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《借鑒國(guó)外職業(yè)農(nóng)民培育研究思路芻議中國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民培育研究的路徑》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、借鑒國(guó)外職業(yè)農(nóng)民培育研究思路芻議中新型職業(yè)農(nóng)民培育研宄的路徑朱麗娟河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)工程管理與房地產(chǎn)學(xué)院通過(guò)對(duì)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外職業(yè)農(nóng)民培育研宄方面的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理、總結(jié)和歸納發(fā)現(xiàn):國(guó)外農(nóng)民培育研宂主要集中在農(nóng)民的培訓(xùn)需求評(píng)估、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育模式、農(nóng)民教育或培訓(xùn)產(chǎn)生的作用及影響3個(gè)方面；國(guó)內(nèi)農(nóng)民培育研宄主耍集中在新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵特征及形成、培育意義、培育模式、國(guó)外培育經(jīng)驗(yàn)、培育中存在的問(wèn)題及培育對(duì)策5個(gè)方面。在總結(jié)述評(píng)的基礎(chǔ)上，本文提出了可考慮將新型職業(yè)農(nóng)民培育進(jìn)行績(jī)效評(píng)估、探究某一類新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)需求及其影響因素、根據(jù)不同類型新型職
2、業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求有針對(duì)性的構(gòu)建培育模式以及關(guān)注農(nóng)民田間學(xué)校模式等4個(gè)方面作為W內(nèi)新型職業(yè)農(nóng)民培育進(jìn)一步的研宄方向。關(guān)鍵詞：新型職業(yè)農(nóng)民;培育;研究展望;基金：W家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目：不同灌溉方式下種糧大戶的技術(shù)效率、差異及影響因素研究：以黑龍江省為例(71403046)1引言新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，以及農(nóng)業(yè)比較利益較低使中國(guó)農(nóng)村出現(xiàn)了大規(guī)模的人口流動(dòng)和遷移，這就導(dǎo)致了“空心村”“誰(shuí)來(lái)種地”“怎樣種地”等問(wèn)題的出現(xiàn)。為了避免中國(guó)在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)后繼乏人的狀況，2012年的中央1號(hào)文件首次提出“要大力培育新型職業(yè)農(nóng)民”，201
3、2年12月農(nóng)業(yè)部新型農(nóng)民培育試點(diǎn)工作展開(kāi)，隨后幾年的屮央1號(hào)文件及政府工作報(bào)告都進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)新型職業(yè)農(nóng)民培育。那么，哪些農(nóng)民屬于新型職業(yè)農(nóng)民?哪些因素影響新型職業(yè)農(nóng)民培育？采用什么樣的方式更好地培育新型職業(yè)農(nóng)民??；卮疬@些問(wèn)題，一個(gè)主要的途徑就是梳理國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)農(nóng)民培育問(wèn)題的相關(guān)研究文獻(xiàn)，理論是為實(shí)踐服務(wù)的，從文獻(xiàn)梳理和綜述中，可以了解新型職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀，也可以借鑒W外農(nóng)民培育的經(jīng)驗(yàn)和做法，從而推進(jìn)中W農(nóng)業(yè)從業(yè)者職業(yè)化的快速發(fā)展，對(duì)加快構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體具有重要意義。2國(guó)外職業(yè)農(nóng)民培育相關(guān)研宄國(guó)外文獻(xiàn)屮
4、，與農(nóng)民教育或培訓(xùn)相關(guān)的研究主要集屮在:農(nóng)民的培訓(xùn)需求評(píng)估、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育模式、農(nóng)民教育或培訓(xùn)產(chǎn)生的作用及影響。而關(guān)于新型職業(yè)農(nóng)民的專門研究幾乎沒(méi)有。2.1農(nóng)民的培訓(xùn)需求評(píng)估培訓(xùn)需求評(píng)估是一個(gè)通過(guò)收集數(shù)據(jù)來(lái)確定培訓(xùn)需求內(nèi)容，以幫助組織實(shí)現(xiàn)0標(biāo)持續(xù)的過(guò)程，開(kāi)展需求評(píng)估是培訓(xùn)項(xiàng)目成功的基礎(chǔ)。因此，對(duì)目標(biāo)群體進(jìn)行需求評(píng)估是農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃或者農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣計(jì)劃中很重要的一步，但這一步常常被忽略。學(xué)者們認(rèn)為，技術(shù)沒(méi)有被采納或者采納失敗而產(chǎn)生負(fù)面的社會(huì)影響，主要因?yàn)榧夹g(shù)研發(fā)沒(méi)有足夠的農(nóng)民參與，很少考慮農(nóng)民自己的知識(shí)、實(shí)踐、需求和愿望［1-2］。通過(guò)
