英語論文-非英語專業(yè)大學生英語閱讀焦慮研究

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1、菏澤學院本科生畢業(yè)設計（論文）菏澤學院HezeUniversity本科生畢業(yè)設計（論文）題　　目ResearchonNon-EnglishMajors’EnglishReadingAnxiety非英語專業(yè)大學生英語閱讀焦慮研究姓　　名李盼盼學號系別外國語系專　　業(yè)英語指導教師劉靜職稱助教（研究生）2010年5月20日菏澤學院教務處制菏澤學院本科生畢業(yè)設計（論文）ResearchonNon-EnglishMajors’EnglishReadingAnxietyAThesisPresentedtoForeignLanguagesDepartmentHez

2、eUniversityInPartialFulfilmentoftheRequirementsFortheDegreeofBachelorofArtsByLiPanpanUndertheSupervisionofLiuJingMay,2010菏澤學院本科生畢業(yè)設計（論文）菏澤學院本科生畢業(yè)設計（論文）非英語專業(yè)大學生英語閱讀焦慮研究英語專業(yè)學生李盼盼指導教師劉靜助教摘要：學習焦慮是一個心理學概念，屬情緒范疇，指的是個體在學習過程中受到障礙的威脅，致使自尊心與自信心受挫，或失敗感和內(nèi)疚感增加，從而形成一種緊張不安，帶有恐懼的情緒狀態(tài)。近些年來，國內(nèi)外學

3、者對這一影響語言學習的情感因素做了不少研究，主要是對焦慮做出了定義，進行了分類，更重要的是還對焦慮與外語學習的關系及其對外語學習的影響，引起外語學習焦慮的原因以及克服焦慮的對策等進行了探討和研究。本研究通過對菏澤學院100名二年級非英語專業(yè)大學生英語閱讀焦慮情況進行問卷調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)用SPSS11.5(社會科學統(tǒng)計軟件包)進行分析，試圖了解非英語專業(yè)大學生在英語閱讀中是否存在焦慮現(xiàn)象，英語閱讀焦慮是否存在性別差異以及英語閱讀焦慮是否與學習成績存在相關關系等問題。分析顯示，非英語專業(yè)大學生在英語閱讀中確實存在著不同程度的焦慮現(xiàn)象,且個體差異性較大；而

4、且英語閱讀焦慮存在著顯著的性別差異；同時英語閱讀焦慮與學習成績存在著顯著的負相關關系，即英語閱讀焦慮感越重，學習成績就越差。關鍵詞：非英語專業(yè)大學生；閱讀焦慮；性別差異；英語成績25菏澤學院本科生畢業(yè)設計（論文）ResearchonNon-EnglishMajors’EnglishReadingAnxietyStudentmajoringinEnglishLiPanpanTutorLiuJingAbstract:Learninganxiety,belongingtoanemotionalcategory,isapsychologicalconcept

5、,whichreferstoakindofnervousandfearfulemotionalstatethatformedbythefrustrationofself-esteemandself-confidenceandtheincreasingfeelingoffailureorguiltduetoindividuals’failtoachievetheirexpectedgoals.Inrecentyears,theresearchesbothathomeandabroadhavedonemanyresearchersonthisemotio

6、nalelementthatinfluenceslanguagestudy.Theyhaveproposedvariousdefinitionsandclassificationtoit,andtobemoreimportant,theyhavestudiedtherelationshipbetweenanxietyandlanguagelearning,pointedoutthereasonsoflanguagelearninganxietyandwaystoavoidit.Thisstudyisbasedonaquestionnairesurve

7、yaboutthenon-Englishmajors’readinganxietyinwhich100non-EnglishmajorsophomoresofHezeUniversitywererandomlyselectedasthesubjects.ThroughtheanalysisofSPSS11.5,thethesistriedtoinvestigatethatwhetherthereisanxietyinEnglishreading,whetherthereisgenderdifferenceinEnglishreadinganxiety

8、andthecorrelationbetweenEnglishreadinganxietyandacadem