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1、班級養(yǎng)成教育實施方案養(yǎng)成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心，為了使我班養(yǎng)成教育工作符合具體化，規(guī)范化和制度化的要求，加強對學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生高尚的道德品質和良好行為舉止，形成良好的校紀校風和班級班風，現(xiàn)結合我班學生實際，根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，特擬訂本實施方案???一、指導思想：養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育
2、。???二、工作目標：????1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。????2、通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習慣，提高學生的生活能力。????3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。????4、通過“節(jié)約習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。???具體表現(xiàn)在以下方面：????1、禮儀習慣????1）尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話
3、態(tài)度誠懇。????2）上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（寄宿生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。????3）進校第一次見到老師要主動向老師問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。????4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進辦公室前喊“報告”。????5）同學之間要互幫互助，不強欺弱，不叫同學綽號。????6）參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。????7）講話文明，不說臟話。?????2、學習習慣：????1）課前要預習，學會帶著問題聽課。????2）課前準備好學習用品，（桌
4、上學習用品有規(guī)律的整齊擺放，用具和書本要分開放好）靜等老師上課。????3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。????4）按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致。????3、生活習慣：????1)?按時起床，不睡懶覺。????2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。????3）上學不遲到、放學及時回家，不在路上打鬧，不進網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。????4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進教室。????5）積極主動打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖
5、果等進入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。????6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。????7）住校生按時就寢，按時起床，尊重他人，不在寢室里講小話，更不能大聲喧嘩。?????8）值日生要準時打掃及整理寢室，確保寢室整潔、干凈。????9）注意安全，關愛生命，不攀爬圍墻。????4、節(jié)儉習慣：????1）用水用電要及時關閉開關，節(jié)約用水用電。????2）愛護桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。????3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。????4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。????5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。
6、????6）正確支配零用錢，不亂吃零食。????7）不向父母提出過高的物質要求。????8）在校園內要隨時配戴?？?。???三、工作措施及方法：????1、及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。????2、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。????3、及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物和先進事跡。????4、每天早晨和課間操時間對班級的養(yǎng)成習慣進行檢查，并將檢查情況納入優(yōu)秀學生評比。????5、每周一利用班會時間，由班主任對本班學生進行養(yǎng)成習慣檢查，發(fā)現(xiàn)不良習慣，責任其改正。?仇維娜數(shù)學學科養(yǎng)成教育實施方案
7、良好的學習習慣能促進思維的發(fā)展，有利于提高自學能力，既是學生獲取數(shù)學知識的根本，又是學生不可缺少的基本素質。學生是否養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，不僅直接影響當前的學習成績，而且對今后乃至終身的學習和工作都會產(chǎn)生影響。??????培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教師的一項重要任務。作為小學數(shù)學教師，對學生不僅要"教"，而且要"導"，不僅要教數(shù)學知識，而且要教如何學數(shù)學知識。下面就談談在教學基礎知識的同時，如何教給學生科學的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。????????一、當前小學生學習習慣的現(xiàn)狀???????目前小學生在數(shù)學學習中，存在著許多不
8、良習慣。如一些學生寫字歪七扭八，潦草、字跡很難讓別人看懂；添字、漏字、錯字、漏掉數(shù)字或運算符號、點錯小數(shù)點，也常有發(fā)生。有些學生計算粗心大意、經(jīng)常出錯，計算后也不檢查驗算。有些學生做作業(yè)不善于獨立思考、愛抄襲別人的。更為
