主編林淑燕廖月紅

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1、主編:林淑燕廖月紅From:高一八班象《童年》中唱的那樣:盼望著假期,盼望著明天,盼望長(zhǎng)大的童年。我想,之所以萌生出這種念頭,是希望長(zhǎng)大吧!:?8y!w)v5T2n$R-b?一天天的長(zhǎng)大學(xué)會(huì)了煞有介事地遺忘;學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)身再轉(zhuǎn)身然后重新開(kāi)始;學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)所有語(yǔ)言里不同的音節(jié);學(xué)會(huì)了像別人一樣用密碼去寫詩(shī)。那些藏在心底的聲音,誰(shuí)聽(tīng)又有誰(shuí)懂?人生有許多境遇不由自主,伴隨著成長(zhǎng)的歷程,我們似乎一直在相聚和離別,獲得和失去,有快樂(lè)也有痛苦。1i5e3_'q"

2、+T8a8H假如時(shí)光可以倒流,我愿停駐在兒時(shí)的純真里,默默的把一切珍惜,然而,時(shí)光不會(huì)倒流。彩蝶是經(jīng)破

3、繭而出才游戲于燦爛的花間,那我呢?成長(zhǎng)的途中我必須舍棄太多太多的美好,但我仍要坦然的去面對(duì)。*J#w;J.I'd#b???.x:J5d?塵埃落定,驀然回首的時(shí)候,我們已不再年輕,我們?cè)缫芽邕^(guò)不羈的河流,那一份生活的淡定與從容,應(yīng)是歲月賦予我們從未有過(guò)的驚喜。扎根于身邊塌實(shí)的溫暖,那曾經(jīng)的夢(mèng)已終究成了塵封的記憶。成長(zhǎng)成長(zhǎng)打開(kāi)黎明的窗,靜靜尋找成長(zhǎng)的曙光,心靈不再被塵封著澎湃的心,在窗外,浪踏藍(lán)天清曲,追逐天際那無(wú)邊的夢(mèng)想,少年時(shí)代壯志飛揚(yáng),成長(zhǎng)的風(fēng)帆飛揚(yáng)飄動(dòng)的情,把年少不真實(shí)的輕狂揮灑得漓淋....期待金秋的高陽(yáng)。—————————————————

4、—————————————————?jiǎng)?chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛(ài)因斯坦)  1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪,很遺憾地對(duì)兒子說(shuō):“孩子,十分遺憾,今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?!彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。創(chuàng)新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng)新精神,那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥(niǎo)飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新就是進(jìn)步的翅膀。中國(guó)有名古話,常有所

5、疑,是創(chuàng)新的開(kāi)端。勇于破疑,是他新的動(dòng)力。就是說(shuō)一個(gè)人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現(xiàn)象,就產(chǎn)生去破疑的動(dòng)力。常年喝井水的村民沒(méi)有因?yàn)榫苤尾‘a(chǎn)生疑問(wèn),而化學(xué)家則對(duì)井水產(chǎn)生了疑惑,最終發(fā)現(xiàn)了井水的秘密。如果說(shuō)化學(xué)家僅僅因?yàn)榫魏貌「械綉c幸,那么可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。這充分說(shuō)明了創(chuàng)新精神對(duì)于我們的重要性。當(dāng)今國(guó)際社會(huì)是一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代,創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng)新精神的國(guó)家,才能讓自己立于世界強(qiáng)國(guó)之林。市場(chǎng)是無(wú)情的,競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,只有堅(jiān)持創(chuàng)新,個(gè)人才能體現(xiàn)價(jià)值,企業(yè)才能獲得優(yōu)勢(shì),國(guó)家才能繁榮富強(qiáng)。no.2

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