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《改掉孩子粗心的壞習(xí)慣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、改掉孩子粗心的壞習(xí)慣我的這些是復(fù)制的感覺(jué)對(duì)您應(yīng)該有所幫助。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該正確看待孩子的粗心問(wèn)題。其實(shí)不光是孩子，就是我們成年人也會(huì)經(jīng)常粗心，只是被我們忽略了。孩子的粗心之所以如此被重視，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而孩子的粗心在學(xué)習(xí)和考試中有很明顯的體現(xiàn)，所以家長(zhǎng)們就把孩子的粗心看成是很?chē)?yán)重的問(wèn)題。既然成年人都會(huì)粗心，那么小孩子的粗心大意又怎能不可饒恕呢？其次，就一般情況而言，兒童容易粗心的原因主要有以下幾點(diǎn)：1.兒童的視覺(jué)識(shí)別和記憶能力不強(qiáng)，所以難免出現(xiàn)看錯(cuò)或看對(duì)寫(xiě)錯(cuò)的現(xiàn)象。2.注意
2、力不夠集中，心在此而意在彼，那錯(cuò)誤也就難免會(huì)發(fā)生了。3.有時(shí)候一些看似是由粗心引起的錯(cuò)誤，實(shí)際上是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、知識(shí)掌握不牢固、答題技巧不熟練造成的。4.任務(wù)太多，孩子心急，也會(huì)造成粗心。5.沒(méi)有養(yǎng)成良好的及時(shí)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣，平時(shí)做事情都有老師和家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助其檢查錯(cuò)誤并改正，孩子沒(méi)有形成良好的及時(shí)檢查、及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。事實(shí)上，孩子在考試中是否粗心是由平時(shí)的習(xí)慣決定的。很多孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了粗心的毛病，這主要是因?yàn)樽约鹤隽俗鳂I(yè)由老師和家長(zhǎng)來(lái)檢查，自己只管完成就可以了，沒(méi)有良好的習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)
3、。所以，孩子在考試中出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，家長(zhǎng)是不是自己也該反省一下呢？再次，在對(duì)粗心問(wèn)題有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)之后，我們要用正確的方法來(lái)幫助孩子盡量減少由粗心造成的失誤。1.家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以粗心為理由批評(píng)孩子，這樣容易給孩子造成心理上的壓力，考試過(guò)程中會(huì)把自己的注意力都集中在“我不要粗心”之類(lèi)的心理要求上，這樣反而更容易引起注意力分散，出現(xiàn)更多不必要的錯(cuò)誤。2.對(duì)孩子的粗心，家長(zhǎng)盡量不要采取正面懲罰的方式，以避免對(duì)孩子粗心的強(qiáng)化，而是可以運(yùn)用正強(qiáng)化的方法。比如在孩子粗心時(shí)不去批評(píng)他，但是在孩子細(xì)心地完成一
4、件事的時(shí)候，家長(zhǎng)此時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，強(qiáng)化他的細(xì)心，這樣孩子就會(huì)慢慢接受這種心理暗示，越來(lái)越向著細(xì)心的方向發(fā)展了。3.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中幫助孩子養(yǎng)成檢查自己作業(yè)的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都愿意為孩子檢查作業(yè)，以為這是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，殊不知這樣孩子就養(yǎng)成了不細(xì)心檢查的習(xí)慣，要讓孩子改掉粗心的毛病，首先要從家長(zhǎng)做起。4.在日常生活中，家長(zhǎng)要用自己的細(xì)心去感染孩子，比如把家里布置得井井有條，建議孩子學(xué)會(huì)自己整理東西、收拾房間，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負(fù)責(zé)的責(zé)任感?？傊?，孩子的粗心并非罪不可赦，與其一味責(zé)備、給孩子施加心理壓力
5、，倒不如在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?、教育孩子擺脫壞習(xí)慣要適時(shí)，孩子的多數(shù)壞習(xí)慣都是無(wú)意識(shí)行為。一般情況下，可以在發(fā)現(xiàn)孩子壞習(xí)慣后立即進(jìn)行糾正?！ ?、榜樣的力量是無(wú)窮的。針對(duì)孩子難以改正的壞習(xí)慣，不妨在平時(shí)生活中樹(shù)立以和榜樣，例如，找一位年齡相近的小朋友來(lái)住一些日子，天長(zhǎng)日久，好的習(xí)慣形成與自然，不知不覺(jué)中就改變了?！ ?、最好不要拿孩子與同齡的孩子相比較，重要是孩子過(guò)去的表現(xiàn)和現(xiàn)在的行為。對(duì)孩子偶爾的退步不要表現(xiàn)出失望，要相信孩子可以解決自己的問(wèn)題?！ ?、孩子的
6、壞習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的，所以，糾正的要求不能太高，需要切合實(shí)際有耐心，不必操之過(guò)急。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)孩子，所以，家長(zhǎng)都希望自己的孩子是十全十美的，恨不得他們一夜之間就長(zhǎng)大成人。他們有時(shí)不能用客觀(guān)的眼光去看待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而是經(jīng)常用別人孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)比較自己孩子的缺點(diǎn)，當(dāng)然是越比越生氣。即使是找到了一些行之有效的方法，也往往是家長(zhǎng)沒(méi)有耐心堅(jiān)持到底，常常半途而廢，還認(rèn)為什么方法都沒(méi)用，就得狠狠地打。例如，現(xiàn)在有不少孩子參加兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)矯治學(xué)習(xí)能力障礙，但是，許多家長(zhǎng)誤以為一個(gè)療程就會(huì)好，所以
7、，他們就不能堅(jiān)持做一段時(shí)間，當(dāng)然也就不能看到孩子的最后療效了。 其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)的不同時(shí)期，每個(gè)孩子身上都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子充滿(mǎn)耐心和希望，而不要把孩子的前途葬送在自己的不耐煩上。下面我們給大家介紹幾個(gè)改變孩子不良行為的基本步驟和原則： 一、找準(zhǔn)目標(biāo)。在著手改變孩子的行為之前，要搞清楚你需要糾正哪些不良行為，而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)孩子“討厭”、“不聽(tīng)話(huà)”、“煩死了”等。必須客觀(guān)、理智地分析孩子存在的問(wèn)題，在一張白紙上劃一條豎線(xiàn)，左邊寫(xiě)上“多做什么”，右邊寫(xiě)上“少做什么”，當(dāng)孩子能夠
8、克服一個(gè)缺點(diǎn)了，就把右邊的缺點(diǎn)劃掉一個(gè)，家長(zhǎng)和孩子一起監(jiān)督這些不良習(xí)慣的改變。二、各個(gè)擊破。定出目標(biāo)后，要克服急于求成的心理，給孩子機(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地改掉壞習(xí)慣。例如，孩子可能有注意力不集中、寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心大意、膽小、吃手等壞毛病，你就不能指望他一下子都改掉，而是一個(gè)一個(gè)地去解決，這可能需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，家長(zhǎng)要有恒心，在很多情況下，孩子的信心是來(lái)自家長(zhǎng)的?！ ∪?、注意孩子微小的進(jìn)步。有時(shí)我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子有進(jìn)步嗎？”家長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么進(jìn)步！”孩子在一邊不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎么沒(méi)進(jìn)步？
