認識他人是否比認識自己更容易

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1、"Est-ilplusfaciledeconna?treautruiquedeseconna?tresoi-même?"???上面是法蘭西共和國2008年中學畢業(yè)會考（相當于吾國的高考）經濟社會科的法語考試作文題，翻譯成漢語就是：認識他人是否比認識自己更容易？???法蘭西民族的浪漫多情是出了名的，不意他們會拿這么嚴肅、沉重的哲學話題考孩子們。這是一道不折不扣的哲學作文題。事實上，法國中學畢業(yè)會考歷年考的都是哲學作文，有一篇博文介紹說，哲學在法國的中學里是一門與法語、數(shù)學、物理不相上下的必修課。他們教育部的官員認為，哲學可以“培養(yǎng)學生的批判性思維并建立理性分析坐標以領悟時代的意義

2、”?？纯?，今年他們還出了如下這些讓普通中國人摸不著頭腦的哲學作文題：???Laperceptionpeut-elles’éduquer?（感知能力是否可以來自教育？）???Peut-ondésirersanssouffrir?（人們是否可以不受磨難而滿足欲望？）???Ya-t-ild’autresmoyensqueladémonstrationpourétablirunevérité?（演示是否是確認現(xiàn)實的唯一手段？）???L’arttransforme-t-ilnotreconscienceduréel?（藝術是否改變我們的現(xiàn)實意識？）……???這些題目有個共同點，題中都有“

3、是否”一詞，都是選擇疑問句。還有更邪的，他們竟然從叔本華、薩特等哲學大師的論著里摘一段文字，讓孩子們去評述。我相信，沒有一定的哲學功底的人，碰到這樣的題目一定傻眼，猴子吃螃蟹，不知從哪里下口。???今年的湖南高考作文題，要求從韓愈的兩句詩中闡發(fā)意境和哲理。話題觸及到了哲學、美學方面的一些原理。僅這就讓眾多只會讀死書、頭腦僵化、做慣了新八股文章的湖湘子弟栽了個大跟頭。60分的作文，省人平僅38.69分。敝校一教師的千金，曾是被寄予厚望沖擊清華北大的，可惜語文沒有考好，估計就有作文發(fā)揮欠佳的問題?，F(xiàn)在應試教育（俺是明白人，別拿“素質教育”那些冠冕堂皇的說詞來唬弄俺）重壓下的學子，有

4、幾個是有哲學頭腦，有審美思維的？教材上沒有的，老師沒講的，考綱之外的，他們根本就不理。作文要求聯(lián)系現(xiàn)實生活，他們就只能聯(lián)系自己、聯(lián)系洪戰(zhàn)輝、孟祥斌等“感動中國”人物，他們的思維已經裝進某些套子里根本出不來了。???回過頭來再說上面的法國“高考”作文題，“認識他人是否比認識自己更容易？”如果拿來考中國孩子，相信絕大多數(shù)考生會像做政治論述題一樣，先作出認識他人與認識自己哪個更容易的明確判斷，即回答“YesorNo”，再聯(lián)系“個人生活實際”，譬如講自己原來與小D同學是很好很好的朋友，但相處久了，終于認識到小D同學的不可靠，“人心隔肚皮”啊，以后，我要“防人之心不可無”啊……其間還不忘

5、點綴些政治課上學來的“矛盾”“對立統(tǒng)一”名詞術語，就像我炒苦瓜時撒幾粒枸杞；再把做夢也不會背錯的萬能論據(jù)陶淵明（他認識自己不止五斗米的出場價，所以辭官歸田）、司馬遷（他認識他人，替降將說情卻使自己的雞雞遭了罪）、李白（他不認識自己，屁顛屁顛的跑去長安當了幾天御用文人）、蘇軾、李清照、愛因斯坦、霍金之流硬塞進去，個別聰明的考生還會自己現(xiàn)編幾句“哲言”，栽贓說是黑格爾、柏拉圖、萊布尼茨他們說的，反正閱卷老師誰會較真去查證呀?？傊?，我們的中學生作文，寫的多是膚淺的、具像化的生活瑣屑，玩弄的多是很拙劣的遣詞行文技巧，極少能上升到哲學思辯的高度。當“認識他人是否比認識自己更容易？”這樣的

6、題目擺在我們面前的時候，我們首先要考慮的是，我們?yōu)槭裁匆J識他人，又為什么要認識自己，這兩個“認識”之間存在一種什么樣的關系？如果認識他人只為吃定他，就像某些不良官員，不琢磨事，只琢磨人，一天到晚考慮的是如何抓住他人的把柄，然后搞垮他人，同時注意防守，不讓他人抓住自己什么把柄搞垮自己，以這樣的用心去“認識”他人，必人人自危，大家都戴著厚厚的面具生活，當然會認為，這世上最難的事就是認識他人。我們周圍總不乏這樣的人：眼高手低，志大才疏，自己長的很普通，扔在人堆里就根本找不著，偏做夢要娶鞏俐章子怡；一篇800字的文章都寫的貓屁不通，偏立志要當魯迅錢鐘書；賣蘿卜白菜都賺不到錢，偏立志讓

7、李嘉誠比爾·蓋茨找他借錢花，這種人，當然免不了經常在現(xiàn)實的堅壁前撞得鼻青臉腫，當然會長太息以掩涕兮：識己之難，難于上青天！???我是誰？我從哪里來？要到哪里去？我活著為了什么？……平時多考慮考慮這些問題，做個素心人。如是，我們就不會在認識他人、認識自己何者更容易上纏扯不清了。當我們思路清晰、立論謹嚴的做出那篇文章，我們不是同時也是個做人的成功者嗎？?·材料：認識（cognition）【釋義】：①認得；相識：我認識他｜認識的人告訴我說。②懂得；理解：通過學習，我認識了這個道理。③人腦對客觀世界