5、問(wèn)卷調(diào)查來(lái)收集數(shù)據(jù)是學(xué)者們常用的方法。A.P.Patil,ctal.分析丫印度那格浦爾地區(qū)奶農(nóng)的培訓(xùn)需求位1。0.Solomon識(shí)別了尼閂利亞四南部雨林區(qū)油棕種植農(nóng)戶的培訓(xùn)需求U1。除了對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行評(píng)估外，學(xué)者們還對(duì)影響農(nóng)民培訓(xùn)需求的主要因素進(jìn)行了研宄。N.P.Owona等.釆用結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷對(duì)喀麥隆丙南部地區(qū)種植橡膠的農(nóng)民的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)査，結(jié)果顯示:絕大多數(shù)農(nóng)民對(duì)生產(chǎn)資料、開(kāi)發(fā)技術(shù)等有很高的培訓(xùn)需求，年齡、受教育程度和社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與農(nóng)民的培訓(xùn)需求表達(dá)具有很強(qiáng)的相關(guān)性，另外，是否加入橡膠生產(chǎn)協(xié)會(huì)也與培訓(xùn)需求有顯著關(guān)系邊1。D.H.Ki
6、m等對(duì)韓W農(nóng)業(yè)推廣機(jī)構(gòu)所提供的農(nóng)業(yè)農(nóng)村教育項(xiàng)目進(jìn)行了農(nóng)戶需求評(píng)估。結(jié)果表明：農(nóng)戶最需要的教育項(xiàng)目是農(nóng)場(chǎng)發(fā)展、最新最先進(jìn)的技術(shù)和種子、農(nóng)場(chǎng)管理、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作、營(yíng)銷、儲(chǔ)藏和打包、新信息和畜牧養(yǎng)殖;農(nóng)戶的性別、年齡、農(nóng)場(chǎng)規(guī)模、信息水平和管理水平等特征影響農(nóng)戶教育需求差異M。由于女性在農(nóng)業(yè)從業(yè)人員占據(jù)重要地位，對(duì)女性進(jìn)行培訓(xùn)對(duì)可持續(xù)生計(jì)以及農(nóng)村發(fā)展具有重要意義，因此，也有不少學(xué)者專門研宄了女性農(nóng)民的培訓(xùn)需求［7-8］，A.J.Farinde等也采用結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷對(duì)女性農(nóng)民在畜牧生產(chǎn)方面的培訓(xùn)需求進(jìn)行丫研宄邊1。Barbcrchcck等對(duì)美國(guó)賓夕法
7、尼亞州女性農(nóng)民的教育需求特征進(jìn)行了描述，并分析了他們喜歡的農(nóng)業(yè)教育項(xiàng)目和教育方式m。2.2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育模式國(guó)外農(nóng)業(yè)教育中，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育在其中扮演著極其重要的角色。農(nóng)業(yè)推廣的方式方法既包括傳統(tǒng)的方法，如大眾傳媒、發(fā)傳單、技術(shù)推廣員上門等;又包括新方法，如參與式農(nóng)民培訓(xùn)。參與式農(nóng)民培訓(xùn)方法屮，農(nóng)民田間學(xué)校（FFS）最為典型。通過(guò)對(duì)比研究，學(xué)者們認(rèn)為，與參與式方法相比較，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)推廣方法在提高農(nóng)民知識(shí)方面是低效率的。農(nóng)民田間學(xué)校獲得學(xué)者們極高的評(píng)價(jià)，被認(rèn)為是農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的萬(wàn)能方法UiL是最適合推廣知識(shí)密集型農(nóng)業(yè)技術(shù)的一種方法［
8、12］，是病蟲(chóng)害綜合防治中的一種即時(shí)且有利的方法m。早期農(nóng)民㈩間學(xué)校項(xiàng)目取得的巨大成就鼓勵(lì)了各個(gè)國(guó)家投資這一項(xiàng)目，20多年來(lái)，農(nóng)民田間學(xué)校項(xiàng)目已經(jīng)在大約90多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展。也有學(xué)者探討了農(nóng)業(yè)院校及農(nóng)業(yè)項(xiàng)目對(duì)技術(shù)推廣的
