關(guān)于中法合作辦學(xué)項(xiàng)目中法語教學(xué)研究

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1、關(guān)于中法合作辦學(xué)項(xiàng)目中法語教學(xué)研究　　論文關(guān)鍵詞：中法合作辦學(xué)　法語教學(xué)　國際貿(mào)易　　論文摘要：徐州工程學(xué)院自2007年起，經(jīng)教育部枇準(zhǔn)，開始與法國圣太田高等商學(xué)院開展國際貿(mào)易合作辦學(xué)嘎目。此項(xiàng)目為“3+1’模式，即三年在中國學(xué)習(xí)，最后一年在法國學(xué)習(xí)。四年全部采用法方原版教材，除了法語課程外，其他商科主干課程也用法語或英語授課。如何使學(xué)生能夠從法語零基礎(chǔ)到順利通過考試赴法深造，并順利完成在法國最后一年的學(xué)業(yè)，是本文探討的主要內(nèi)客。相關(guān)論文查閱：大學(xué)生論文、工商財(cái)務(wù)論文、經(jīng)濟(jì)論文、教育論文?熱門畢業(yè)論文　　徐州工程學(xué)院自2007年起，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，開始與法國圣太田高等商學(xué)院開展國

2、際貿(mào)易合作辦學(xué)項(xiàng)目。該項(xiàng)目下招收的學(xué)生將要被培養(yǎng)成復(fù)合型的人才：既通曉國際貿(mào)易的理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作，又能熟練運(yùn)用法語和英語和他人交流。這個(gè)目標(biāo)絕不僅僅是由兩方學(xué)校決定的，而是全球化的形勢決定的。21世紀(jì)是一個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)信息全球化為主要特征的時(shí)代，世界經(jīng)濟(jì)的日益全球化和一體化與中國對(duì)外開放進(jìn)程的加速，現(xiàn)代社會(huì)科技、通訊、經(jīng)濟(jì)、文化的進(jìn)步，使世界變成了“地球村”，交往更加密切。人才不再單單只是能熟練運(yùn)用一門技術(shù)的專才，而是既能掌握技術(shù)又能沒有語言障礙來和世界溝通的通才。法國的高等教育水平堪稱世界一流，因此越來越多的高校開設(shè)了法語課程并和法國高校展開了合作辦學(xué)?！　⌒熘莨こ虒W(xué)院

3、和法國圣太田高等商學(xué)院的合作辦學(xué)模式是“3+1”模式，即三年在中國學(xué)習(xí)，最后一年在法國學(xué)習(xí)。四年全部采用法方原版教材，除了法語課程外，其他商科主干課程也用法語或英語授課。如何使學(xué)生能夠從法語零基礎(chǔ)到順利通過考試赴法深造，并順利完成在法國最后一年的學(xué)業(yè)，法語學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。學(xué)生不僅要過語言關(guān)，還要用外語去學(xué)習(xí)并掌握國際貿(mào)易類的知識(shí)?！　?　教學(xué)出發(fā)點(diǎn)　　法語專業(yè)所采用的《法語大綱》明確規(guī)定：“大學(xué)法語教學(xué)的目的是培養(yǎng)一定的閱讀能力，初步的聽、說、讀、寫、譯的能力，使學(xué)生能以法語為工具，獲取專業(yè)所需，為進(jìn)一步提高法語水平打下較好的基礎(chǔ)?！鄙w房子最重要的是搭地基，對(duì)于法語教學(xué)，打

4、基礎(chǔ)就是最重要的。學(xué)過法語的人都知道，法語確實(shí)是一門很難掌握的語言。如果能給學(xué)生打好扎實(shí)的法語基礎(chǔ)，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)法語的愛好，那么以后用法語來學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)也會(huì)相對(duì)輕松。該項(xiàng)目下的學(xué)生在報(bào)考我校之前就已經(jīng)了解自己將要報(bào)考的項(xiàng)目是由中法合作辦學(xué)，三年后要去法國繼續(xù)學(xué)業(yè)，對(duì)于法國及其語言的興趣自然濃厚，但如何使學(xué)生保持這種興趣，尤其是在接觸了一段時(shí)間學(xué)起來困難重重的法語后如何繼續(xù)這種興趣，就不單單只能靠啟發(fā)興趣來解決了。