小班段2014學(xué)年第一學(xué)期年段特色活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃

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1、小班段2014學(xué)年年段特色活動(dòng)計(jì)劃劉書(shū)銘（2014年9月——2015年1月）一、指導(dǎo)思想在教育形式日新月異的今天，學(xué)校特色教育越來(lái)越成為學(xué)校提高辦學(xué)層次的客觀需要。幼兒強(qiáng)壯的體格是智力發(fā)展和人格形成的物質(zhì)載體，從幼兒生長(zhǎng)發(fā)育和人才成長(zhǎng)的規(guī)律看，開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)鍛煉不容忽視。隨著《綱要》《指南》的頒布，健康活動(dòng)在幼兒的一日生活當(dāng)中顯得尤為重要。我園于2013年3月份起被定為麗水市校園足球定點(diǎn)學(xué)校，從此開(kāi)始開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)的實(shí)踐與研究，旨在通過(guò)開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。在此一年

2、多期間內(nèi)，我們始終以《綱要》《指南》思想為指導(dǎo)，在初步摸索階段中對(duì)足球這一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行研究和初步制定分層活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。二、特色目標(biāo)首先，更具幼兒身心特點(diǎn)開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)的根本宗旨提出總目標(biāo)：在足球活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和綜合運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)幼兒題注，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，感受國(guó)球文化并體驗(yàn)勝不驕、敗不餒，敢于嘗試、敢于拼搏的體育精神，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。其次，根據(jù)我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及活動(dòng)能力水平，提出了不同層次的目標(biāo)與要求。1.設(shè)計(jì)足球活動(dòng)內(nèi)容要求：◆內(nèi)容設(shè)計(jì)具有趣味性◆活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有多樣性◆活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒的自主性2.發(fā)

3、揮家園合作的積極能動(dòng)性◆轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒園課程開(kāi)展的重視◆創(chuàng)設(shè)幼兒園小足球環(huán)境，營(yíng)造親子足球的良好氛圍三、具體措施針對(duì)我們制定的特色目標(biāo)，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域的內(nèi)容要求，我們對(duì)各方面進(jìn)行分類歸納與整合，從而開(kāi)展我們小班段的足球特色活動(dòng)。1.教師的自我學(xué)習(xí)與提升既然我們以小足球做為我們的辦園特色，所以了解一定的足球知識(shí)和掌握一定的足球技能是我們每一位老師應(yīng)該必備的基本功，不然，我們拿什么去開(kāi)拓孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，鍛煉孩子的體能呢？◆知識(shí)上的學(xué)習(xí)：每月兩次足球知識(shí)學(xué)習(xí)并開(kāi)展知識(shí)競(jìng)答◆技能上的學(xué)習(xí)：每月兩次足球技能學(xué)習(xí)并開(kāi)設(shè)考核過(guò)關(guān)◆教育方法的研討：不定期對(duì)幼兒足球活動(dòng)開(kāi)展討

4、論研究，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)2.采用游戲方法提高幼兒活動(dòng)的實(shí)效在開(kāi)展幼兒足球活動(dòng)的過(guò)程中，我們采用游戲手段，提高幼兒幼兒參與足球活動(dòng)的興趣，提高教學(xué)實(shí)效。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們歸納為小足球三大化：◆足球活動(dòng)內(nèi)容講解擬人化幼兒思維具有具體形象的特點(diǎn)，因此，教師在足球活動(dòng)中運(yùn)用擬人化的手段，激發(fā)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣。◆足球活動(dòng)練習(xí)過(guò)程情景化在足球活動(dòng)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)滿足他們需要的自由游戲和學(xué)習(xí)的空間與環(huán)境，使幼兒能按自己的興趣在自由的游戲和學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)和發(fā)展?！糇闱蚣寄軐W(xué)習(xí)兒歌化。足球技能有時(shí)候單一的說(shuō)教比較枯燥，幼兒不感興趣。教師們發(fā)揮集體智慧，根據(jù)幼兒的年齡

5、特點(diǎn)，編了朗朗上口的兒歌，便于幼兒理解、記憶和掌握。3.發(fā)揮家園合作的積極能動(dòng)性現(xiàn)代家庭教育特別注重父母與孩子的溝通互動(dòng)，親子之間溝通的效果往往決定了家庭教育的成功與否。善于溝通的父母從孩子的訴說(shuō)、情緒變化，身體反應(yīng)等方面了解孩子的所思所想，判斷孩子的能力水平，從而調(diào)整教育的方式方法，做到因材施教。良好的溝通加深了親子之間的溫馨感情，為孩子營(yíng)造和諧、健康的成長(zhǎng)氛圍，促進(jìn)了孩子智力的發(fā)展和優(yōu)良性格的培養(yǎng)。可見(jiàn)親子之間溝通對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是尤為重要的，我們以“家園合作促成長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想為基礎(chǔ)，抓住這一教育和溝通的契機(jī)，不僅有利于足球運(yùn)動(dòng)的廣泛傳播，而且能大大的加深父母和子女之間的情感溝通?！羰紫?/p>

6、應(yīng)讓家長(zhǎng)明白我園小足球特色開(kāi)展的意義與實(shí)質(zhì)性作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力配合。利用家長(zhǎng)園地、聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)來(lái)園活動(dòng)等一系列途徑，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，引起家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視?！裘吭麻_(kāi)展一次關(guān)于小足球的特色活動(dòng)，并依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)“說(shuō)足球”“唱足球”“畫(huà)足球”“玩足球”和“踢足球”五大方面開(kāi)展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，體驗(yàn)足球活動(dòng)有趣之處，從而喜歡足球，愛(ài)上足球，由“要求配合”變?yōu)椤爸鲃?dòng)配合”?！襞e辦親子足球節(jié)活動(dòng)，根據(jù)各班具體情況以及家委會(huì)組織情況，舉辦一系列關(guān)于足球的制作活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)等?！糸_(kāi)辟足球親子專欄和足球親子展覽室。定期將各班家委會(huì)組織的活動(dòng)作品、照片、資料等收集起來(lái)，并分類

7、陳列在走廊、教室或門廳，一方面可以讓其他的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒，另一方面將資料收集成冊(cè)，形成足球教育教學(xué)資源庫(kù)。4.各班教師發(fā)揮自身魅力，結(jié)合班級(jí)具體情況，開(kāi)展屬于自己班的小足球特色教學(xué)活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)是全面鍛煉和健全體魄的良好手段,是全民健身活動(dòng)中一項(xiàng)行之有效的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常從事足球運(yùn)動(dòng),可以提高人們的力量、速度、靈敏、耐力、柔韌等身體素質(zhì),并能使人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)得到改善,尤其能增強(qiáng)人體的心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內(nèi)臟。在幼兒階段，開(kāi)展足球