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1、不要因?yàn)槲覀兊摹盁o知”影響孩子的健康成長有學(xué)者研究表明：對人的發(fā)展影響是三分天才，七分后天教育的結(jié)果；除了那些真正的智障兒童，每個正常的兒童先天素質(zhì)相差不大，后天個體差距的形成多為后天教育因素的影響。家長是孩子的第一任老師，很多時候就是因?yàn)榧议L的“無知”，一很大程度上影響了孩子后天的個體發(fā)展。而恰恰就是這樣的“無知”卻時刻在我們生活中上演，也經(jīng)常發(fā)生在我們自己身上。下文是我對家長的“無知”方面所做的粗略總結(jié)：一、以不正常的心理去教育孩子父母在進(jìn)行家庭教育時，很容易在自身某些不正常心理因素的驅(qū)使下進(jìn)行的
2、教育，很容易對孩子的心理造成危害。不正常心理通常有以下五種：1、攀比心理 很多家長總喜歡將自己孩子的短處和其他孩子的長處對比，并因此批評、指責(zé)孩子。這種心理往往使孩子產(chǎn)生自卑感、忌妒心理。當(dāng)他們通過努力卻永遠(yuǎn)無法超越那些父母所設(shè)的參照物時，就會漸漸地喪失自信心，甚至自我放棄，從此就活在“別人都比我強(qiáng)，我不行，努力也白搭”的陰影里，如果無法走出這道陰影，那么他將注定平庸。2、補(bǔ)償心理有些父母總是希望孩子來完成自己未實(shí)現(xiàn)的愿望。所以不顧孩子的感受，甚至違背孩子的認(rèn)識規(guī)律，把自己的意志強(qiáng)加給孩子。結(jié)果一是有
3、些孩子消極的接受，做事缺少積極性和主動性，難有作為；二是有些孩子恰恰產(chǎn)生了較嚴(yán)重的逆反心理，漸漸脫離父母的控制，當(dāng)然也就更難實(shí)現(xiàn)父母的意愿，甚至產(chǎn)生更嚴(yán)重后果。3、放縱心理 樹大自然直”，有些父母在這種思想驅(qū)使下，任孩子“自由”發(fā)展，想給孩子一個沒有壓力，快快樂樂的童年。結(jié)果可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)多種不良行為：行為懶散，自私自利，缺少公德心，不會處事――――――。4、“從嚴(yán)”心理對孩子進(jìn)行“從嚴(yán)”管理，一些父母以不斷地批評和訓(xùn)斥為主要教育手段，逼迫孩子把正常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)，要求孩子的生活、衛(wèi)生
4、等行為習(xí)慣，必須符合家長的規(guī)范，稍躍雷池半步，即家法侍候。生活在這種“高壓”政策下的孩子，整天都在恐慌和緊張中度過，從而使孩子的學(xué)習(xí)興趣和記憶力都呈下降趨勢，甚至?xí)黾雍⒆拥膮挓┣榫w，使孩子出現(xiàn)一些“怪脾”。5、我子無錯心理有些父母對孩子會出現(xiàn)過分溺愛，無論孩子犯了什么錯，從不會找主觀原因，一再的找客觀原因。比如：小孩子和別人玩，突然器起來，大人會馬上跑過來指責(zé)別人的孩子；小孩子在走路的時候摔倒了，大人就怪路不好等等。久而久之，小孩子也隨之養(yǎng)成了這種思考方式，無論遇到什么事情，什么問題總是找客觀原因，
5、從而很難使自己在各方面得到發(fā)展，永遠(yuǎn)生活在找借口中。6、“怕”的心理有些父母不敢讓孩子離開自己半步，怕闖禍、不安全、被欺侮、吃虧、被傳染急病等等，而嚇唬孩子，不允許小孩子外出，情愿將孩子閉門獨(dú)處。還有些父母常喜歡時刻保持一個干凈、整潔的家。所以不太愿意讓自己的孩子邀請左鄰右舍的小朋友或同學(xué)來家里玩，最多也是在小區(qū)里簡單交往。久而久之，使孩子變得膽子小，怕見生人，性格孤僻，在群體中顯得格格不入，很難溶入一個群體。二、“榜樣”的力量民間有個詞叫作“隨根！”，什么叫“隨根”？也就是說孩子的一些行為習(xí)慣與年長
6、的親人或者家人相似！當(dāng)然，好的事情不會說這個，只有壞的才會隨。作為一個家長，一生都會和孩子栓在一起，家長的一言一行，一舉一動都時刻影響著自己的孩子。事實(shí)是，只有與不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母應(yīng)該創(chuàng)設(shè)外出活動和與人交往的條件，放手鼓勵孩子和周圍的小朋友玩耍，讓孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如：和經(jīng)常左鄰右舍打個招呼，問個好；和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲；再慢慢過渡到走親訪友，去公園和同伴嬉戲，利用乘車、散步的機(jī)會和陌生人接觸等。??????那么就需要
7、每個家長以身作則，在孩子面前一定要以一個盡量完美的人出現(xiàn)。那么孩子在有意無意中會效仿你做人處事的方法。因?yàn)樵诤⒆铀枷脒€沒有完全成熟的時候，他是不會分辨是好是壞的，遇到事情就會在淺意識中就會搜尋身邊最近的人是怎么樣做的....一、二、三、四、2）“無微不至”的照顧和“高水平”的生活待遇，使孩子產(chǎn)生依賴心理，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立生活能力。????????也就是孩子該接受教育的時候，家長也起到孩子人生中最重要的部分-教育孩子！????????經(jīng)?？措娨暤呐笥褌儎t會熟悉這樣一則廣告：一個中年女子給一個老人洗腳。一
8、邊洗一邊問，水溫怎么樣？舒服不舒服！而這時，年幼的兒子看在嚴(yán)厲，心里卻泛起層層溫暖。等女子回到房間，不見兒子。只聽見嘩嘩的水聲，回頭一見，兒子正端著一大盆的水晃晃悠悠地走來，邊走邊說：“媽媽，洗腳！"完后，紅色屏幕中間出現(xiàn)一行黃字：家長，是孩子最好的老師?? 家長常常為管教孩子效果不佳而束手無策，不管你是喋喋不休地說服還是大喊大叫地命令，孩子全然不理。不知道你有沒有想過，該換一種教育方式了?如果經(jīng)常對做錯事的孩子高聲斥責(zé)，不僅收不到效果，反而會對孩子的性
