區(qū)整體推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)的示范學(xué)校。**區(qū)教委主任介紹說(shuō)，經(jīng)過(guò)近３年的努力，目前**區(qū)４６所小學(xué)、２３所幼兒園的英語(yǔ)開(kāi)課率達(dá)到了１００％。據(jù)了解，**區(qū)小學(xué)、幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)的普及率與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)相比

2、毫不遜色，因而引起了省市主管部門和教育教學(xué)專家、學(xué)者的關(guān)注。前不久，正在我省講學(xué)的北京大學(xué)外語(yǔ)系王式仁教授，欣然應(yīng)邀為**區(qū)中、小學(xué)英語(yǔ)教師作了《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的若干問(wèn)題》的專題講座，并對(duì)**區(qū)關(guān)于聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣從小抓起的教育理念給予了較高的評(píng)價(jià)。**區(qū)整體推進(jìn)小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作是３年前啟動(dòng)的。其時(shí)，全區(qū)小學(xué)、幼兒園師資中只有一名英語(yǔ)教師，英語(yǔ)師資的短缺成了實(shí)踐聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣從小抓起這一教育理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從１９９８年起，**區(qū)每年都從各個(gè)小學(xué)、幼兒園挑選教學(xué)骨干參加英語(yǔ)師資崗位培訓(xùn)，至今已舉辦３期

3、培訓(xùn)班，與揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聯(lián)名舉辦一期英語(yǔ)大專班，共為全區(qū)小學(xué)培訓(xùn)合格英語(yǔ)教師１４８人、幼兒園合格英語(yǔ)教師６８人，同時(shí)，每年優(yōu)先從應(yīng)屆畢業(yè)生中吸納英語(yǔ)專業(yè)人才，現(xiàn)有師資隊(duì)伍基本上滿足了小學(xué)、幼兒園普及雙語(yǔ)教學(xué)的需要。**區(qū)在培養(yǎng)英語(yǔ)教師時(shí)，十分重視質(zhì)量，牢牢把緊三關(guān)：入門關(guān)、教學(xué)關(guān)、出門關(guān)。入門時(shí)嚴(yán)格挑選熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)、年紀(jì)輕、有較好的英語(yǔ)特別是語(yǔ)音基礎(chǔ)的骨干教師，三期培訓(xùn)班，各學(xué)校、幼兒園有４６０多人報(bào)名，從中只挑選１５１人。教學(xué)中從嚴(yán)要求，強(qiáng)化語(yǔ)音培訓(xùn)，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、畫(huà)、表演七項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，

4、每次培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，都由揚(yáng)州大學(xué)的英語(yǔ)教授一一進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，符合要求的發(fā)給上崗證，不符合要求的堅(jiān)決不予上崗。這當(dāng)中有１名小學(xué)教師、２名幼兒園教師未過(guò)關(guān)而未能獲得上崗資格，另有兩名小學(xué)教師因?qū)W習(xí)壓力大中途退出學(xué)習(xí)。**區(qū)自己培訓(xùn)的英語(yǔ)教師每人都很熟悉《英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)》、譯林版《小學(xué)英語(yǔ)》１至４冊(cè)，或南師大主編的《幼兒英語(yǔ)》（上、中、下）三冊(cè)及《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)，會(huì)唱４０首左右的英語(yǔ)歌曲，每人都達(dá)到了英語(yǔ)教師崗位所具備的素質(zhì)要求。良好的師資隊(duì)伍，保證了英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量。前不久結(jié)束的期中考試，**區(qū)小學(xué)生英語(yǔ)的口語(yǔ)和

