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《刻意含混話語的認(rèn)知語用探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、刻意含混話語的認(rèn)知語用探析摘要：本文嘗試互補性地使用心理空間理論和關(guān)聯(lián)理論來探究刻意含混的認(rèn)知理解過程。研究結(jié)果表明心理空間理論能有效地展示刻意含混表達(dá)的語用用意的構(gòu)建過程，而關(guān)聯(lián)理論的交際原則可為刻意含混的語用用意提供最佳關(guān)聯(lián)解釋。聽話人通過語用推理，可較好地理解其交際意圖，從而使交際順暢地進(jìn)行。關(guān)鍵詞：刻意含混；語用用意；語用推理；空間復(fù)合；最佳關(guān)聯(lián)Acognitive-pragmaticanalysisofdeliberateambivalentutterancesAbstract:Thispaperattemptstoco
2、mplementarilyapplymentalspacetheoryandrelevancetheorytoexplorethecognitiveprocessofunderstandingdeliberateambivalence.Findingsindicatethatmentalspacetheorycanefficientlydemonstratetheconstructionalprocessofitsillocutionaryforces,yetrelevancetheorymaycontributetotheopt
3、imalrelevantinterpretationofitsillocutionaryforces.Hearersarecapableofunderstandingitscommunicativeintentionbymakingpragmaticinferencesothatcommunicationmayrunsmoothly.Keywords:deliberateambivalence;illocutionaryforces;pragmaticinference;spaceblending;optimalrelevance
4、1.引言語言交際中的話語呈現(xiàn)不確定性，體現(xiàn)出語用含糊現(xiàn)象?！昂?ambivalence)”是語用含糊(vagueness)這一總概念里的一非二值邏輯所能分析的含糊現(xiàn)象?！昂臁笔侵秆哉Z行為表達(dá)方面的模棱兩可（何自然、冉永平2009：189-196）。本文要討論的“刻意含混”，是指言語交際中說話人知道話語要表達(dá)的意圖，順應(yīng)語境，選擇性地使用話語，故意使話語表達(dá)的言語行為意義呈現(xiàn)出不確定性，刻意說一些含有兩種或多種語用用意、令聽話人捉摸不定的話語，從而達(dá)到使話語意義模棱兩可的交際目的?？桃夂斓慕忉屍亍耙弧敝猩岸唷?，其語用用意的
5、理解過程值得探究。我們可互補性地使用認(rèn)知語言學(xué)的心理空間理論和認(rèn)知語用學(xué)的關(guān)聯(lián)理論來研究刻意含混的理解過程，分析刻意含混的心理空間構(gòu)建，揭示其認(rèn)知狀態(tài)，尋找其理解過程中的最佳關(guān)聯(lián)，以推斷刻意含混話語表達(dá)的語用用意，使刻意含混的語用推理研究更具科學(xué)性。2.刻意含混話語的字面意義與非字面意義話語的意義分字面意義與非字面意義，即句子意義和說話人意義，分屬語義學(xué)和語用學(xué)研究的范疇。語義學(xué)揭示的意義是二元關(guān)系的句子意義，解決“X表示什么？”，而語用學(xué)揭示的意義卻是三元關(guān)系的說話人意義，解決“通過X，說話人意指什么”的問題（Leech1983
6、，何自然、冉永平2009：7）。我們可知語義學(xué)研究的是字面意義，而語用學(xué)研究的是話語的非字面意義，即可能出現(xiàn)的語境意義。例如：我是中國人。其字面意義是表明自己的身份。在不同語境中，盡管字面意義保持相同，但意義的表達(dá)超越了字面意義，此語句可表達(dá)不同的語用用意：1）在談到烹飪話題時，表達(dá)了“肯定”意義；2）在談到乒乓球運動話題時，表達(dá)了“感到自豪”等意義。Grice（1989）論及了句子意義與說話人意義，認(rèn)為“所說的（whatissaid）”是區(qū)分這兩種意義的基礎(chǔ)，說話人所說的字面意義與其含意不同。句子意義是規(guī)約的，不依賴語境，是一真
7、值命題；而說話人意義依語境變化，話語的字面意義與說話人意義背道而馳，意義劃分可為：字面意義→句子意義與說話人意義→話語含意（Recanati2004:5-6）。Geis(1995)7區(qū)分了字面言語行為和語境中的言語行為，認(rèn)為人們理解話語時，話語的字面意義和語境意義同樣起著重要的作用?？桃夂焓钦Z境中的話語，表達(dá)兩種以上語用用意，其解釋是以字面意義為基礎(chǔ)，在語境中呈現(xiàn)出多層語境意義。例如：（1）談到內(nèi)地女演員連續(xù)4年奪得金像影后大獎，吳君如帶著滿腹怒火追問甄子丹說：“你跟很多內(nèi)地女演員合作，她們的素質(zhì)是不是真的比香港女演員高呢？是不
8、是工作態(tài)度好呢？”甄子丹的評價十分中肯：“她們是學(xué)院派，演藝基礎(chǔ)好，而且真的很拼?！甭牭竭@樣的評價，吳君如不依不饒地說：“真的很拼？那是不是叫她們做什么都愿意？”（廣州日報，2009年4月14日）此例中，吳君如故意使用含混話語，以字面意義為基礎(chǔ)，結(jié)
