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《on learning motivation in english teaching》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、OnLearningMotivation?inEnglishTeachingAbstract:LearningMotivationisoneofthemostdynamicfactorswhichhavegreateffectonlanguagelearning.Thispaperdiscussesitinfiveparts.PartonediscussesthedefinitionofMotivation.Motivationisaprocessthatapersongetsanideaorthoughtandpushesandmaintainsthecognitive
2、andbehaviorofone’sgoal.ParttwointroducestheperspectivesofLearningMotivationfrombehaviorism,humanismandcognitiontheory.Ontheonehand,Behaviorismemphasizestherewardsystemsasthemosteffectivewayofmotivation.Thus,thesignificanceofbehaviortheoryaboutmotivationisthattheteacherenhancesthestudents’
3、motivationtoadoptthewayofrewardingorpunishing.Obviously,behaviorismstudiespeople’sextrinsicmotivation.Ontheotherhand,HumanisticViewsofmotivationisintermsofmeetingbasicneedsandcognitiveperspectiveisthatmotivationisconcernedwithissuesasthereasonwhythestudentssucceedorfail.Humanistsandcognit
4、iontheorystudypeople’sintrinsicmotivation.PartthreeintroducesthethreetypesofEnglishLearningMotivationfromdifferentpoints.Partfourillustratestherelationbetweenintrinsicmotivationandextrinsicmotivation.Theypayaparttoeachother.PartfivedealswiththecultivationofLearningMotivationofthestudents.
5、Thelanguageteachershouldhaveagoodinfluenceonstudentstopursueandgivethefeedbacktoreinforcetheirinnerdriveandconfidence.Thus,studentswillbecomemajorconductors,makinguseoftheirpotentialsandenhancetheirstudyresults.Keywords:motivation;feeling;subjectofteaching;feedback;goalsetting25摘要：學習動機是影響
6、語言學習最具能動性的因素之一。本文將分五個部分進行討論。第一部分討論動機的定義。動機是一個產生念頭，并推動和維持某一目標前進的認知和行為的過程。第二部介紹行為主義、人本主義、認知主義關于動機的三種觀點，一方面行為主義強調鼓勵機制是激發(fā)動機的最有效的方法，因此行為主義關于動機和理論的意義就在于教師采取獎勵或懲罰的方法，增強學生的學習動機。很明顯，行為主義研究的是人的外部動機；另一方面，人本主義心理研究的滿足個人的基本需要的觀點與認知論中歸因論即為學生的成功與失敗尋求原因，是從不同角度研究人的內在動機。第三部分介紹英語學習動機的三種類型。第四部分闡述內部動機與外部動機的關系，
7、他們相互作用。第五部分論述學習動機的培養(yǎng)。教師應建立恰當的學習目標運用反饋，以增強學生的內部動力和自信心，認清學生是學習的主體地位，充分利用學生自信的潛能，增強學習效果。關鍵詞：動機；情感；教學主體；反饋；目標的設定25ContentsAbstract……………………………………………………………….ⅰ摘要……………………………………………………………………..ⅱContents………………………………………………………………ⅲIntroduction………………………………………………………..…..11.Definitio