5、筆試的優(yōu)秀率、合格率分別達(dá)到７０％和９８％以上。全區(qū)小學(xué)、幼兒園校校都有雙語(yǔ)校歌，且每個(gè)學(xué)生都會(huì)用英語(yǔ)演唱。**區(qū)教育局在普及推廣自編的《校園英語(yǔ)５０句》的基礎(chǔ)上，又向家庭和社會(huì)延伸，新編寫(xiě)的《家庭英語(yǔ)５０句》、《機(jī)關(guān)英語(yǔ)５０句》也即將推廣應(yīng)用，以期營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的社會(huì)氛圍。第二篇：小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流材料走進(jìn)**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園，隨處可以見(jiàn)到用中英文書(shū)寫(xiě)的“雙語(yǔ)”標(biāo)牌：教學(xué)樓外墻上的“雙語(yǔ)”名人名言，樓梯過(guò)道里的“雙語(yǔ)”激勵(lì)性話語(yǔ)，草坪上婉轉(zhuǎn)的“雙語(yǔ)”警示語(yǔ)，櫥窗里的短文，教室

6、里的黑板報(bào)、墻報(bào)都采用了中英文對(duì)照的形式，使師生置身于濃濃的“雙語(yǔ)”教學(xué)環(huán)境里?！?*市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是**區(qū)整體推進(jìn)‘雙語(yǔ)教學(xué)’的示范學(xué)校?！?*區(qū)教委主任介紹說(shuō)，“經(jīng)過(guò)近３年的努力，目前**區(qū)４６所小學(xué)、２３所幼兒園的英語(yǔ)開(kāi)課率達(dá)到了１００％?！睋?jù)了解，**區(qū)小學(xué)、幼兒園“雙語(yǔ)教學(xué)”的普及率與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)相比毫不遜色，因而引起了省市主管部門和教育教學(xué)專家、學(xué)者的關(guān)注。前不久，正在我省講學(xué)的北京大學(xué)外語(yǔ)系王式仁教授，欣然應(yīng)邀為**區(qū)中、小學(xué)英語(yǔ)教師作了《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的若干問(wèn)題》的專題講

7、座，并對(duì)**區(qū)關(guān)于“聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣從小抓起”的教育理念給予了較高的評(píng)價(jià)。**區(qū)整體推進(jìn)小學(xué)“雙語(yǔ)教學(xué)”工作是３年前啟動(dòng)的。其時(shí)，全區(qū)小學(xué)、幼兒園師資中只有一名英語(yǔ)教師，英語(yǔ)師資的短缺成了實(shí)踐“聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣從小抓起”這一教育理念的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從１９９８年起，**區(qū)每年都從各個(gè)小學(xué)、幼兒園挑選教學(xué)骨干參加英語(yǔ)師資崗位培訓(xùn)，至今已舉辦３期培訓(xùn)班，與揚(yáng)州大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院聯(lián)名舉辦一期英語(yǔ)大專班，共為全區(qū)小學(xué)培訓(xùn)合格英語(yǔ)教師１４８人、幼兒園合格英語(yǔ)教師６８人，同時(shí)，每年優(yōu)先從應(yīng)屆畢業(yè)生中吸納英語(yǔ)專業(yè)人才，現(xiàn)有師資隊(duì)伍基本上滿

8、足了小學(xué)、幼兒園普及“雙語(yǔ)教學(xué)”的需要。**區(qū)在培養(yǎng)英語(yǔ)教師時(shí)，十分重視質(zhì)量，牢牢把緊三關(guān)：入門關(guān)、教學(xué)關(guān)、出門關(guān)。入門時(shí)嚴(yán)格挑選熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)、年紀(jì)輕、有較好的英語(yǔ)特別是語(yǔ)音基礎(chǔ)的骨干教師，三期培訓(xùn)班，各學(xué)校、幼兒園有４６０多人報(bào)名，從中只挑選１５１人。教學(xué)中從嚴(yán)要求，強(qiáng)化語(yǔ)音培訓(xùn)，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、畫(huà)、表演七項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，每次培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí)，都由揚(yáng)州大學(xué)的英語(yǔ)教授一一進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，符合要求的發(fā)給上崗證，不