不是所有的動(dòng)畫都適合孩子

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1、不是所有的動(dòng)畫都適合孩子你不了解的動(dòng)畫片真相文/《母嬰世界》雜志社如果你是3－6歲幼兒的媽媽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫片是寶寶的最愛，但在給寶寶挑選下一個(gè)動(dòng)畫片時(shí)，你一定要注意“互動(dòng)、親子”這兩個(gè)關(guān)鍵詞了！同時(shí)你一定要仔細(xì)看看下面的文章，很多論點(diǎn)已經(jīng)被國(guó)外的研究機(jī)構(gòu)所證明。希望能對(duì)你的寶寶的健康成長(zhǎng)有幫助。視頻致呆（VideoDeficit）：動(dòng)畫片是孩子們的最愛，用動(dòng)畫片的形式對(duì)寶寶進(jìn)行早期教育當(dāng)然是一個(gè)很好的選擇！中國(guó)第一部“互動(dòng)”動(dòng)畫片面試在兒童心理學(xué)研究領(lǐng)域，有一個(gè)“視頻致呆”（VideoDeficit）現(xiàn)象：同樣幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中能輕而易舉理解的

2、東西，在視頻中出現(xiàn)時(shí)，往往幼兒需要多次地反復(fù)觀看才能理解。沒有人知道是什么原因所致：難道是因?yàn)殡娨暺聊皇嵌S的？抑或幼兒有內(nèi)在的難度去理解那些用符號(hào)進(jìn)行傳播的東西？另外一個(gè)更令人關(guān)注的問題是這個(gè)現(xiàn)象對(duì)那些更低年齡段的孩子會(huì)有什么影響？電視節(jié)目到底對(duì)幼兒的大腦發(fā)育有什么影響？如何才能讓電視節(jié)目成為幼兒大腦發(fā)育的助推器，而非“致呆器”？來自美國(guó)Vanderbilt大學(xué)的GeorgeneL.Troseth和MeganM.Saylor在這方面做了深入的研究。他們做了兩個(gè)非常有意義的測(cè)試：一組幼兒觀看普通的兒童節(jié)目，另一組幼兒則被用網(wǎng)絡(luò)相機(jī)和其它幼兒連

3、接，進(jìn)行實(shí)時(shí)對(duì)話。結(jié)果顯示，但屏幕上的角色做出同樣指示的時(shí)候，連接在網(wǎng)絡(luò)相機(jī)上的幼兒比那些純粹觀看電視節(jié)目的幼兒更能準(zhǔn)確地對(duì)指示作出反應(yīng)（69％比35％）。對(duì)此Troseth博士總結(jié)：如果視頻節(jié)目能把觀看的幼兒當(dāng)作視頻節(jié)目的一部分，而非純粹的觀眾，那么幼兒就能更快更準(zhǔn)確地接受視頻節(jié)目所傳輸?shù)男畔⒑椭R(shí)，從而對(duì)幼兒的大腦發(fā)育作出積極的影響。而這一研究成果也正好解釋了美國(guó)最成功的兩個(gè)幼兒電視動(dòng)畫片（Blue’sClue和Dora）的成功原因。Blue’Clue是世界上第一個(gè)引進(jìn)互動(dòng)概念的幼兒電視節(jié)目，Dora則是截止目前世界上最成功的幼兒電視動(dòng)畫

4、片。美國(guó)紐約時(shí)報(bào)于2006年9月5日?qǐng)?bào)道：“科學(xué)研究證明3－5歲的幼兒中觀看過Blue’sClue的比那些沒有觀看過的智商要高出很多！Blue’sClue節(jié)目中正是大量地運(yùn)用了互動(dòng)地因素，并真正地把幼兒作為節(jié)目中地一分子對(duì)待，所以幼兒在接受節(jié)目傳輸?shù)母黝愔R(shí)的效率大大提高，其效果接近于純粹的人際傳播。由此可見，互動(dòng)動(dòng)畫片可以很好地解決幼兒“視頻致呆”的現(xiàn)象，值得國(guó)內(nèi)早期教育研究學(xué)者和家長(zhǎng)的重視；目前市場(chǎng)上的互動(dòng)動(dòng)畫片有：1）《Doratheexplorer》美國(guó)出品，是目前美國(guó)市場(chǎng)最成功的互動(dòng)教學(xué)動(dòng)畫片。原先是針對(duì)西班牙語(yǔ)的教學(xué)（以美國(guó)國(guó)內(nèi)受

