第七單元《彼得與狼》音樂中的故事

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1、第七單元音樂中的故事第一課時教學內(nèi)容：欣賞交響童話《彼得與狼》。教學目標：1.鼓勵學生積極參與，體驗各項音樂活動。2.通過實踐活動——欣賞、摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運用已學過的樂器知識。3.通過此活動培養(yǎng)學生大膽的想象力和勇敢的表演力。教學重難點1.鞏固和運用已學過的樂器知識，運用學生已有的音樂知識理解音樂作品，培養(yǎng)和發(fā)展學生音樂的聽覺和想象力，提高學生對音樂理解的能力。2.學生對音樂的聽覺感受力，培養(yǎng)和發(fā)展學生的音樂想象力。教材分析欣賞《彼得與狼》1936年，前蘇聯(lián)作曲家普羅科菲耶夫取材于俄羅斯的民間故事，譜寫成管弦樂曲《彼得與狼》。這是一部“聽音樂、講故事”的古

2、典音樂作品。故事講述了淘氣的小彼得在小動物們的幫助下，制伏大灰狼的故事。作曲家普羅科菲耶夫為了讓孩子們了解西方古典音樂和管弦樂隊，特地采用了童話故事這種輕松直觀的方式。故事中的每個角色都由一樣樂器來扮演。弦樂四重奏明亮的旋律描寫了勇敢堅定的彼得譜例靈巧的長笛扮演小鳥譜例：雙簧管表現(xiàn)笨鴨子譜例：單簧管在低音區(qū)的斷奏代表狡猾的貓譜例：大管描述著老爺爺?shù)男踹堵曌V例：三只圓號奏出的不諧和音響代表著窮兇極惡的狼譜例：獵人們的槍聲則由定音鼓和大鼓來表現(xiàn)：譜例：故事與音樂穿插，孩子們可以隨著故事的發(fā)展，了解交響樂隊的構(gòu)成、每樣樂器的音響效果和所扮演的角色。透過這個有趣的故事，引導孩子認識

3、音樂和樂器。故事情節(jié)：一天早晨，彼得打開了自家花園的大門跑到外面大片草地去玩耍。在一棵大樹的樹枝頭歇著一只小鳥，它是彼得的好朋友。小鳥向彼得打著招呼并快活吱吱地說：“這里好清靜?。　币粫阂恢圾喿訐u搖擺擺地也跟著溜出門外，它很高興彼得忘記關門，它真想到大草地的深水池塘里好好游一游水。小鳥見到了笨拙的鴨子，嘲笑它說：“你到底是哪一種鳥，連飛都不會？”鴨子馬上回答說：“如果你不會游泳那又算是什么鳥？……”說著“噗通！”跳進池塘里去了。它們一直爭吵，一個在水塘中心游著，一個繞著池邊蹦跳著。突然間彼得發(fā)現(xiàn)有只貓慢慢由草地上偷偷地爬過來。貓兒心里想：小鳥兒和鴨子正忙著爭吵，我乘這機會

4、去捉它們。于是它悄悄地爬向小鳥那里。這時彼得大喊：“小心！”小鳥立刻飛起來逃到樹上去。貓兒在樹下繞了幾圈心里想：我爬上樹去追它大概劃不來，因為等我爬到那么高時，小鳥早就飛跑了。老爺爺很生氣地由大門出來找彼得。他說：“這草地是很危險的，如果大野狼由樹林跑出來，那可怎么辦？”彼得根本沒有理會老爺爺?shù)脑?，像他這樣勇敢的男孩子也不怕大野狼?？墒抢蠣敔斪ブ说玫氖职阉丶胰ィ㈡i上大門。彼得剛剛回家不久，果然有一只大野狼由樹林里跑出來。貓兒看到野狼來了一下子就溜到樹上去。鴨子也嚇慌了，由池塘里嘎嘎叫著跳到岸上想逃跑?？墒遣还茗喿釉鯓悠疵嘏芤蔡硬坏舸笠袄堑淖汾s。它追近了！更近了！馬

5、上就要追到了。最后抓到了，并且一口就把鴨子吞到肚子里去了。這時貓兒仍然躲在樹上不敢動，小鳥兒也站在另一枝樹枝上，可是離貓兒不很近。大野狼在樹下團團轉(zhuǎn)，用貪婪的眼神向上望著樹上的貓兒和小鳥，彼得一點兒也不怕，站在鎖住的大門后面看得清楚外面發(fā)生的事情。他急忙回家拿了一根粗繩子爬到高高的石頭墻上。大野狼繞著轉(zhuǎn)的那棵大樹，正好有一根樹枝伸到這座墻頭上，彼得抓住這根樹枝很容易地就爬到大樹上了。彼得向小鳥說：“你飛下去在大野狼的頭上轉(zhuǎn)著飛，可是小心不要被它咬住你?！毙▲B飛得很低，它的翅膀差不多碰到野狼的頭，大野狼氣極了，一下子左邊，一下子右邊地追咬著小鳥。這時小鳥兒可把大野狼給惱火了，

6、它恨不得立刻捉住它把它吃掉，可是小鳥很聰明，大野狼一點兒辦法也沒有。這時候彼得用繩子做了一個活結(jié)的圈套，很小心地由樹上一點一點地放下來，剛好套住大野狼的尾巴。彼得用力一拉，野狼感覺尾巴被繩圈套住，拼命用力亂跳想掙脫這個繩結(jié)。可是彼得已經(jīng)將繩子的另一頭捆在大樹上。大野狼的亂跳只會使尾巴上的套結(jié)結(jié)得更緊。正在這時候，獵人由樹林里跑出來，他們是追蹤這只大野狼而一路射擊到此。彼得坐在樹上叫著：“獵人先生！請你們不要開槍！我和小鳥已經(jīng)把這只大野狼捉到了，現(xiàn)在幫我們把它送到動物園去吧！”請大家想想這一隊勝利前行的行列，彼得當然走在最前面，后面跟著的是抬著大野狼的獵人，最后是老爺爺同貓，

7、老爺爺還搖著他的頭不滿意地說：“要是彼得沒有抓到這只狼怎么得了！”在他們的頭上飛著高興的小鳥，它說：“看！捉到這么大的一個東西！”如果，你細心地聽，還可以聽到鴨子在野狼的肚子里面哀哀的叫聲，那是因為大野狼太慌張，把鴨子活生生地吞下去了。教學過程：1．導入。西洋樂器可以分哪幾大類？每一分類各舉兩種樂器。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴等。木管樂器：長笛、單簧管、雙簧管、大管等。銅管樂器：小號、長號、圓號等。打擊樂：定音鼓、大鼓、小軍鼓等。教師可根據(jù)學生的回答展示樂器的圖片和音響，對已有樂器知識進行檢驗和復習。2．揭示