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《網(wǎng)絡(luò)時代高校德育工作探析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、網(wǎng)絡(luò)時代高校德育工作探析山東省棗莊學(xué)院 副教授 楊傳奇 摘要：網(wǎng)絡(luò)社會具有虛擬性、松散性的特點，因此它的脆弱性和隱患性不容忽視，網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生著重要影響，因此高校應(yīng)把傳統(tǒng)德育教育、文化素質(zhì)教育與公民意識教育結(jié)合起來，規(guī)范網(wǎng)站建設(shè)，建立起良性運轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)體系?！ ￡P(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò) 文化素質(zhì)教育 公民意識教育 監(jiān)督機(jī)制 信息時代網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生的影響已成為全社會關(guān)注的話題，學(xué)術(shù)界和教育界也對此進(jìn)行了很多研究，據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示大學(xué)生除了利用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，主要是利用網(wǎng)絡(luò)了解信息、交際、娛樂。對此北京大學(xué)社會學(xué)教授邱澤奇說：“網(wǎng)絡(luò)延展了交友時空?！@中間有一
2、個革命性的變化，就是從延時性的溝通轉(zhuǎn)向即時性的溝通，實際上是在試圖用新的電子媒體來替代人們面對面的溝通。所以說網(wǎng)上溝通或者說網(wǎng)上交朋友是很正常的現(xiàn)象，不是一個值得大驚小怪的現(xiàn)象?！钡珡牧硪粋€方面看，網(wǎng)絡(luò)是完全開放的、無序的體系，網(wǎng)絡(luò)安全缺乏保障，網(wǎng)絡(luò)安全既包括網(wǎng)絡(luò)社會的物理安全（即它的物質(zhì)基礎(chǔ)的安全），也包括網(wǎng)絡(luò)社會的信息安全；既包括網(wǎng)絡(luò)社會的整體安全又包括網(wǎng)絡(luò)社會中某些局部的安全。如網(wǎng)絡(luò)“黑客”編寫的病毒程序破壞了網(wǎng)絡(luò)信息的完整性和可靠性；而一些政治極端勢力、宗教極端勢力、種族主義、黑社會組織也登上網(wǎng)絡(luò)，大肆宣揚和販賣自己的極端主張。此外，網(wǎng)絡(luò)垃圾泛濫成災(zāi)，隨著
3、網(wǎng)絡(luò)社會范圍的不斷擴(kuò)大和網(wǎng)民人數(shù)的急劇增加，一些企業(yè)或個人在利益的驅(qū)動下，紛紛上網(wǎng)登臺亮相，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)上暴力等網(wǎng)絡(luò)垃圾的泛濫。所有這些，都將破壞網(wǎng)絡(luò)社會的正常秩序，使網(wǎng)絡(luò)社會陷入混亂，甚至癱瘓狀態(tài)。在此狀態(tài)下頻繁參與網(wǎng)上活動的大學(xué)生是否具有分辨、抵制這些“病毒”、排除其負(fù)面影響的能力？而且調(diào)查顯示大學(xué)生從網(wǎng)上獲得的各種信息中，學(xué)術(shù)信息所占的比例比較小。上網(wǎng)畢竟要消耗時間、精力和費用，大學(xué)生不同于一般社會青年，他們的時間和精力要更多地用在學(xué)習(xí)上，而不能在消遣、娛樂方面過多投入?！ 〈送怆S著市場社會的發(fā)展，一些應(yīng)變能力差的大學(xué)生對社會問題十分敏感，對目前改革開放
4、的環(huán)境缺乏承受力，感情脆弱，情緒波動，無法應(yīng)對失敗與挫折，常常由于浮躁沖動而導(dǎo)致心理失衡，形成人格障礙。他們往往從網(wǎng)上尋求精神寄托，沉迷于網(wǎng)絡(luò)空間不能自拔。試想，如果高校培養(yǎng)的大學(xué)生失去了精神追求，不具備完善的人格，沒有起碼的社會良知，那么，他即使擁有再高的智商，再強(qiáng)的創(chuàng)新能力，成為所謂的“成功人士”，也不過是個人私利的獵取者和畸形消費的熱衷者，甚至可能淪為國家和人民的危害者，這與我們的教育目標(biāo)是完全背離的。因此，網(wǎng)絡(luò)時代高校德育工作面臨著新的挑戰(zhàn)和改革機(jī)遇，站在人的全面發(fā)展和社會長治久安、持續(xù)發(fā)展的高度調(diào)整方向，確定德育教育新內(nèi)容，與時俱進(jìn)，開拓新時期德育教育的
5、廣闊空間是高校刻不容緩的任務(wù)?！ ∫弧⒕S持傳統(tǒng)德育教育的良性循環(huán) 高校在實施傳統(tǒng)德育教育中，要把握好顯性教育與隱性教育相結(jié)合的問題，充分發(fā)揮隱性教育的作用。所謂顯性教育，就是要理直氣壯地，面對面地向?qū)W生進(jìn)行一些理論灌輸，強(qiáng)化說服教育；所謂隱性教育，就是要使學(xué)生在一種向上的氛圍中，在健康而生動活潑的活動中受到潛移默化的影響和教育。教育者要在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，切實掌握學(xué)生的思想狀況，然后有針對性地在學(xué)生中進(jìn)行馬克思主義基礎(chǔ)理論、社會主義信念和堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)主義人生觀與價值觀等方面的教育，在理論上解決學(xué)生中存在的“社會主義行不行，黨的領(lǐng)導(dǎo)要不要，馬克思主義還靈
6、不靈”等大是大非問題。在抓緊顯性教育的同時，要十分注意隱性教育的作用，努力營造一種生動活潑的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生敞開思想，展開爭論；鼓勵學(xué)生說心里話，對一些熱點問題進(jìn)行爭論，倡導(dǎo)正確輿論。創(chuàng)設(shè)“道德品質(zhì)獎”，激勵學(xué)生蓬勃向上。組織學(xué)生開展各種健康有益的文化娛樂活動，諸如“祖國在我心中演講賽”、“黨在我心中歌詠比賽”、“革命傳統(tǒng)歌曲演唱賽”、“情系中華詩歌朗誦會”等，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中受到潛移默化的熏陶，從而喚起學(xué)生對生活的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生對黨和祖國的感情，增進(jìn)學(xué)生間的友誼和團(tuán)結(jié)，從而獲得新的學(xué)習(xí)動力?！ 《?、建立文化素質(zhì)教育的常規(guī)體系 加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育是高等
7、學(xué)校加強(qiáng)素質(zhì)教育、深化人才培養(yǎng)模式改革的一個重要切入點，是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的基礎(chǔ)。以提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)為核心的文化素質(zhì)教育，是個值得探討的概念，它不僅包括向?qū)W生傳授人文社會科學(xué)方面的知識，而且還包括向?qū)W生提供有關(guān)文化學(xué)習(xí)方面的資料和引導(dǎo)學(xué)生在接受上的融會貫通，甚至還包括改善學(xué)習(xí)條件，優(yōu)化生活環(huán)境，營造良好的文化氛圍以及建設(shè)校園文化等方面的努力?！ ∥幕刭|(zhì)教育具有比較寬泛的范圍，一般地，這個較為寬泛的范圍可以是人文社會科學(xué)和藝術(shù)方面的哲學(xué)、歷史、文學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律、社會學(xué)、心理學(xué)、音樂、美術(shù)、書法、影視、戲曲。舞蹈、攝影等等。
8、進(jìn)行文化素
