幼兒園托班游戲教案

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1、幼兒園托班游戲教案：拍皮球來源:data.06abc.com?作者:banlan發(fā)布時(shí)間:2010-6-617:00:00瀏覽:[1723]??感謝banlan上傳幼兒園托班游戲教案：拍皮球　　目標(biāo)：　　發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力材料：　　各種類型的大、小球若干只、2―3個(gè)塑料弓形門洞　　過程：　　1.引發(fā)幼兒用手、腳等方式推、踢大球，將大球推向四處?！　?.引導(dǎo)幼兒用腳踢球入門?！　?.鼓勵(lì)幼兒與同伴一起滾、接皮球(由近距離到遠(yuǎn)距離)。　　4.教師將皮球拋出去，然后去追皮球，暗示幼兒還可以用這種方法玩皮球?！　〗ㄗh：　　1.皮球的數(shù)量要大于幼兒的人數(shù)。　　2.此活動(dòng)的場(chǎng)地

2、要大些，便于幼兒有充分的活動(dòng)空間?！　?.教師要細(xì)心觀察護(hù)理，注意調(diào)節(jié)個(gè)別幼兒的運(yùn)動(dòng)量?！　?.在學(xué)習(xí)區(qū)域中練習(xí)幼兒用書《大與小》的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)按要求涂色?！　∶Q二：拍皮球　　目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)兒歌，嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作　　材料：　　多于幼兒人數(shù)的皮球、兒歌錄音磁帶　　過程：　　1.幼兒玩小皮球，教師參與玩耍并觀察幼兒玩球。　　2.請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么玩的，教師適時(shí)用兒歌語句小結(jié)?！　∪纾捍笃で?，小皮球；拍―拍，跳一跳　　3.教師完整朗讀兒歌，鼓勵(lì)幼兒模仿念兒歌?！　?.播放兒歌錄音，幼兒玩玩說說?！　〗ㄗh：　　教師在帶領(lǐng)幼兒學(xué)兒歌時(shí)，讓幼兒扮演大皮球或小皮球，邊念兒

3、歌邊做動(dòng)作?！　「絻焊瑁号钠で颍〝ⅲ　〈笃で颍∑で?，(動(dòng)作：用雙手做出大、小皮球狀)　　拍一拍，跳一跳，(動(dòng)作：一手叉腰一手拍球，原地跳一下)　　拍得輕，跳得低，(動(dòng)作：一手叉腰一手小幅度拍球，原地低跳一下)　　拍得重，跳得高。(動(dòng)作：一手叉腰一手大幅度拍球，原地高跳―下)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的教案：筆寶寶出來玩老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫（表示出來玩）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的教案：筆寶寶出來玩名稱：筆寶寶出來玩?目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒識(shí)別幾種差異明顯的顏色（紅、黃、藍(lán)），激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣?準(zhǔn)備：蠟筆、彩色紙等?過程：一、?出

4、示蠟筆盒，引起幼兒興趣1、?師：請(qǐng)小朋友猜猜這里是什么？（請(qǐng)小朋友回答）2、?打開盒子讓小朋友看看，一起說出是蠟筆二、?認(rèn)識(shí)顏色1、?老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進(jìn)剩下孩子較熟悉的顏色2、?請(qǐng)小朋友說說這些是什么顏色（紅、黃、藍(lán)）3、?一起說說這些顏色的名稱，認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶？4、?再說說這些彩色紙各是什么顏色的？三、?做“筆寶寶出來玩”的游戲1、?每人一張白紙2、?老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫（表示出來玩）3、?邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出來玩”、“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓

5、吹泡泡教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會(huì)兒吧！”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。?培養(yǎng)幼兒耐心的游戲教案：小熊貓吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)：幼兒會(huì)將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個(gè)方向把顏色填滿。幼兒能耐心，細(xì)致的進(jìn)行添畫活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。活動(dòng)過程1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒蠶參加活動(dòng)的興趣。教師出示吹泡泡的工具，并提問：“小朋友，你們看這是什么？”“你們想玩嗎？”“我們來一起玩一會(huì)兒吧！”幼兒每人拿一個(gè)吹泡泡的玩具玩一會(huì)兒。2、幼兒認(rèn)識(shí)吹出的泡泡，學(xué)會(huì)用線條來畫泡泡。教

6、師提問，讓幼兒了解泡泡的外形特征。教師提問：“小朋友，吹出的泡泡好看嗎？”“泡泡是什么樣子的？”總結(jié)：“泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的?！苯處熌贸鍪痉懂?，講解示范泡泡的畫法。3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。4、展覽作品，體念成功。教師小結(jié)：“小熊貓今天真高興，小朋友給它畫肋許多又大又圓、五顏六色的泡泡?！毖由旎顒?dòng)??做吹泡泡的游戲培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案：盒子游戲是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會(huì)剝？（請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子演示）教師小結(jié)并簡單演示：先用食指在桔子的小肚肚上鉆一個(gè)小洞，然后，請(qǐng)大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導(dǎo)。（

7、引導(dǎo)托兒用毛巾擦手）培養(yǎng)幼兒探索興趣的教案：盒子游戲1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進(jìn)一步激發(fā)托兒的探索興趣?！　　　?、教育托兒自己的事情自己做。準(zhǔn)備:童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個(gè)（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個(gè)過程：一、引入活動(dòng)1、整理散落在地上的禮物盒，引導(dǎo)孩子按顏色擺放。2、教師小結(jié)：小朋友真能干，把地上的禮物盒都撿起來了，楊老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。二、物盒中的秘密1、你喜歡什么顏色呀？（針對(duì)孩子的回答，一一送禮物）2、搖一搖！誰在禮物盒里呀？我們拆開來看看好嗎？（托兒拆紙盒）三、發(fā)現(xiàn)秘密1、是誰呀？（學(xué)說：桔子、花生）2