5、眾為主），后被改編為英語(yǔ)教學(xué)版（國(guó)際市場(chǎng)）。特色：英語(yǔ)教學(xué)！2）《Blue’Clues》美國(guó)出品，是第一部完整意義上的互動(dòng)動(dòng)畫片。特色：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)字母教學(xué)！3）《米奇妙妙屋》美國(guó)Disney出品，特色：多元智能教學(xué)！4）《不一樣的兔子》（音樂篇），中國(guó)產(chǎn)，是國(guó)內(nèi)第一部互動(dòng)動(dòng)畫片，特色：音樂教學(xué)！同時(shí)據(jù)說《不一樣的兔子》（識(shí)字篇，特色漢字教學(xué)?。┮布磳⒚媸馈Ｔ撈捎谑呛w人士創(chuàng)作，既吸收了國(guó)外的精華，又融合了中華的傳統(tǒng)，值得一看。在國(guó)內(nèi)數(shù)家電視臺(tái)播出時(shí)，收視率蓋過《米奇妙妙屋》；5）《維尼大偵探》美國(guó)Disney出品，特色：多元智能教學(xué)！傳統(tǒng)動(dòng)

6、畫片阻礙幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展：美國(guó)時(shí)代雜志最近報(bào)道了關(guān)于《小小愛因斯坦》節(jié)目的反思文章。標(biāo)題是：《小小愛因斯坦》，真的是一個(gè)好東西嗎？（《小小愛因斯坦》是美國(guó)一個(gè)著名的兒童教育動(dòng)畫片）那些試圖通過觀看普通教育類節(jié)目（非互動(dòng)親子類節(jié)目）提高智力水平的幼兒，卻意外地被發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言能力的發(fā)展普遍落后。研究發(fā)現(xiàn)，看《小小愛因斯坦》對(duì)幼兒的實(shí)際效果還比不上看《美國(guó)偶像》……有些家長(zhǎng)希望通過孩子看《小小愛因斯坦》進(jìn)行教育，事實(shí)證明這樣卻制造了很多HomerSimpsons（美國(guó)一動(dòng)畫片角色新普森，有點(diǎn)智力落后的感覺），調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些每天看一小時(shí)這樣的片子8到1

7、6個(gè)月的幼兒，比其它同齡孩子平均少掌握6－8個(gè)單詞（考慮到這一年齡段的孩子平均才掌握不超過30個(gè)單詞，這個(gè)差距實(shí)在是太大了）。在美國(guó)，父母每年花費(fèi)數(shù)百萬美元購(gòu)買類似《小小愛因斯坦》的動(dòng)畫片，想使孩子通過這種方式贏在起跑線上，可惜錢都打水漂了！美國(guó)華盛頓大學(xué)教授Dimitri博士調(diào)研了1000個(gè)父母，他們的孩子只能掌握常用的90個(gè)單詞，包括媽媽，鼻子等，在語(yǔ)言能力上明顯落后于同齡正常孩子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有32％的孩子看過類似《小小愛因斯坦》的片子，17％每天看1小時(shí)以上?！缎⌒垡蛩固埂愤@種片子設(shè)計(jì)者的初衷是吸引孩子的注意力，畫面對(duì)話很少，有一些炫換

8、的影像，但缺乏互動(dòng)，包括片中角色和幼兒的互動(dòng)，也缺乏引發(fā)幼兒和父母互動(dòng)的設(shè)計(jì)，在客觀上造成了孩子語(yǔ)言能力發(fā)展緩慢的后果。因此，美國(guó)兒科醫(yī)生協(xié)會(huì)建議2歲以下的孩子不要