大學(xué)生就業(yè)從職業(yè)生涯規(guī)劃入手

《大學(xué)生就業(yè)從職業(yè)生涯規(guī)劃入手 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、大學(xué)生就業(yè)從職業(yè)生涯規(guī)劃入手　核心提示　　10月18日、19日，30名大學(xué)生選手在省會(huì)參加了河北省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽。至此，歷時(shí)7個(gè)月之久，全省72所高校、15萬(wàn)大學(xué)生參加的一次大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)終于落下了帷幕。近年來(lái)，我省高校畢業(yè)生人數(shù)連年上升，為應(yīng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)面臨的新問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從2006年起，我省在全國(guó)率先將"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與擇業(yè)指導(dǎo)"列為全省高校在校生的公共必修課。目前，這種做法已在全國(guó)高校推廣。　　究竟什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生就業(yè)究竟可以起到怎樣的作用?一門單

2、純的公共必修課能不能從一定程度上破解大學(xué)生的就業(yè)難題?帶著這些問(wèn)題，記者走進(jìn)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總決賽的賽場(chǎng)?！　∷麄冇械南氘?dāng)村官，卻被評(píng)委假設(shè)的土地糾紛難為得面紅耳赤、張口結(jié)舌;他們有的想發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)個(gè)對(duì)口單位，卻被"觀察團(tuán)"告知目標(biāo)崗位的待遇已經(jīng)不再像從前那樣人人稱羨;他們有的想自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)從小到大的舞蹈夢(mèng)想，卻不得不面對(duì)一大堆成本核算之類從來(lái)沒有專門學(xué)過(guò)的難題　　他們是新一代的大學(xué)生，在中國(guó)大學(xué)教育從精英教育走向大眾教育之際，在大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)中，河北省第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽總

3、決賽給了全省15萬(wàn)高校學(xué)子的代表一個(gè)展示人生夢(mèng)想與理智思考成果的平臺(tái)?！　≡跊Q賽現(xiàn)場(chǎng)，我省某高校就業(yè)指導(dǎo)中心的一位指導(dǎo)老師告訴記者，雖然在校園里的實(shí)踐中，"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃"并不一定像賽場(chǎng)展示的那樣充滿了激情和夢(mèng)想，"但它破解了學(xué)生們一些很現(xiàn)實(shí)很瑣碎的小困惑，可以變成解決就業(yè)難大問(wèn)題的一個(gè)不錯(cuò)的抓手。"　　規(guī)劃一問(wèn)：就業(yè)難不難?　　"60%。"總決賽現(xiàn)場(chǎng)，我省某?？圃盒５木蜆I(yè)指導(dǎo)老師表示，根據(jù)該校2006年至今累計(jì)的統(tǒng)計(jì)顯示，約有60%的新生在初入校園時(shí)對(duì)畢業(yè)后順利找工作信心不足。"比相應(yīng)年份順利找到工作的畢業(yè)

4、生比例還低。"這位老師告訴記者，"所以我們搞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，首先就是要破解學(xué)生的疑問(wèn)就業(yè)到底難不難。"　　為什么?？粕鷤儗?duì)自己信心不足?　　這位老師認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力僅僅是一個(gè)方面，學(xué)生對(duì)自身能力、高校期間學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)以及未來(lái)就業(yè)的趨勢(shì)缺乏深入的了解和思考，也是造成信心不足的一個(gè)重要原因?！　⌒判牟蛔愕牟粌H僅是?？粕?。"大學(xué)不再像中學(xué)那樣，有升學(xué)這根無(wú)形但明確的指揮棒牽引。小到上課，大到未來(lái)的就業(yè)，時(shí)時(shí)需要選擇，被應(yīng)試教育包辦慣了的學(xué)生，就好像從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)突然進(jìn)入了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，一時(shí)間無(wú)所適從是可以理解的。

5、"燕山大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任蘇靜表示，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生確定可行的職業(yè)目標(biāo)，是幫助學(xué)生在入學(xué)后及時(shí)調(diào)整心態(tài)，完成角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要辦法："早有正確的思路，早付諸實(shí)踐，就可以少走許多彎路。""原來(lái)覺得大學(xué)生活很漫長(zhǎng)，就業(yè)　　遙遙無(wú)期，做了職業(yè)生涯規(guī)劃才發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)里要學(xué)的東西有那么多，要鍛煉提升的個(gè)人素質(zhì)又有那么多，四年時(shí)間簡(jiǎn)直不夠用回頭再想就業(yè)問(wèn)題，底氣卻足了不少。"　　蘇靜的學(xué)生任國(guó)君是燕山大學(xué)石油工程專業(yè)的大四學(xué)生，在省會(huì)結(jié)束總決賽、趕回學(xué)校的當(dāng)天，他已經(jīng)按照自己的規(guī)劃，與心目中

6、的理想就業(yè)崗位進(jìn)行了接洽，頗受用人單位青睞。　　一提到職業(yè)生涯規(guī)劃，許多人都將其等同于"就業(yè)"和"找工作"。事實(shí)上，職業(yè)生涯規(guī)劃的概念是舶來(lái)品，也稱生涯規(guī)劃(CareerPlanning)，是指一個(gè)有意識(shí)地計(jì)劃個(gè)人全部生活的過(guò)程，包括重要的生活領(lǐng)域、工作、學(xué)習(xí)、閑暇及各種關(guān)系，同時(shí)積極采取行動(dòng)步驟，在自己所處的社會(huì)環(huán)境中實(shí)施這些計(jì)劃。　　職業(yè)生涯輔導(dǎo)最早起源于20世紀(jì)初的美國(guó)，經(jīng)過(guò)百年的發(fā)展，在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)非常普及，如在美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家，職業(yè)生涯輔導(dǎo)工作都已經(jīng)從娃娃抓起?！　＜移毡檎J(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)該盡早確立

7、"職業(yè)生涯"的概念，讓職業(yè)規(guī)劃從入校讀大學(xué)的第一天就開始，與四年學(xué)習(xí)生活同步，以便清楚知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，到了大學(xué)畢業(yè)才不會(huì)"臨時(shí)抱佛腳"，出現(xiàn)就業(yè)恐慌。特別是面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，不早下手，就要晚就業(yè)。"從學(xué)生個(gè)人的角度講，就是要教育和引導(dǎo)大學(xué)生自覺樹立職業(yè)意識(shí)，把社會(huì)需求同個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，把職業(yè)理想同大學(xué)的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，提高就業(yè)能力。"河北省教育廳副廳長(zhǎng)閆春來(lái)表示。　　規(guī)劃二問(wèn)：證要不要考?　　"我是學(xué)小語(yǔ)種的，大學(xué)畢業(yè)時(shí)手里至少有六個(gè)證畢業(yè)證、普通話證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、英語(yǔ)四級(jí)證、俄語(yǔ)四級(jí)證、

8、創(chuàng)新能力等級(jí)證，還有駕照""我將來(lái)要搞藥膳，一定要考到營(yíng)養(yǎng)師證才行""我的一個(gè)師姐大學(xué)四年拿了十幾個(gè)證，所有的精力都花在考證兒上了，可是畢業(yè)找工作的時(shí)候單位根本不認(rèn)"　　總決賽的間隙，記者提起大學(xué)生考證熱，選手們立刻激動(dòng)了起來(lái)。"原來(lái)經(jīng)常有學(xué)生找我們咨詢，老師，我們考個(gè)什么什么證兒能不能對(duì)找工作有點(diǎn)幫助?事實(shí)上，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課就是為了讓每個(gè)學(xué)生給自己度身打造成材計(jì)劃，