2016秋人教版語文八上第7課《背影》word教案

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1、7.《背影》朱自清主備人：韋新星審定人：執(zhí)教者：課型：學(xué)習(xí)新知課執(zhí)教時間：班級：組別：學(xué)生姓名：【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.掌握“狼藉”“躊躇”“蹣跚”等詞語的音、形、義。2.學(xué)習(xí)抓住“背影”展開情感的方法。3.揣摩文章樸實的飽含深情的語言。4.領(lǐng)會本文表現(xiàn)的父子之間的親情，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德?！緦W(xué)習(xí)重點】1.品味文章飽含深情的語言。2.領(lǐng)悟父子之間的親情，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。【學(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)抓住感情聚焦展示情感的方法。【自主預(yù)習(xí)案】1、給下列加點字注音。交卸（）狼藉（）簌簌（）賦閑（）頹唐（）瑣屑（）蹣跚（）(　)2、解釋下列詞語。交卸：______

2、____狼藉：___________頹唐：__________瑣屑：___________5、選詞填空。(1)這些日子，家中光景很是（），一半為了喪事，一半為了父親賦閑。A．慘淡B．凄慘C．暗淡(2)父親終于不放心，怕茶房不（）；頗躊躇了一會。A．牢靠B．妥帖C．可靠6、這是一篇____（體裁），它以為線索，表現(xiàn)父親的。本組學(xué)科組長簽字________________組長評定等級_____________________（ABCD）【合作探究案】自主探究，釋疑解惑。（一）讀背影1、閱讀課文，把握文章的感情基調(diào)，體味本文表達(dá)了一種怎樣的思想感情。讀課

3、文后，請你用“文章_________最感人，因為____________”的句式說話。2.文中一共寫了幾次背影？幾次背影的出現(xiàn)各有什么作用？聯(lián)系全文細(xì)細(xì)品味?！　?.二、三段在文中有什么作用？（二）品背影4、父親買橘子的段落是文章的精彩處，請你深情朗讀。第六段對父親進(jìn)行了哪些描寫？找出動詞，體會其作用。5、“怕他看見，也怕別人看見”的原因是什么？6、“我的眼淚又來了”中的“又”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用？（三）悟背影7、本文選取“背影”這個表現(xiàn)角度好在哪里？8、父親是一個怎樣的人？【當(dāng)堂檢測案】結(jié)合目標(biāo)，有效訓(xùn)練。每年六月的第三個星期日是父親節(jié)，今年已經(jīng)

4、過去，來年在屬于父親的節(jié)日請寫一份寄語或一首小詩等來回報父愛?！就卣箼z測案】●課內(nèi)語段閱讀。我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須（a．走b．跑c．跳d．穿）過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_（a．抓b．揪c．攀d．握）著上面，兩腳再向上

5、縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。［甲］我趕緊拭干了淚。［乙］怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！保郾?．在文中兩個空缺處選詞填空（只填序號）。2．“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下

6、，我的眼淚又來了。”這句話是從原文中抽取出來的。根據(jù)上下文意，這句話應(yīng)插在［甲］、［乙［丙］中的_________處（只填序號）。3．寫送子上車時，父親對兒子說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！边@話表達(dá)了父親對兒子的心情是：（）A．怕兒子力氣小不堪重負(fù)，便由自己外出張羅，表達(dá)了父親對兒子的理解。B．怕給兒子添麻煩，便由自己去買橘子，表達(dá)了父親對兒子的關(guān)懷。C．怕兒子年輕氣盛惹是非，便由自己包下活計，表達(dá)了父親對兒子的擔(dān)心。D．怕兒子無知受騙，便由自己包下活計，表達(dá)了父親對兒子的愛護(hù)。4．“我趕緊拭干了淚”的原因是：（）A．怕父親因“我”流

7、淚而傷心。B．為自己這么大還流淚而羞愧。C．怕父親說“我”不堅強。D．怕別人笑“我”幼稚。5．“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?！边@句話從哪兩方面描繪父親的形象？答案正確的一項是：（）A．外貌心理B．動作語言C．外貌動作D．語言心理6．聯(lián)系全文看，多次寫到父親的背影，其主要目的是：（）A．表達(dá)對父親的深摯的懷念。B．表達(dá)了對父親非凡經(jīng)歷的贊嘆。C．表達(dá)了對父親自暴自棄的惋惜。D．表達(dá)了對父親碌碌無為的感慨?！裾n外語段閱讀。背影①那年我才九歲，在村小上三年級。村小條件簡陋，有的只是粗糙的桌椅

8、、布滿傷疤的黑板，以及永遠(yuǎn)關(guān)不牢的門扉；供電也極不正常，這就使得那盞六十瓦的白熾燈泡常常很長時間地不能盡職。那時的孩子倒也