讀《信仰書簡》有感

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1、讀《信仰書簡》有感　　讀《信仰書簡》有感（一）　　14行管3班劉佩珊　　《信仰書簡》是學(xué)院老師極力推薦的一本好書，大概老師意識(shí)到中國當(dāng)代大學(xué)生缺乏對信仰的追崇，強(qiáng)烈推薦同學(xué)們閱讀此書，希望能夠提高同學(xué)們對信仰的意識(shí)，在閱讀中感受信仰的力量，從認(rèn)識(shí)信仰出發(fā)，讓信仰引領(lǐng)同學(xué)們的個(gè)人發(fā)展?！　　缎叛鰰啞肥占硕喾鈳熒P(guān)于“信仰”的探究的書信，讓我們從別人的視角中認(rèn)識(shí)、探索、理解“信仰”。從信仰的意義、辨析、生活的信仰、科學(xué)的信仰、宗教的信仰這五個(gè)方面展開思考，老師們針對來信學(xué)生提出的疑問進(jìn)行詳細(xì)的解答。我在閱讀的過程中，仔細(xì)斟酌著老師的回信，與其說是老師對學(xué)生

2、疑問的解答，還不如說是老師也只是在根據(jù)學(xué)生的疑惑提出自己的見解，畢竟老師的生活經(jīng)歷、了解的知識(shí)比學(xué)生豐富的多，老師回顧自己的人生經(jīng)歷與利用自身知識(shí)，在與學(xué)生探討“信仰”會(huì)更加有寫實(shí)性、社會(huì)性，不會(huì)讓學(xué)生覺得老師的回信內(nèi)容宛如教科書上蒼白無力遙遠(yuǎn)不及的內(nèi)容。這樣富有真實(shí)感受的文字也是打動(dòng)我的地方之一?！　　靶叛觥?，書中有時(shí)候會(huì)把他描繪得很渺小，關(guān)注自我的發(fā)展便可；有時(shí)候又會(huì)描繪得很宏大，與國家、社會(huì)發(fā)展相關(guān)。在我沒有閱讀此書前，我對信仰沒有很大的意識(shí)，我沒有意識(shí)到我對生活的相信就是一種生活信仰，沒有意識(shí)到我希望能夠?yàn)閷W(xué)院組織做貢獻(xiàn)和對學(xué)生工作的堅(jiān)持是一種校園信仰

3、，沒有意識(shí)到我熱情待人和善做好事也是一種生活信仰等等。原來我們平日生活中所追求的一切是因?yàn)槲覀冇兄叛龅闹?，我們沒有意識(shí)到最根本是因?yàn)樾叛鲈跒槲覀兲峁┳顖?jiān)實(shí)的地盤，讓我們可以不斷地追求人生發(fā)展。是因?yàn)樾叛?，讓我們的生活是在光明中繼續(xù)，讓我們有超越現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量，讓我們勇敢追夢，讓我們在平凡中追求不平凡。這樣樸實(shí)的生活信仰，才能不斷激勵(lì)我們關(guān)注自我發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)生活理想，成為優(yōu)秀的平凡人。書中更是提及到“信仰”對國家、社會(huì)的重要性，這讓我對我本身如此樸實(shí)的信仰產(chǎn)生一種愧疚感。我所樹立的信仰僅僅停步于自身發(fā)展，沒有聯(lián)想到我們國家的興旺發(fā)達(dá)、社會(huì)的安居樂業(yè)，那么我

4、所樹立的信仰算狹隘呢？書中也列舉了中國革命史的戰(zhàn)士事跡，他們當(dāng)時(shí)為國家灑熱血、拋頭顱的光榮壯舉，是因?yàn)樗麄冇兄鵀閲覟樯鐣?huì)的宏大信仰，他們對建設(shè)國家的關(guān)注度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于建設(shè)自身。那他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣如此偉大的具有利他主義的信仰呢？在辨析關(guān)注自我的信仰與偉大的為國為社會(huì)的生活信仰的關(guān)系，我們應(yīng)該思考兩者的互生關(guān)系。我們在生活中關(guān)注自我發(fā)展的信仰，就是為了我們的美好幸福生活，我們相信個(gè)人的努力可以帶來生活水平的提高，我們可以活在一個(gè)和平安定的年代里享受快樂。同時(shí)地，這樣的關(guān)注自我發(fā)展的信仰在一定程度上也有對國家對社會(huì)的關(guān)注的信仰。我們相信社會(huì)上每個(gè)個(gè)體關(guān)注自我發(fā)展，作

5、為一個(gè)大整體的國家與社會(huì)也將會(huì)是往前發(fā)展，渺小的個(gè)人信仰的集合便是撐起了宏大國家社會(huì)信仰。不管信仰有是渺小或是宏大，有信仰，我們才會(huì)相信生活，對生活有著美好的信念，我們才能夠樹立堅(jiān)定的信仰，在信仰的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，有信仰的根基，人生的高度才不斷正向發(fā)展，社會(huì)也是不斷向前?！　∠Ｍ依^續(xù)堅(jiān)守我的信仰，心存信念與期待，踐行于生活，個(gè)人得到發(fā)展，并為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)小小力量?！　∽x《信仰書簡》有感（二）　　16行管1班陳穎琳　　信仰照亮前路　　這是一本簡單又復(fù)雜的書，書本不厚，篇章不長，內(nèi)涵豐富?！　》Q其簡單是因?yàn)闀惺褂妙愃茣诺母袷?，以與讀者對話的形式，從

6、而在針對不同的情況，即一些對于當(dāng)下大學(xué)生可能會(huì)遇到或產(chǎn)生疑問的問題，通過若干位在思想道德教育方面均有一定高度的導(dǎo)師做出解答式的回信而組織成書。所以，作為讀者去閱讀這本書，是簡單的。　　另一方面，稱其復(fù)雜是正如書目而言，書中圍繞開展的是信仰，與大學(xué)生談理想信念。信念，理想，信仰，任一都是建立在我們的精神層面上的。書中章節(jié)有不同的導(dǎo)師不同的風(fēng)格的相關(guān)的講述，關(guān)于思想上的理解是復(fù)雜的，對于各人自身的精神建設(shè)亦有不同的影響。我們或許很難說僅僅通過文字的閱讀去得到改變，反而應(yīng)從閱讀后產(chǎn)生一番思考，從中有所得且進(jìn)一步去化作實(shí)際。因此，這又是其復(fù)雜性的體現(xiàn)?！　∥易哉J(rèn)我仍然

7、未能夠很好地理解到信仰的涵義相關(guān)，或許是因?yàn)檫@并不能夠通過文字表述去闡明，而更多是如今作為大一學(xué)子的我，在思想層面上的不足。經(jīng)歷過十二年學(xué)習(xí)生活，經(jīng)歷過埋頭苦干的高考備戰(zhàn)，到如今踏入大學(xué)校園的新開始，有時(shí)候真的感覺到挺虛無的。大學(xué)中的日程更輕松了，更開闊了，更自主了，而在另一方面卻會(huì)變得松懈，無動(dòng)力，甚至?xí)o所事事。你的理想是什么？為什么不主動(dòng)去和他人交往？為什么這么多的社團(tuán)活動(dòng)不去參與？為什么別人的每天過得那么充實(shí)自己卻一無是處？很多時(shí)候很彷徨，很無力。　　因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上缺乏明確的目標(biāo)，在生活處事中缺乏追求，那就缺乏了應(yīng)有的引領(lǐng)前進(jìn)信念，缺乏信念就無法擁有信仰

8、。要認(rèn)識(shí)到存在問題，要改變這種消極的狀