資源描述：
《對新時期高校育人工作的幾點(diǎn)思考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、對新時期高校育人工作的幾點(diǎn)思考【摘要】育人是高等教育的根本任務(wù)，培育高素質(zhì)創(chuàng)新型人才更是高校肩負(fù)的神圣使命。在新時期，高校的育人工作面臨著新的挑戰(zhàn)。本文從實際出發(fā)，提出目前高校育人急需重視和解決的幾個問題，力求育人工作取得新突破?！ 娟P(guān)鍵詞】高校育人工作創(chuàng)新大學(xué)生 當(dāng)代大學(xué)生出生于20世紀(jì)80年代以后，大多數(shù)是家庭中的獨(dú)生子女，身上深深地打上了家庭寵愛的烙印。他們思想活躍、特立獨(dú)行；勇于接受新生事物、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、強(qiáng)調(diào)自我價值的實現(xiàn)，厭惡空談，注重現(xiàn)實。但與此同時，存在著價值取向較模糊、誠信意識較淡薄、社會責(zé)任感較缺乏、艱苦奮斗精神較弱化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、偏重實用性和功
2、利性等方面的缺陷。他們能否從容應(yīng)對各種不良思潮，能否從容應(yīng)對個人成才與社會需要、正確的價值取向與物質(zhì)誘惑的矛盾，能否擔(dān)起和怎樣擔(dān)起社會主義建設(shè)的重任，作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者與接班人搖籃的高校必須要做深層次地思考?！ 」P者認(rèn)為，當(dāng)前高校育人工作必須以學(xué)生為本，牢固樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)理念，教育引導(dǎo)大學(xué)生在校期間學(xué)會做人、做事、做學(xué)問，成為對國家、對社會、對家庭有用的人。面對新形勢新挑戰(zhàn)，高校育人應(yīng)急需重視和解決如下問題?！ ∫?、高揚(yáng)理想信念教育主旋律，抓好大學(xué)生勵志 理想信念是人們對未來的向往和追求，是一個人世界觀、人生觀、價值觀的集中
3、體現(xiàn)和核心內(nèi)容，是一個人前進(jìn)的內(nèi)動力。很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，放松了對自己的要求。無所事事，盲目攀比，比誰逃課多，誰逃的學(xué)位課多；比誰泡網(wǎng)吧時間長，誰網(wǎng)絡(luò)游戲玩的水平高，誰的異性網(wǎng)友多，等等，樂于尋找刺激。筆者認(rèn)為，從學(xué)生層面看，理想、信念缺失是根本原因，他們?nèi)鄙倮硐氲淖非?、缺乏生活的激情、缺失前進(jìn)的動力。從高校層面講，必須要時刻將“培養(yǎng)什么人和如何培養(yǎng)人”以及“宣傳什么、灌輸什么、教育什么和引導(dǎo)什么”的問題，也就是用什么樣的思想理論來指導(dǎo)高校育人工作。西方敵對勢力從來就沒有停止過對我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和意識形態(tài)的滲透和顛覆，2008年三四月發(fā)生的臺灣“入聯(lián)公投”、藏獨(dú)事件正說明了這
4、一點(diǎn)，并與我爭奪下一代的斗爭越來越尖銳復(fù)雜。因此，高校育人工作必須要始終高揚(yáng)理想信念教育主旋律，始終不渝地堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想武裝大學(xué)生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育，開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學(xué)發(fā)展觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識國家的命運(yùn)前途，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念?！ ≡诠ぷ鞯姆绞椒椒ㄉ?，要堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新、教育與自我教育、理論教育與社會實踐、解決思想問題與解
5、決實際問題相結(jié)合，分類指導(dǎo)、因人施教，努力提高工作的針對性、實效性和吸引力、感染力；充分利用愛國主義精神本身所特有的教育和凝聚功能，教育大學(xué)生把樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗、實現(xiàn)自身價值有機(jī)結(jié)合起來，自覺地承擔(dān)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，自發(fā)地制定、實施大學(xué)生涯規(guī)劃，勵志成才；豐富以集體主義教育為內(nèi)容的校園文化活動，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)工作陣地，做好具有時代特征的文化引領(lǐng)，陶冶、塑造、規(guī)范學(xué)生的行為；并以公民道德教育為輔助，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范，著力培養(yǎng)大學(xué)生在校期間如何做人做事做學(xué)問?！ 《?、重視心理健康教育，提高大學(xué)生抗挫折能力 2002年，劉海洋用硫酸潑熊事件和2
6、004年馬家爵殺人事件當(dāng)年震驚全國，很多人驚呼“這是為什么?”之后高校大學(xué)生自殺或致傷、致死他人事件仍然時有發(fā)生，因心理問題引發(fā)的休學(xué)、退學(xué)更是屢見不鮮。大學(xué)生的心理健康問題越來越突出。大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，已毋庸置疑成為高等學(xué)校教育的一項重要任務(wù)?！ ∧壳按髮W(xué)生心理健康問題概括地說，主要存在幾個方面：專業(yè)興趣問題、人際交往問題、學(xué)習(xí)壓力問題、就業(yè)問題、情感問題、經(jīng)濟(jì)困難生問題，以及評優(yōu)、比賽、入黨等他人與自我評價問題。主要是由于一些大學(xué)生不能客觀地認(rèn)識和評價自己，不能客觀地認(rèn)識和評價社會及所在環(huán)境，總是以自己的意愿為出發(fā)應(yīng)對各種生活事件，一旦出現(xiàn)(對他們來說也容易出現(xiàn)
7、)理想與現(xiàn)實的矛盾或挫折，又缺乏充分的心理準(zhǔn)備及應(yīng)對策略，于是他們就會情緒低落，意志消沉，從而導(dǎo)致心理問題的產(chǎn)生，具有鮮明的“80后”青年特征和學(xué)生特征?！ Υ?，高校應(yīng)注重建立心理健康教育的長效機(jī)制，以防為主，以培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的良好健康心理素質(zhì)為目標(biāo)，通過心理健康教育，使學(xué)生全面了解心理健康的基本知識，掌握保持心理健康自我調(diào)適的方法?！ ?.有針對性地進(jìn)行分層次心理輔導(dǎo)。每年要對新生進(jìn)行心理健康普查，可以采用“心理健康問卷”從中篩選出有心理癥狀的學(xué)生，主動約請他們到心理咨詢中心，
