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《父母離異對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、離異家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響 摘要：隨著社會(huì)文明的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代人更加重視生活的質(zhì)量和個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，個(gè)人物質(zhì)生活和精神生活的追求，使離婚率成上升趨勢(shì)，離婚成了一個(gè)社會(huì)普遍的大問(wèn)題。父母離婚后對(duì)孩子的影響是不容置疑的，父母離婚，對(duì)未成年的子女是個(gè)嚴(yán)重的惡性心理刺激，造成精神創(chuàng)傷。有些學(xué)生在父母離婚的心理刺激下，性情發(fā)生改變。有的變?yōu)楣陋?dú)、憂郁、情緒消沉；有的變?yōu)榇直?、煩躁。有的學(xué)生在消極情緒持續(xù)、強(qiáng)烈作用下，引發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。關(guān)鍵詞：離異家庭子女社會(huì)的變遷使得傳統(tǒng)的婚姻家庭觀念受到了前所未有
2、的沖擊。離婚率大幅度上升，使離異家庭大批出現(xiàn)。離異家庭是指父母婚姻破裂導(dǎo)致解體而造成的單親家庭以及父母離異后再婚重新組成的家庭。離異家庭是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，也成為一種普遍的社會(huì)問(wèn)題，這一問(wèn)題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也造成嚴(yán)重影響。一：父母離異孩子的成績(jī)狀況下面是離異家庭孩子的成績(jī)單：姓名第一次月考第二次月考期中考高某某688425342由該同學(xué)的月考成績(jī)單可看出：在父母未離異前，該同學(xué)第一次月考成績(jī)較優(yōu)異，但后來(lái)父母離異，第二次月考時(shí)成績(jī)下降飛快，由此可看出，父母離異對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的影響是巨大二：孩子成績(jī)下降的原因???
3、父母離異不只是離異的當(dāng)事人受到困擾，孩子是父母離婚大戰(zhàn)的直接受害者。他們?cè)谏?、心理、學(xué)習(xí)等方面都受到干擾和影響，從而產(chǎn)生了如下幾方面的問(wèn)題：???首先是容易產(chǎn)生心理方面的障礙，造成情緒低落、自尊心下降以及出現(xiàn)退縮行為。父母離異一連串的沖突過(guò)程。為了達(dá)到早日分離的目的或發(fā)泄煩惱和厭惡對(duì)方的情緒，他們不惜采用吵嘴、打架、砸東西、酗酒、分居等種種失控行為，子女經(jīng)常目睹父母的所作所為，心里充滿(mǎn)了恐慌和不安。尤其是有些家長(zhǎng)，彼此拿孩子作為“出氣筒”，或以小孩當(dāng)作與對(duì)方斗爭(zhēng)的籌碼，或父母雙方認(rèn)為小孩是累贅，對(duì)小孩不聞不問(wèn)，或
4、相互爭(zhēng)奪小孩。父母離婚后，這類(lèi)孩子總是懷著一種羞恥感以及“沒(méi)媽?zhuān)ò郑┑暮⒆酉窀荨钡淖员白再v心理，認(rèn)為自己處處不如人家。另外，父母分離造成孩子只能隨一方生活，缺少另一方種溫暖；有的只能隨祖你母生活，缺少父母關(guān)照；而有的被托親友代管，寄人離下，如此種種處境，使孩子心靈深處常感到孤單，寂寞從而產(chǎn)生退縮行為。有研究指出，父母離婚的兒童如果是在學(xué)齡階段，會(huì)變得不喜歡上學(xué)，不喜歡參加班級(jí)與學(xué)校的活動(dòng)，有的還不敢參加小伙伴的游戲和活動(dòng)，原因是怕被別人嘲笑，尤其怕人家提及與離婚有關(guān)的字眼。有的兒童則表現(xiàn)為好斗和攻擊性，以此來(lái)獲取
5、他們失去的自尊。???第二，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降以及厭學(xué)現(xiàn)象。兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要有良好的心境為基礎(chǔ)。由于父母離婚前后，都有一段時(shí)間的相互攻擊和自怨自艾過(guò)程，當(dāng)事人本身心緒不寧，便無(wú)意去過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)就更談不上了。而孩子也因惶惶不可終日而無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)功課。我校有一名六年級(jí)學(xué)生，原先各門(mén)功課在班上名列前茅，自父母鬧離婚后，孩子在父母的打罵聲中度日如年，每天放學(xué)后不愿回家，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。據(jù)了解正在離異家庭孩子學(xué)習(xí)成績(jī)受影響較大，但若引導(dǎo)得當(dāng)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是能趕上來(lái)的。???第三、身體發(fā)育受影響。不管父母正
6、在鬧離婚或是已離婚，多數(shù)孩子都沒(méi)有得到很好的照顧，飲食不太正常，衣物沒(méi)人清洗，生病時(shí)沒(méi)人照顧等事情不時(shí)發(fā)生。有些研究報(bào)告指出，父母離婚的兒童常會(huì)做惡夢(mèng)，有失眠、食欲減退等身心癥狀。???上述情形并非每個(gè)離異家庭的兒童都具有，但一般來(lái)說(shuō)，父母離婚會(huì)給孩子帶來(lái)這樣那樣的不良影響，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，教育者僅給予一般性的同情是不夠的，重要的是要針對(duì)他們的實(shí)際情況提供具體的輔導(dǎo)，以幫助他們較順利地渡過(guò)這一人生難關(guān)。三、對(duì)離異家庭學(xué)生的心理輔導(dǎo)。???（一）根據(jù)學(xué)生不同階段的心態(tài)去提供相應(yīng)的幫助。???夫妻之間
7、離婚一般都有個(gè)時(shí)間過(guò)程，長(zhǎng)的幾年，十幾年，短的一年半載。在父母發(fā)生激勵(lì)沖突至離異的這段時(shí)間里，兒童的思想態(tài)度也有個(gè)變化的過(guò)程。外國(guó)學(xué)者霍滋曼與他的同事通過(guò)觀察離異家庭兒童面對(duì)父母分離而產(chǎn)生的精神變化，把這一變化過(guò)程分成四個(gè)階段：???①否認(rèn)階段。在父母關(guān)系緊張，離異已近時(shí)。如別人問(wèn)及“是否你爸爸媽媽要離婚呀？”兒童則極力否定，說(shuō)這是造謠，是假的，雖然他們心里清楚家庭的矛盾，但情感上不肯接受這個(gè)事實(shí)，不想念自己會(huì)碰上這種不幸，希望沒(méi)有這種事情發(fā)生。???②憤怒階段。隨著父母關(guān)系的日益惡化，孩子意料到前景不妙，這時(shí)會(huì)產(chǎn)
8、生憤恨不平的心理。生父母的氣，認(rèn)為他們?yōu)閭€(gè)人的幸福而拋棄他是極自私的行為，在這種怨恨情緒的支配下，兒童往往會(huì)一反常態(tài)，在家里或宋里出現(xiàn)攻擊性行為。???③爭(zhēng)執(zhí)階段。當(dāng)父母離婚很快成為一種事實(shí)，兒童會(huì)極力爭(zhēng)取和他喜愛(ài)的父親或母親一起生活，并為家里的物品分配等事情向父母討價(jià)還價(jià)。???④沮喪階段。父母離婚后，兒童感到傷感、頹喪，有時(shí)甚至對(duì)生活、學(xué)習(xí)等失去興趣，沾
